相比起之前的時(shí)候更加仔細(xì)地打量了夜戩一番之后，校長(zhǎng)這才開(kāi)口說(shuō)道：“不介意的話，可以給我看看你現(xiàn)在的神奇寶貝嗎？”
聞言，夜戩點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了一聲，便拿出六枚寶貝球?qū)⒆约旱幕锇榉帕顺鰜?lái)。看到別的神奇寶貝的時(shí)候校長(zhǎng)并沒(méi)有什么意外，不過(guò)在看到雙斧戰(zhàn)龍的時(shí)候校長(zhǎng)的臉上明顯露出了意外之色，口中說(shuō)道：“合眾地區(qū)的龍系神奇寶貝雙斧戰(zhàn)龍，這么近的距離我還是第一次看到呢。這雙眼睛有強(qiáng)烈的求勝欲，是一只相當(dāng)出色的神奇寶貝啊。”
“您過(guò)獎(jiǎng)了。”聽(tīng)到這話，夜戩謙虛的說(shuō)了一句，隨后伸手指了指自己其余的幾個(gè)伙伴，繼續(xù)說(shuō)道：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，它們每一個(gè)都是相當(dāng)出色地神奇寶貝，更是我最好的伙伴！”
最后這句話顯然讓校長(zhǎng)相當(dāng)?shù)臐M意，點(diǎn)了點(diǎn)頭之后校長(zhǎng)擺了擺手，口中說(shuō)道：“不用謙虛什么，說(shuō)起來(lái)我剛成為神奇寶貝訓(xùn)練家的時(shí)候還不如你呢。現(xiàn)在你手上有防御力出色的大竺葵、力量出色的圈圈熊、攻擊力異常出彩的雙斧戰(zhàn)龍、進(jìn)化之后速度極快的叉字蝠、同樣進(jìn)化后擁有強(qiáng)大攻擊力的炎武王以及進(jìn)化后力量大大增強(qiáng)的雷丘。我不知道你手上是否還收服了別的神奇寶貝，不過(guò)無(wú)論有還是沒(méi)有，單單只是這六只神奇寶貝如果你可以做到物盡其用，那么你的未來(lái)便是不可限量的！”
“物盡其用嗎？”聽(tīng)到這句話，夜戩口中重復(fù)了一遍。想要做到每一只神奇寶貝物盡其用，可是一件相當(dāng)有挑戰(zhàn)的事情呢。
看夜戩皺起了眉頭，校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)道：“真正可以做到每一只神奇寶貝都物盡其用或許不太現(xiàn)實(shí)，不過(guò)我建議你還是應(yīng)該讓每只神奇寶貝都各有特色，而不是一味的追求所謂的全面。表面上追求全面是沒(méi)錯(cuò)，但是一定程度上讓神奇寶貝不將大部分的精力放在自己最強(qiáng)的領(lǐng)域而放在自己薄弱的領(lǐng)域?qū)嵲谟行├速M(fèi)。不可置否，這樣一來(lái)或許你可以培養(yǎng)出一只攻擊力、速度、防御力等都很優(yōu)秀的神奇寶貝，但是這樣的神奇寶貝卻未必可以給你帶來(lái)勝利。畢竟人力有時(shí)窮，追求全面追求的不好，下場(chǎng)便是平庸！”
追求全面追求的不好下場(chǎng)便是平庸嗎？心中暗道一聲，夜戩也細(xì)細(xì)思索起了這段話。的確，無(wú)論是誰(shuí)的精力都是有限的，在有限的時(shí)間和精力里沒(méi)有任何人可以做到培養(yǎng)出一只各方面都無(wú)可挑剔的神奇寶貝。除非，那只神奇寶貝本身就沒(méi)有什么明顯的短板，只是這樣一來(lái)那只神奇寶貝只怕本身也不存在什么明顯的優(yōu)勢(shì)了吧……
“按照前輩的意思，我是不是可以理解為神奇寶貝的培育一定程度上來(lái)說(shuō)就是將它強(qiáng)大的地方無(wú)限擴(kuò)大呢？”過(guò)了好一會(huì)兒之后，夜戩這才開(kāi)口說(shuō)道。聞言，校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，口中說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，你要這樣理解也可以。