第一題：一個(gè)正方形如何變成圓形？中間消耗多少能量？反之如何？
夏洛奇拿到試卷后，第一題就傻眼了，這是神馬題目？簡(jiǎn)直比高中幾何老師更加沒(méi)人性啊！
夏洛奇看著看著，發(fā)現(xiàn)題目并不是題目，而是一副立體的時(shí)空。
這還是他偶然側(cè)著看試卷時(shí)才發(fā)現(xiàn)的，他左右看看別的考生是不是有發(fā)現(xiàn)這個(gè)奇異情況的，大多數(shù)人都和他一樣的表情，傻了，抓耳撓腮，坐立不安。
每一題平均時(shí)間不到五分鐘，若是答不出來(lái)，這題目就會(huì)自動(dòng)消失，試題呈現(xiàn)在一塊跟液晶柔屏似的平面上。夏洛奇回頭看了看安若梅，那個(gè)公主殿下，發(fā)現(xiàn)她早就已經(jīng)做完了，正抬頭看自己呢。
兩人目光一對(duì)，夏洛奇心頭一震，這小妞是不是過(guò)于關(guān)注自己了？情況有點(diǎn)不妙啊。趕緊收回眼神，回頭伏案進(jìn)入試題所呈現(xiàn)的時(shí)空中。
進(jìn)去后，夏洛奇就發(fā)現(xiàn)了里面有一個(gè)正方形的宇宙初始能量源，另一邊有一個(gè)圓形的能量源。
很簡(jiǎn)單，夏洛奇明白了，這是要考驗(yàn)自己對(duì)于這能量的分析與判斷。
世界多棱鏡立馬出手，秒秒鐘得出答案，正方形的能量源要大于圓形的能量源。但如何讓這正方形的能量源變成圓形的能量源呢？或者相反。這讓夏洛奇有點(diǎn)為難了。
他不知道的是，這可是大推衍術(shù)最基本的起點(diǎn)問(wèn)題，從正方形開始，還是從圓形開始意味著兩條截然不同的修煉道路。
他哪里知道這個(gè)啊，沒(méi)學(xué)過(guò)。無(wú)知者無(wú)畏，憑著本心來(lái)吧。
夏洛奇兩只手同時(shí)按住正方形與圓形，發(fā)動(dòng)玉蝶吞噬能量技能，將它們?nèi)拷o吸入了自己體內(nèi)。然后兩團(tuán)能量又按照夏洛奇的意愿從體內(nèi)輸出，正方形變成圓形后多余出一部分能量剛好補(bǔ)充到圓形變成正方形那邊所缺少的部分。
KO！
答題完畢。
夏洛奇閃身而出。
監(jiān)考室內(nèi)的幾個(gè)老師立即被夏洛奇的答題給雷到了。
因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)學(xué)生是同時(shí)啟動(dòng)兩個(gè)能量源的。
考場(chǎng)內(nèi)有近十五名學(xué)員找到了這道題的破解辦法，但只有夏洛奇的辦法最奇葩。
即便是安若梅，也是從圓形開始進(jìn)行家傳的推衍變形的。
監(jiān)考老師拷貝下夏洛奇的答題視頻，直接傳送給國(guó)主安德烈了。因?yàn)檫@是人才選拔考試，對(duì)于有推衍天才的人必須第一時(shí)間報(bào)告給國(guó)主陛下。
可惜，安德烈正在閉關(guān)，沒(méi)有看見夏洛奇這驚世駭俗的答題場(chǎng)景。
夏洛奇心里覺(jué)得這是最正常不過(guò)的事情啊。
第二題：宇宙是心的，還是物的。
我靠，這尼瑪是哲學(xué)題吧！
夏洛奇多少還是知道些基礎(chǔ)哲學(xué)的，什么物質(zhì)第一，精神第二什么的。但他不知道這些想法是怎么來(lái)的，也不知道究竟對(duì)不對(duì)。
繼續(xù)觀察試題本身，看看是否和剛才一樣藏有不同的機(jī)關(guān)。果然，這道題在讀了三遍后，自己就自動(dòng)進(jìn)入了一方時(shí)空，這個(gè)時(shí)空內(nèi)一邊是實(shí)相的宇宙場(chǎng)景，星辰大海什么的都具體而直觀，另一邊則是虛無(wú)，什么也沒(méi)有，但能感覺(jué)到一種生命力的勃發(fā)與跳動(dòng)。
夏洛奇再次為難了，選擇物相呢？還是心相？
夏洛奇本能的發(fā)動(dòng)了暗黑能量的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則，居然在暗黑能量的籠罩下，這時(shí)空中的物相與心相是你中有我，我中有你。換言之，不管你選擇哪一邊，你都可能是錯(cuò)的。
