劉克老師和老農(nóng)果真在村子外找到了那個(gè)瘋子。
劉克老師直接把那瘋子帶到村頭那口枯井處，沒想到瘋子一見到枯井，頓時(shí)嚇得腿軟，嘴里支支吾吾，說什么鬼子，鬼子，怎么也不肯往前走。
劉克老師注意到，這瘋子雖然瘋瘋癲癲，但神智還算清醒，不是完全的瘋掉。
劉克老師就問他村子里當(dāng)年發(fā)生了什么事，瘋子就一直重復(fù)著殺，殺，死了，全都死了，全都死了。
劉克老師就猜測，瘋子所說的，應(yīng)該是當(dāng)年杜莊村民被日軍屠殺的事。
那些被殺的村民，很有可能被日軍扔進(jìn)了枯井之中。
劉克老師指著那口枯井，問瘋子，村民們是不是被殺后扔進(jìn)枯井之中。
可是瘋子極力搖頭，口中仍舊說著鬼子，鬼子。
鬼子是什么人？
日本鬼子？
可是日本鬼子怎么會在枯井之中呢？
但如果真的是日本鬼子，在這枯井之中，被陰氣滋養(yǎng)，化作厲鬼，那么新莊村發(fā)生的事，也就解釋得通了。
燒光，殺光，搶光。
不正是日本鬼子當(dāng)年的作風(fēng)嗎？
這次真的遇到日本鬼子了。
還是東洋鬼子。
劉克老師當(dāng)即就讓老農(nóng)把瘋子帶走，自己準(zhǔn)備好捉鬼工具，就守在枯井旁，等著那些禽獸不如的狗東西。
劉克老師一直等到半夜，果然在后半夜，七個(gè)身著日本軍服的日本鬼子從枯井之中竄了出來，個(gè)個(gè)扛著槍，呲牙咧嘴，嘰里呱啦地就又要去燒殺掠搶，被劉克老師攔截。
原來這七個(gè)日本鬼子不知道戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，更不知道日本也早已經(jīng)投降，到如今還沉浸在軍國主義的幻想之中，繼續(xù)侵略我們中國，所以才會在新莊村為非作歹，燒殺掠搶，無惡不作。
劉克老師一聽他們這心思，勃然大怒，沒有人性的狗東西，死了還不肯放過我們中國的老百姓，劉克老師當(dāng)即抽出桃木劍，黃紙符，使出茅山術(shù)，就要滅了這七個(gè)鬼東西。
可是令劉克老師怎么也想不到的是，劉克老師的桃木劍刺過去，雖然刺穿了一個(gè)日本鬼子的身體，可那日本鬼子嚎叫了兩聲，就跟沒事兒一樣，劉克老師當(dāng)即又打出去幾張黃紙符，正常情況下，黃紙符打在鬼身上，即便是再厲害的惡鬼，也會被黃紙符所傷，可是那黃紙符打在日本鬼子身上，一點(diǎn)作用都沒有，如同一張廢紙。
遇到高手了。
劉克老師不敢大意，又動用了黑狗血，潑在日本鬼子的身上，依舊沒有用。
接著，糯米，墨斗，劉克老師能拿出來的捉鬼工具，輪番上陣，可是這些法器就跟失了法力一般，根本傷不了他們。
但是更奇怪的是，劉克老師傷不了日本鬼子，而七個(gè)日本鬼子扛著槍，不管是開槍，還是用刺刀，同樣也傷不了劉克老師。
劉克老師無奈，只得放棄，退了回來，從長計(jì)議。
劉克老師回到老農(nóng)家里，思考茅山術(shù)失靈的原因。
思來想去，只有一個(gè)原因解釋通，中國茅山術(shù)，對付不了東洋的鬼子。
這一下劉克老師犯難了。
第一次下山，就遇到這么棘手的事。
總不至于為了對付這七個(gè)日本鬼子，再跑一趟日本去請個(gè)日本法師吧。
這絕對行不通。一來?xiàng)l件不允許，二來時(shí)間來不及，等請來了日本法師，恐怕這新莊村又要被這七個(gè)日本鬼子給殺光燒光搶光了。