就拿你的雙斧戰(zhàn)龍來(lái)說(shuō)，如果是我的話，會(huì)將至少90%的精力放在其攻擊力和速度的培育上，剩下10%才是防御力等其他方面。當(dāng)然了，如果你想要穩(wěn)妥一點(diǎn)的話三七開(kāi)也是可以的但是千萬(wàn)不要對(duì)半開(kāi)甚至將大部分的精力放在雙斧戰(zhàn)龍本身并不出色地方面。同樣的，另外幾只神奇寶貝也是一樣的要將大部分的精力放在它們本身就出色的地方盡可能的擴(kuò)大它們的優(yōu)勢(shì)。不過(guò)大竺葵的話，因?yàn)榉烙ο鄬?duì)出色而攻擊力也不差的關(guān)系，可以將精力相對(duì)平均的花在防御和攻擊等方面。”
“可是校長(zhǎng)先生，這樣訓(xùn)練出來(lái)的神奇寶貝不就很害怕那些屬性克制其的神奇寶貝了嗎？”話音未落，夜涵已經(jīng)皺著眉頭提出了自己的疑惑，“哥哥的雙斧戰(zhàn)龍的確攻擊力很強(qiáng)沒(méi)有錯(cuò)，但是防御力方面的話并不算強(qiáng)。如果是面對(duì)屬性克制其的神奇寶貝在防御力訓(xùn)練不足的情況下根本沒(méi)有辦法取勝啊……”
“為什么要讓雙斧戰(zhàn)龍去面對(duì)屬性不利的神奇寶貝呢？冰屬性的神奇寶貝你哥哥的暖暖豬進(jìn)化到最后形態(tài)的炎武王正是其克星，同樣的，妖精屬性的神奇寶貝也被大嘴蝠克制。”聽(tīng)到夜涵的疑惑，校長(zhǎng)一臉耐心的解釋了起來(lái)，“說(shuō)實(shí)話，很多的年輕人都和你一樣陷入了一個(gè)很奇怪的誤區(qū)。那就是對(duì)方派出屬性克制你的神奇寶貝的時(shí)候你的第一反應(yīng)不是更換神奇寶貝而是選擇用屬性不利的神奇寶貝與之相斗，屬性本就吃虧就算掌握了克制對(duì)方神奇寶貝的技能只怕也是殺敵一千自損八百并不上算。但是如果選擇更換神奇寶貝，那么一切就完全不同了。”
的確，不單單是夜戩兄妹，對(duì)于很多的訓(xùn)練家來(lái)說(shuō)一定程度上都陷入了這樣一個(gè)誤區(qū)。如果是專(zhuān)攻某一屬性的神奇寶貝那么被克制沒(méi)有辦法，但是當(dāng)你的神奇寶貝屬性并不單一的時(shí)候完全可以在面對(duì)屬性克制你在場(chǎng)神奇寶貝的時(shí)候更換神奇寶貝而不是傻乎乎的堅(jiān)持讓自己已經(jīng)出戰(zhàn)的神奇寶貝繼續(xù)戰(zhàn)斗。或許神奇寶貝自己并不覺(jué)得什么，但是作為訓(xùn)練家的你所需要考慮的不單單是這一個(gè)回合的勝負(fù)而是整場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝負(fù)。在這樣的情況下，更換神奇寶貝才是一個(gè)正確的決定！
細(xì)想了片刻，夜戩抬起頭看著校長(zhǎng)，提出了一個(gè)相當(dāng)關(guān)鍵的問(wèn)題，“前輩，我還有一個(gè)問(wèn)題。真正在戰(zhàn)斗的畢竟不是我而是我的伙伴，若是它決心要繼續(xù)戰(zhàn)斗下去呢？”
“那就得看你這個(gè)訓(xùn)練家的了。”校長(zhǎng)并沒(méi)有給出一個(gè)明確的答案，而是看著夜戩一本正經(jīng)道：“看你這個(gè)訓(xùn)練家是否對(duì)當(dāng)前的情況足夠了解，考慮問(wèn)題是否足夠全面了。”
是啊，神奇寶貝說(shuō)實(shí)在的就是太希望可以給自己的訓(xùn)練家?guī)?lái)勝利了。很多時(shí)候明知道自己已經(jīng)體力不支明知道自己已經(jīng)沒(méi)有戰(zhàn)勝對(duì)手的希望但是還是堅(jiān)持告訴自己的訓(xùn)練家自己可以堅(jiān)持戰(zhàn)斗，可以在戰(zhàn)斗中為自己的訓(xùn)練家?guī)?lái)勝利。神奇寶貝可以死咬著牙但是作為訓(xùn)練家卻必須要清楚自己的神奇寶貝現(xiàn)在的狀況究竟如何，在神奇寶貝體力所剩無(wú)幾的情況下還不更換讓其最后失去戰(zhàn)斗能力敗北，那么這名訓(xùn)練家一定程度上也算不得一名合格的訓(xùn)練家。作為一個(gè)合格的訓(xùn)練家，最起碼的應(yīng)該看的清楚場(chǎng)上的形式，若是連這都看不清，算哪門(mén)子的訓(xùn)練家呢！
