“唔倒也不是沒有可能。”教官沉吟道。

    “所以，我覺得黑星可能是在給我某種暗示，或者說，他丟給了我一個(gè)解開謎題的線頭。”嚴(yán)修澤緩緩道：“現(xiàn)在，我必須得弄明白，他所謂的宇宙的邊界，究竟在哪里”

    說罷，嚴(yán)修澤似乎陷入了沉思，他對(duì)面的教官也不說話了，整個(gè)室內(nèi)變得非常安靜，只有那個(gè)之前被教官拿來演示模擬的白色球面仍然靜靜地懸浮在空中。

    不知過了多久，教官突然愣愣地盯著眼前的白色球面，陡然發(fā)聲：“修澤，我突然想到了一件事情。”

    “誒？”教官的這句話將嚴(yán)修澤從沉思中打斷：“什么事情？”

    “你知道現(xiàn)如今自由者聯(lián)盟有參與的那個(gè)群星計(jì)劃嗎？”

    “當(dāng)然，最近肖默一直都在忙這件事不是么？”嚴(yán)修澤奇怪道：“據(jù)說是由箭頭集團(tuán)牽頭但實(shí)際后面有好幾個(gè)超級(jí)大國(guó)的影子暗中運(yùn)作的一個(gè)功在千秋的龐大計(jì)劃。”

    “一旦群星計(jì)劃成功，人類獲得了能夠進(jìn)行長(zhǎng)途星際遠(yuǎn)航的能力，這可是有可能促成全人類飛躍的大事。”

    “到時(shí)候星際移民這種事情也不再是空中樓閣了，說不定還有可能接觸到更多像是外星人尚克所屬星球那樣的外星文明”

    “不過聽說很多人對(duì)于這個(gè)計(jì)劃其實(shí)是持保留態(tài)度的，畢竟我們不能確定每一個(gè)外星人都和尚克一樣友好。”

    “所以，地球的很多有識(shí)之士也提前未雨綢繆，做了很多關(guān)于如何應(yīng)對(duì)宇宙中惡意的應(yīng)急計(jì)劃。”

    “嗯，你說的這些大致沒錯(cuò)，群星計(jì)劃中有一個(gè)特別重要的部分，就是探討一個(gè)問題假如未來星際遠(yuǎn)航技術(shù)成熟，人類真的擁有了星際移民的能力。”教官回應(yīng)道：“那么假如在這期間接觸到了其它或先進(jìn)或落后的外星文明，我們究竟該如何與他們進(jìn)行交涉。”

    “確實(shí)應(yīng)該有這方面的顧慮啊。”嚴(yán)修澤愈發(fā)奇怪了：“可是，這有什么問題嗎？”

    “其實(shí)單就這件事來講，是沒什么問題的，但我自己反倒是有另一個(gè)問題，那就是”

    “他們都在哪兒呢？”

    嚴(yán)修澤一愣。

    “你說的那些外星文明，真的存在嗎？”

    “我我不明白您的意思”嚴(yán)修澤臉色僵硬：“十年前不是已經(jīng)有活生生的外星人來到地球了嗎？”

    可下一秒，教官馬上用一句反問將嚴(yán)修澤噎地說不出話來：“那個(gè)外星人是怎么來到地球的？”

    這句話讓嚴(yán)修澤陡然意識(shí)到了一個(gè)問題，以至于直接脫口而出：“蟲洞！”

    “沒錯(cuò)，就是宇宙中自然形成的蟲洞。”教官嘆了口氣：“在這方面，我想你應(yīng)該比我更具有發(fā)言權(quán)吧？”

    “我只說一個(gè)自己的構(gòu)想，不一定對(duì)，你聽一聽就好了。”教官繼續(xù)道：“按照我對(duì)于蟲洞的理解，它究竟是怎么讓人能夠迅速跨越極遠(yuǎn)距離，以達(dá)到長(zhǎng)途旅行，甚至可以穿越平行世界的程度？”