劉克老師不斷思考，自己所學(xué)茅山術(shù)中，有沒有制服外國鬼怪的方法。
苦于良策之際，劉克老師靈光一閃，突然想到了一個(gè)非常關(guān)鍵的問題。
根據(jù)那老農(nóng)所述，七個(gè)日本鬼子對新莊村的村民實(shí)行三光政策，可是單單漏掉了小孩兒。
村頭李老頭家，還有那些慘遭殺害的村民，被殺死的人都是成年人，而小孩兒，不管男女，都安然無恙，絲毫未受損傷。
這不能不引起劉克老師的重視。
要知道，那可是殺人不眨眼的日本鬼子啊，他們怎么會發(fā)慈悲放過那些小孩兒呢。
歷史為證，別說是小孩兒，就是身在襁褓中的嬰兒他們都不會放過，絕對不會無緣無故放過那些小孩兒。
經(jīng)劉克老師這樣一提醒，老農(nóng)想到了一個(gè)更加令人費(fèi)解的事實(shí)。
新莊村唯一的一所小學(xué)，幸免于難。
那所小學(xué)原本就靠近村頭，距離枯井很近，日本鬼子沒理由繞過小學(xué)，可是小學(xué)周圍的房屋，早已經(jīng)化為灰燼，唯獨(dú)那小學(xué)，安然無恙。
小孩兒，小學(xué)，這其中，必定有著千絲萬縷的聯(lián)系。
劉克老師想到了童子尿，但又立刻都定了這個(gè)想法。
童子尿驅(qū)鬼不假，但必須是男孩子的才管用，只是幸免于難的小孩子當(dāng)中，也有女孩兒的，所以童子尿這個(gè)想法，行不通。
沒辦法，劉克老師立刻就去了那所小學(xué)。
可是去了之后大失所望。
那就是一所普普通通的小學(xué)，教室，講桌，講臺，等等，沒有任何特殊之處，的確是沒有受到什么損壞，但小學(xué)四周的房子，盡數(shù)被燒毀。
不過劉克老師卻注意到，小學(xué)門口豎立的那桿紅旗，特別顯眼。
劉克老師隱隱感覺，小學(xué)能夠幸免于難，可能跟那桿紅旗有關(guān)。
劉克老師又讓老農(nóng)找來了一個(gè)躲過一劫的小男孩兒，問他可否記得事發(fā)當(dāng)晚，他都做過什么，或者看到過什么。
那小男孩兒回答說那晚他感覺特別的累，吃過飯，寫完作業(yè)之后衣服都沒脫就睡著了，晚上發(fā)生的事，他一概不知，第二天早上醒來才知道他們家被燒，他的家人被殺。
劉克老師意識到了什么，問那小孩兒確定衣服都沒有脫就睡了，男孩兒非常肯定。
然后劉克老師就指著小男孩兒脖子里戴著的一條鮮紅的紅領(lǐng)巾問，那晚是否戴著紅領(lǐng)巾睡覺。
小男孩兒回憶說那天他們剛剛?cè)肓松傧汝?duì)員，也是那天發(fā)了紅領(lǐng)巾，同學(xué)們都非常激動，所以即便是睡覺，也舍不得摘下來，村子里出了事之后，他們就更沒有取下來過，一直戴著。
劉克老師更加確定，紅領(lǐng)巾和紅旗，是制服日本鬼子的法寶。
當(dāng)天晚上，劉克老師就借了那小男孩兒的紅領(lǐng)巾，又把小學(xué)門口那面紅旗給扯下來，找那七個(gè)日本鬼子算賬。
果然，劉克老師剛掏出紅領(lǐng)巾，七個(gè)日本鬼子就畏懼了，而劉克老師張開紅旗，日本鬼子更是四散而逃。
劉克老師對著他們，把那面紅旗扔了過去，頓時(shí)，紅旗上面的五顆星發(fā)出五道圣光，把七個(gè)日本鬼子都給壓了下去。
七個(gè)日本鬼子鬼哭狼嚎之后，化作一道黑煙，煙消云散。
真是快、準(zhǔn)、狠，比茅山術(shù)還厲害。
劉克老師和老農(nóng)果真在村子外找到了那個(gè)瘋子。
