什么是表演，這個大概是演員要花一生時間去探究的問題。為了探究這個問題，所以衍生出不同的表演派系，不同的表演體系。

    每個人對表演的理解都不一樣，甚至有的表演是只能意會，不能言傳，靠的是個人的領悟，不過大多數的表演都是有跡可循，畢竟無跡可尋的那只有一些大神才能做到。

    表演是講究狀態的，演員能否入戲是很關鍵的事情，拍完周白的第一個中景鏡頭，張一謀很驚喜，周白的狀態很好，已經入戲了。

    拿剛才的那段戲來說，周白的表演談不上有多高深的技巧，但周白表演的效果非常的自然，沒有一絲炫技的痕跡，他就是那個剛從城市下派到農村的老師，自然、松弛、平和，貼合人物形象，處處妥貼。

    侯永很驚喜，周白的表演非常流暢自然，他發現剛才的拍攝非常容易，周白對鏡頭的感覺非常敏銳，作為一位新人來說，這點太難得了。

    “老張，這年頭中戲的學生都這么妖孽嗎？”侯永好奇的問道，他合作過的大導演跟演員不少，這次跟老謀子已經是第二次合作了，前面合作的那一部電影叫《一個都不能少》。

    侯永的話是有感而發，章紫怡看起來已經夠優秀了，在鏡頭下的感覺非常好，那種靈氣讓侯永都為之贊嘆，侯永覺得這是中戲十年難得一遇的苗子，可對于周白的表演，他的驚訝更甚。

    “中戲要出一批好演員了，這孩子是他們當中最特別的一個，形體特別好，功底深厚，如果那天我不是心血來潮去看一眼話劇，就錯過了�！崩现\子感慨的說道，說起表演方面的東西，話倒是稍微多了一些。

    “我說你怎么把偉評推薦過來的人給拒了呢，在鏡頭方面的東西我還是有些發言權的，我發現拍他真的特別舒服，帶著些許青澀有文雅的氣質，站那兒看著都舒服，而且他鏡頭感正好，會主動配合我的拍攝，難得啊�！焙钣琅呐睦现\子的肩膀說道，雖然這幾天張偉評跟老謀子之間表現得很正常，不過侯永是了解張偉評心里還是有些小疙瘩，主要是一開始老謀子對張偉評推薦的那個人還算滿意，可最終還是拒了。

    老謀子跟張偉評十年的交情，不至于因為一個角色翻臉，老謀子又不是那種特別善于言辭的人，也沒有多做解釋，就只是說周白合適，讓張偉評有些慪氣。

    現在侯永算是明白了老謀子的心思了，就還真的是合適的問題，一個是能演駱長余，一個就是駱長余，差別可就大了。

    “只要他繼續努力，將來演藝圈必有他一席之地�！睆堃恢\若有所思的說道，此刻不知道在想什么。

    周白表演完鏡頭之后也沒有跟老謀子交流，現在他整個人的狀態非常的奇怪，他不想破壞這份感覺，那種與角色融為一體的感受態特殊了。

    可說因為準備了兩個月，周白已經吃透了駱長余這個角色，從人物的心理狀態，生活環境，動作習慣甚至到看人的眼神都做了詳盡的研究，已經完全的理解跟融入了這個角色。

    電影表演是一件辛苦的事情，縱然周白的狀態很好，可他也很難保證其他人的狀態，一切都要靠磨，特別是群眾演員的表演，拍起來那真的是顧頭不顧尾，不是你出錯就是他出錯，老謀子也都快沒脾氣了。

    接下來就是建學校的戲，原來的歷史中，《我的父親母親》這段戲鏡頭幾乎都是聚焦在招娣身上，主要是為了體現一顆少女萌動的心，主要劇情是駱長余跟三合屯的村民一起建學校，招娣變著法的給駱長余送好吃的，只希望當天送公飯駱長余能吃到她送的飯。

    建學校的戲老謀子是真的在那塊空地上蓋了一所學校，從打地基到學校建起來，一步不少，不過前期的工作老鄉們已經做得差不多了，剩下的都是拍戲時候用。

    老謀子的鏡頭對準下面的時候，周白也是真的跟著老鄉們在干活，搬磚遞木頭，他已經忘記了鏡頭，駱長余就是這樣干活的。

    建學校的戲不快不慢，章紫怡的狀態也越來越好，她跟李冰老太太的那場戲，周白專門去觀摩了，老太太的表演不露痕跡，非常的穩，不愧是人藝舞臺鍛煉出來的老戲骨。

    這幾天周白跟幾個干活的老鄉都混熟了，他們真的就叫周白駱老師，周白也不反對，跟著老鄉們聊天干活，順便他都把這些人的冀省話學一學。

    老謀子不知道是怎么了，特意拍了一些周白干活的鏡頭，吃飯的鏡頭，周白也不在意，以他的估計這些鏡頭應該是都會刪除掉，心態的放松反而沒有把它當成表演，特別輕松。

    學校蓋好了，章紫怡的前期的戲也拍得差不多了，一晃其實已經過去了半個多月，剩下最為重要的戲就是駱長余第一次見到招娣的戲，還有到招娣家吃飯的那幾場戲。

    學校蓋好之后，代表著駱長余要給學生們上課了，雖然上課的場景沒有拍攝，但是在學校外的戲不少，老謀子找到的二十多個孩子讓周白給他們上課，還編了有模有樣的課本。

    給小孩子上課對于周白來說沒有什么難度，他的臺詞是96表演班中最好的一位，聲音溫厚有力，念起來也很好聽。

    課堂上，周白先是在黑板上寫上“識字歌”，然后才開口道：“讀書識字……念！”

    課堂上的孩子也很配合，一起念道：“讀書識字！”

    接著周白接著念道：“多長見識……念！”

    “多長見識！”孩子們的聲音很清脆，人數較多，聲音也傳到課堂之外。

    “能寫會算……念！”

    “能寫會算！”

    “是件好事……念！”

    “是件好事！”

    周白的聲音清晰而厚重，許多孩子一起說，依然是特別嘹亮，幾乎喊叫一般，但周白的聲音依然清晰，不會被淹沒。

    念完一遍，再念一遍，這是電影的鏡頭，而真正的拍攝之中肯定不是這幾遍就可以了，哪怕拍攝得比較順利，也用了差不多一天時間才拍完。

    宣布下課后，學生們就從教室跑了出來。

    學生一出來，院子里立刻就亂了。

    周白出來了，愣了一下，院子里有這么多的人，很快周白就看見了在人群中的章紫怡，他的目光曾經在章紫怡的臉上停留了一瞬，這一次，章紫怡低下了頭。

    院子里亂哄哄的，誰也沒有注意到這一點。

    鏡頭中卻敏銳的抓住了這微妙的瞬間，有一種微微發甜的味道似乎洋溢在空氣里。

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