    他讓眼前那個(gè)一直懸浮在空中的白色球面稍稍放大了些，指了指上面的那個(gè)黑色小人：“現(xiàn)在，我們假設(shè)這個(gè)黑色小人就是你那個(gè)能夠憑空制造蟲洞的朋友，早田慎吾郎。”

    “當(dāng)我們降落一維，這個(gè)球體的表面就是我們現(xiàn)在所處的二維宇宙，早田在這個(gè)位置，而你在另外一頭。”在球面的另一端，教官又變出了一個(gè)綠色小人，以指代嚴(yán)修澤本人。

    “教官，道理我都懂，可為什么代表我的小人就是綠色的”

    “閉嘴！不要打岔！”

    教官?zèng)]好氣地瞪了嚴(yán)修澤一眼，繼續(xù)道：“現(xiàn)在，二維的早田要去找你，假如他不動(dòng)用蟲洞的話就要跨越無數(shù)光年，耗費(fèi)可能永恒的時(shí)間”

    “注意，面前的這個(gè)球面，可并非是指代地球，而是我們所處的整個(gè)宇宙，因此，在兩端的你們，所相隔的距離也是你難以想象的，即使早田掌握了光速飛行，想要見到你，也絕對(duì)是一件不可能的事情。”

    白色球面上的黑色小人在緩緩移動(dòng)，可速度卻極慢，甚至沒有白色球面本身“膨脹”的速度更快，反而距離另一端的綠色小人越來越遠(yuǎn)。

    “但很明顯，早田卻能夠在瞬息之間達(dá)到這個(gè)宇宙的每一個(gè)角落。”教官說道：“這自然要?dú)w功于蟲洞穿越，問題是，它的原理是什么？”

    “我的一個(gè)猜測(cè)。”教官將兩根手指分別抵住了黑色小人和綠色小人所在的位置，將白色球面上的兩點(diǎn)往球心處按壓。

    眼前的白色球面自然是沒有實(shí)體的虛擬影像，但卻隨著教官雙指的靠近，而逐漸凹陷了下去，最終，球面上原本在兩端的兩點(diǎn)，此時(shí)同時(shí)凹陷到了代表了“無法探知維度”的球心處，交匯在了一起。

    嚴(yán)修澤眨了眨眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地看著此時(shí)已然“近在咫尺”的兩個(gè)小人：“這就是蟲洞的原理？”

    “雖然不知道究竟對(duì)不對(duì)，但我想這種可能性極大。”教官說道：“這個(gè)空間畸變的速度可能極快，甚至比光速還快，能夠瞬間將兩個(gè)相隔億萬光年的空間節(jié)點(diǎn)重疊在一起，所以從某種意義上來講，所謂的蟲洞并非是一個(gè)通道，因?yàn)榧词箖牲c(diǎn)之間線段最短，也實(shí)在是太慢太慢了”

    “可這種將兩個(gè)空間節(jié)點(diǎn)重疊在一起的做法，卻有可能極快，我想或許就是他能夠?qū)崟r(shí)傳越的秘密。”

    “那平行世界呢？”

    “原理是一樣的啊。”教官手一揮，此時(shí)的白色球面竟然分裂成了兩個(gè)，其中的每一個(gè)球面，都有一個(gè)黑色小人。

    隨后，兩個(gè)白色球面上都伸出了一個(gè)仿佛觸手一般的“凸起”，就像是土豆上抽出的嫩芽，很快，兩個(gè)凸起慢慢變長(zhǎng)，最終交匯在了一起。

    “原來如此”嚴(yán)修澤恍然大悟般點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “那么，既然我們已經(jīng)明白了蟲洞運(yùn)作的基本原理，就再回過頭來，看一看十年前這個(gè)通過蟲洞穿越到地球的外星人尚克。”教官拍了拍手：“現(xiàn)在，讓我再問你一遍”

    “他們都在哪兒呢？”

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