劉克老師直接把那瘋子帶到村頭那口枯井處，沒想到瘋子一見到枯井，頓時(shí)嚇得腿軟，嘴里支支吾吾，說什么鬼子，鬼子，怎么也不肯往前走。
劉克老師注意到，這瘋子雖然瘋瘋癲癲，但神智還算清醒，不是完全的瘋掉。
劉克老師就問他村子里當(dāng)年發(fā)生了什么事，瘋子就一直重復(fù)著殺，殺，死了，全都死了，全都死了。
劉克老師就猜測，瘋子所說的，應(yīng)該是當(dāng)年杜莊村民被日軍屠殺的事。
那些被殺的村民，很有可能被日軍扔進(jìn)了枯井之中。
劉克老師指著那口枯井，問瘋子，村民們是不是被殺后扔進(jìn)枯井之中。
可是瘋子極力搖頭，口中仍舊說著鬼子，鬼子。
鬼子是什么人？
日本鬼子？
可是日本鬼子怎么會在枯井之中呢？
但如果真的是日本鬼子，在這枯井之中，被陰氣滋養(yǎng)，化作厲鬼，那么新莊村發(fā)生的事，也就解釋得通了。
燒光，殺光，搶光。
不正是日本鬼子當(dāng)年的作風(fēng)嗎？
這次真的遇到日本鬼子了。
還是東洋鬼子。
劉克老師當(dāng)即就讓老農(nóng)把瘋子帶走，自己準(zhǔn)備好捉鬼工具，就守在枯井旁，等著那些禽獸不如的狗東西。
劉克老師一直等到半夜，果然在后半夜，七個(gè)身著日本軍服的日本鬼子從枯井之中竄了出來，個(gè)個(gè)扛著槍，呲牙咧嘴，嘰里呱啦地就又要去燒殺掠搶，被劉克老師攔截。
原來這七個(gè)日本鬼子不知道戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，更不知道日本也早已經(jīng)投降，到如今還沉浸在軍國主義的幻想之中，繼續(xù)侵略我們中國，所以才會在新莊村為非作歹，燒殺掠搶，無惡不作。
劉克老師一聽他們這心思，勃然大怒，沒有人性的狗東西，死了還不肯放過我們中國的老百姓，劉克老師當(dāng)即抽出桃木劍，黃紙符，使出茅山術(shù)，就要滅了這七個(gè)鬼東西。
可是令劉克老師怎么也想不到的是，劉克老師的桃木劍刺過去，雖然刺穿了一個(gè)日本鬼子的身體，可那日本鬼子嚎叫了兩聲，就跟沒事兒一樣，劉克老師當(dāng)即又打出去幾張黃紙符，正常情況下，黃紙符打在鬼身上，即便是再厲害的惡鬼，也會被黃紙符所傷，可是那黃紙符打在日本鬼子身上，一點(diǎn)作用都沒有，如同一張廢紙。
遇到高手了。
劉克老師不敢大意，又動用了黑狗血，潑在日本鬼子的身上，依舊沒有用。
接著，糯米，墨斗，劉克老師能拿出來的捉鬼工具，輪番上陣，可是這些法器就跟失了法力一般，根本傷不了他們。
但是更奇怪的是，劉克老師傷不了日本鬼子，而七個(gè)日本鬼子扛著槍，不管是開槍，還是用刺刀，同樣也傷不了劉克老師。
劉克老師無奈，只得放棄，退了回來，從長計(jì)議。
劉克老師回到老農(nóng)家里，思考茅山術(shù)失靈的原因。
思來想去，只有一個(gè)原因解釋通，中國茅山術(shù)，對付不了東洋的鬼子。
這一下劉克老師犯難了。
第一次下山，就遇到這么棘手的事。
總不至于為了對付這七個(gè)日本鬼子，再跑一趟日本去請個(gè)日本法師吧。
這絕對行不通。一來?xiàng)l件不允許，二來時(shí)間來不及，等請來了日本法師，恐怕這新莊村又要被這七個(gè)日本鬼子給殺光燒光搶光了。
劉克老師不斷思考，自己所學(xué)茅山術(shù)中，有沒有制服外國鬼怪的方法。