之前的時(shí)候夜戩不是沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，只是一直都沒(méi)有什么人就這方面來(lái)給他一個(gè)答案導(dǎo)致夜戩在很多的戰(zhàn)斗中也是以神奇寶貝自身的意志為主，神奇寶貝要堅(jiān)持戰(zhàn)斗下去自己這個(gè)訓(xùn)練家也乖乖順著它們的心意。原以為這樣是沒(méi)錯(cuò)的，但是今天聽(tīng)到前輩的這番話之后夜戩才意識(shí)到之前的自己錯(cuò)的有多么的離譜。
露出了恍然大悟的表情，夜戩也對(duì)校長(zhǎng)道謝道：“原來(lái)如此，我明白了。謝謝前輩的指導(dǎo)，若不是您今天對(duì)我說(shuō)了這些只怕我不知道還要多久才會(huì)想明白這些呢。”
“沒(méi)什么，就算你今天沒(méi)有遇上我以后你自己也會(huì)明白這些的。所謂的前輩的指導(dǎo)什么的，說(shuō)白了無(wú)非就是以過(guò)來(lái)人的身份告訴你這些罷了。”校長(zhǎng)擺了擺手，口中笑著說(shuō)道：“不過(guò)要說(shuō)到戰(zhàn)斗的話，其實(shí)最重要的一點(diǎn)不是別的，就是隨機(jī)應(yīng)變這四個(gè)字！如果你可以做到這四個(gè)字，那么未來(lái)才是不可限量啊。”
聽(tīng)到這話，夜涵兩眼放光看著眼前的校長(zhǎng)，口中詢問(wèn)道：“只要做到這四個(gè)字哥哥他的未來(lái)就不可限量了？您沒(méi)有騙我吧，校長(zhǎng)先生？”
“我騙你有什么好處呢，況且這四個(gè)字你哥哥應(yīng)該也明白，只是無(wú)法真正做到就是了。其實(shí)說(shuō)白了，神奇寶貝的對(duì)戰(zhàn)賽就和用兵之道是一樣的，誰(shuí)可以更好地做到隨機(jī)應(yīng)變這四個(gè)字誰(shuí)就可以取得那場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利！”校長(zhǎng)看著夜涵這幅模樣，溫柔的說(shuō)道。這個(gè)小丫頭，對(duì)她的哥哥還真是相當(dāng)?shù)纳闲陌 ?br />
正如校長(zhǎng)所說(shuō)的一般，戰(zhàn)斗最重要的隨機(jī)應(yīng)變四個(gè)字可以說(shuō)每一個(gè)訓(xùn)練家都多少有數(shù)。只是真正可以做到在戰(zhàn)斗中隨機(jī)應(yīng)變的人實(shí)在太少太少，而做到了這一點(diǎn)的人無(wú)論是誰(shuí)都是家喻戶曉的。而夜戩在隨后也露出了苦惱之色，有些無(wú)奈的說(shuō)道：“戰(zhàn)斗瞬息萬(wàn)變，想要做到隨機(jī)應(yīng)變這四個(gè)字是在不是一件容易的事情。”
“若是輕輕松松就可以做到，那么這個(gè)世界上人人都是強(qiáng)者了。”口中說(shuō)著，校長(zhǎng)也閉上了眼睛似乎是回憶起了當(dāng)年他還是神奇寶貝訓(xùn)練家時(shí)候的場(chǎng)景。當(dāng)初多少次聯(lián)盟大賽上就是因?yàn)樽约簾o(wú)法很好的做到隨機(jī)應(yīng)變導(dǎo)致自己雖然實(shí)力不錯(cuò)卻從未斬獲冠軍，這一點(diǎn)也在不知不覺(jué)中成為了自己這些年來(lái)最大的遺憾……
好一會(huì)兒之后，校長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣這才睜開(kāi)了眼睛。看著就在自己眼前的夜戩，校長(zhǎng)笑著開(kāi)口說(shuō)道：“說(shuō)了這么多不如直接來(lái)實(shí)踐一下吧，三對(duì)三的神奇寶貝對(duì)戰(zhàn)，如何？”
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