夏洛奇條分縷析的將物象中的心與心相中的物分分類，在暗黑能量運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則的觀照下，沒(méi)有什么是看不清楚的。所以，夏洛奇的選擇是彼此摘選。當(dāng)夏洛奇完成從心相宇宙中摘下最后一朵鮮花，移送到物相宇宙中后，兩邊的宇宙開始了融合。
答案竟然是宇宙初始爆發(fā)，從一朵花開始，心花怒放！
轟的一下，將夏洛奇給震飛出題目時(shí)空。
監(jiān)考室內(nèi)的老師眼珠子都要掉下來(lái)了，見過(guò)么？見過(guò)么？見過(guò)這樣的場(chǎng)面么？
很多考生在這道題上都沒(méi)有得分，盡管也有十幾名比較優(yōu)秀的選手進(jìn)入了題目時(shí)空，發(fā)現(xiàn)了誦讀三遍的秘訣，但要么選心相，要么選物相，全部答錯(cuò)。
只有安若梅與小征澤爾答對(duì)了，但他們的答題方法明顯是平時(shí)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練后才擁有的技能，挑選的過(guò)程中，安若梅是從心相開始，小征澤爾則是從物相開始，兩人的父親修煉推衍術(shù)的道路顯然是不一樣的。
夏洛奇站在中央，雙手同時(shí)發(fā)動(dòng)摘選，平衡時(shí)空，盡量保持心相與物相的平衡，這種做法在監(jiān)考老師的監(jiān)控中簡(jiǎn)直就是熟練之極，行云流水是什么感覺(jué)？就是夏洛奇這樣的感覺(jué)。兩只手空空，卻時(shí)不時(shí)的鮮花綻放，物歸于心，心呈現(xiàn)物。過(guò)程太自然了，太舒展了，太輕松了。
第二題滿分！
自然安若梅與小征澤爾也是滿分。
第三題：切分。
一段十米的直線，每次切一半，問(wèn)什么時(shí)候能切割完畢。
夏洛奇小時(shí)候就知道這道題目，當(dāng)時(shí)老師給出的答案是無(wú)窮無(wú)盡，根本無(wú)法切分到最后。他還記得上課的那位戴眼鏡的女老師激動(dòng)的在黑板上寫下的兩個(gè)大字：無(wú)窮！然后用一個(gè)希臘字母Σ來(lái)表示。
夏洛奇也有點(diǎn)震撼，這的確是從實(shí)物到概念的絕好例證。沒(méi)有什么比這道題目更能形象的說(shuō)明“無(wú)窮”這個(gè)概念了。
可現(xiàn)在這道題還是如此么？?jī)H僅是要回答一個(gè)詞無(wú)窮就能完成的？
顯然這是一個(gè)笑話。
在推衍術(shù)里，沒(méi)有什么是不能窮盡的。推衍的本質(zhì)就是窮盡一切可能。
所以，夏洛奇繼續(xù)尋找這道題的機(jī)關(guān)所在。
他用手按了一下這條線的中點(diǎn)處，果然，他閃身進(jìn)入了一道如時(shí)光走廊似的空間中，所有的物體正飛速的往后退卻。自己的每一步都正好走在它們的中點(diǎn)，那中點(diǎn)是那么多，從長(zhǎng)到短無(wú)窮無(wú)盡，像平時(shí)看車經(jīng)過(guò)的漫長(zhǎng)的隧道，那些中點(diǎn)猶如隧道中的燈光，車在飛速行駛，那些燈光飛速的掠過(guò)。
這是什么地方？夏洛奇感覺(jué)到有種時(shí)間的奧義。
立即，發(fā)動(dòng)時(shí)間原點(diǎn)觀照，要知道，夏洛奇覺(jué)醒時(shí)間能量時(shí)不是加速，也不是遲滯，而是原點(diǎn)觀照，時(shí)間盡頭是一雙凝視的眼，可以往后看，也可以往前看。
如此，那些飛速流逝的中點(diǎn)忽然停止了。因?yàn)椋穆迤嬲业搅诉@條線最后的切分點(diǎn)。頓時(shí)，那條線連成了一個(gè)圓形，自己則站在圓心處，所有的中點(diǎn)紛紛與夏洛奇的位置相連，形成了一個(gè)極其簡(jiǎn)潔而優(yōu)美的圓形宇宙時(shí)空平面。那平面一道簡(jiǎn)約的光閃過(guò)，夏洛奇從題目時(shí)空中顯身而出。
若能立足，便可窮盡！
夏洛奇隱隱悟道了大推衍術(shù)的一些基本道理。
即便如此，夏洛奇依然有些擔(dān)心。
他能夠通過(guò)這次考試么？
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