苦于良策之際，劉克老師靈光一閃，突然想到了一個(gè)非常關(guān)鍵的問題。
根據(jù)那老農(nóng)所述，七個(gè)日本鬼子對新莊村的村民實(shí)行三光政策，可是單單漏掉了小孩兒。
村頭李老頭家，還有那些慘遭殺害的村民，被殺死的人都是成年人，而小孩兒，不管男女，都安然無恙，絲毫未受損傷。
這不能不引起劉克老師的重視。
要知道，那可是殺人不眨眼的日本鬼子啊，他們怎么會發(fā)慈悲放過那些小孩兒呢。
歷史為證，別說是小孩兒，就是身在襁褓中的嬰兒他們都不會放過，絕對不會無緣無故放過那些小孩兒。
經(jīng)劉克老師這樣一提醒，老農(nóng)想到了一個(gè)更加令人費(fèi)解的事實(shí)。
新莊村唯一的一所小學(xué)，幸免于難。
那所小學(xué)原本就靠近村頭，距離枯井很近，日本鬼子沒理由繞過小學(xué)，可是小學(xué)周圍的房屋，早已經(jīng)化為灰燼，唯獨(dú)那小學(xué)，安然無恙。
小孩兒，小學(xué)，這其中，必定有著千絲萬縷的聯(lián)系。
劉克老師想到了童子尿，但又立刻都定了這個(gè)想法。
童子尿驅(qū)鬼不假，但必須是男孩子的才管用，只是幸免于難的小孩子當(dāng)中，也有女孩兒的，所以童子尿這個(gè)想法，行不通。
沒辦法，劉克老師立刻就去了那所小學(xué)。
可是去了之后大失所望。
那就是一所普普通通的小學(xué)，教室，講桌，講臺，等等，沒有任何特殊之處，的確是沒有受到什么損壞，但小學(xué)四周的房子，盡數(shù)被燒毀。
不過劉克老師卻注意到，小學(xué)門口豎立的那桿紅旗，特別顯眼。
劉克老師隱隱感覺，小學(xué)能夠幸免于難，可能跟那桿紅旗有關(guān)。
劉克老師又讓老農(nóng)找來了一個(gè)躲過一劫的小男孩兒，問他可否記得事發(fā)當(dāng)晚，他都做過什么，或者看到過什么。
那小男孩兒回答說那晚他感覺特別的累，吃過飯，寫完作業(yè)之后衣服都沒脫就睡著了，晚上發(fā)生的事，他一概不知，第二天早上醒來才知道他們家被燒，他的家人被殺。
劉克老師意識到了什么，問那小孩兒確定衣服都沒有脫就睡了，男孩兒非常肯定。
然后劉克老師就指著小男孩兒脖子里戴著的一條鮮紅的紅領(lǐng)巾問，那晚是否戴著紅領(lǐng)巾睡覺。
小男孩兒回憶說那天他們剛剛?cè)肓松傧汝?duì)員，也是那天發(fā)了紅領(lǐng)巾，同學(xué)們都非常激動，所以即便是睡覺，也舍不得摘下來，村子里出了事之后，他們就更沒有取下來過，一直戴著。
劉克老師更加確定，紅領(lǐng)巾和紅旗，是制服日本鬼子的法寶。
當(dāng)天晚上，劉克老師就借了那小男孩兒的紅領(lǐng)巾，又把小學(xué)門口那面紅旗給扯下來，找那七個(gè)日本鬼子算賬。
果然，劉克老師剛掏出紅領(lǐng)巾，七個(gè)日本鬼子就畏懼了，而劉克老師張開紅旗，日本鬼子更是四散而逃。
劉克老師對著他們，把那面紅旗扔了過去，頓時(shí)，紅旗上面的五顆星發(fā)出五道圣光，把七個(gè)日本鬼子都給壓了下去。
七個(gè)日本鬼子鬼哭狼嚎之后，化作一道黑煙，煙消云散。
真是快、準(zhǔn)、狠，比茅山術(shù)還厲害。
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