各種事情和物體，利用自身屬性功能，事物與事物之間客觀所固有的規(guī)定，按規(guī)定完成聯(lián)系，各個(gè)低級(jí)的自然事物，生命和非生命都是按照自己的內(nèi)在規(guī)定來(lái)完成自身的運(yùn)動(dòng)解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，每個(gè)事物自身在各種情況遇到的問(wèn)題解決而有聯(lián)系，起到的作用的意義本質(zhì)是不同和各自存在的目的不同，好比吃飯用的筷子，有形成筷子自身的規(guī)定，碗也有自身規(guī)定來(lái)被人用來(lái)喝水吃飯用多種情況問(wèn)題的用途，等等，每種東西在不同事物中自身為每部分起到的作用意義不同來(lái)形成事物整體用筷子來(lái)夾食物和碗來(lái)盛完成主導(dǎo)的人完成整體吃飯事情！從人自己的生活各方面，各種自己的事情或參與完成物體開(kāi)始，了解接觸日常生活中的基礎(chǔ)問(wèn)題衣食住行等方面所需要的日用品，走路開(kāi)車(chē)去目的地，吃什么好穿什么好和住什么地方的問(wèn)題等等方面，各方面選擇做的事物有自己的實(shí)際，和有自己的理想和夢(mèng)想的生活，不是只為了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)和求生的過(guò)著日子，各種基礎(chǔ)事物到接觸的頻率高，自己選擇有興趣有挑戰(zhàn)性的專(zhuān)業(yè)生活事物的完成來(lái)謀求生存與生活的發(fā)展，好比有人創(chuàng)作，有人銷(xiāo)售為職業(yè)，等等一段時(shí)間的主要方面，來(lái)為了達(dá)到目的，好比創(chuàng)作事件解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而有意識(shí)來(lái)完成的運(yùn)動(dòng)，使之情況發(fā)生變化結(jié)果中有收獲經(jīng)濟(jì)的目的，還是鍛煉能力等等目的，
以自己有限人力資本，現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，是指現(xiàn)代元素比較顯著的產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，主要指第一、第二與第三產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成。不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的國(guó)家現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)構(gòu)成差異比較大，所以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系涵義不同。第一產(chǎn)業(yè)：農(nóng)業(yè)（包括種植業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、副業(yè)和漁業(yè)）第二產(chǎn)業(yè)：工業(yè)（包括采掘工業(yè)、制造業(yè)、自來(lái)水、電力、蒸汽、熱水、煤氣）和建筑業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)：除第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的其他各業(yè)。由于第三產(chǎn)業(yè)包括的行業(yè)多、范圍廣，根據(jù)社會(huì)團(tuán)體的實(shí)際情況，第三產(chǎn)業(yè)可分為兩部分；一是流通部門(mén)，二是服務(wù)部門(mén)。具體又可分為四個(gè)層次：第一層次：流通部門(mén)，包括交通運(yùn)輸業(yè)、郵電通訊業(yè)、商業(yè)、飲食業(yè)、物資供銷(xiāo)和倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)。第二層次：為生產(chǎn)和生活服務(wù)的部門(mén)，包括金融、保險(xiǎn)業(yè)、地質(zhì)普查業(yè)、房地產(chǎn)、公用事業(yè)，居民服務(wù)業(yè)，咨詢服務(wù)業(yè)和綜合技術(shù)服務(wù)業(yè)，農(nóng)、林、牧、漁、水利服務(wù)業(yè)和水利業(yè)，公路、內(nèi)河（湖）航道養(yǎng)護(hù)業(yè)等。
第三層次：為提高科學(xué)文化水平和居民素質(zhì)服務(wù)的部門(mén)，包括教育、文化、廣播電視、科學(xué)研究、衛(wèi)生、體育和社會(huì)福利事業(yè)等。
第四層次：為社會(huì)公共需要服務(wù)的部門(mén)，包括國(guó)家機(jī)關(guān)、政黨機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、以及軍隊(duì)和警察等。
不同人參與繼承社會(huì)各種基礎(chǔ)建設(shè)各種方面的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)這些基礎(chǔ)問(wèn)題的建設(shè)和前沿的實(shí)踐的擔(dān)當(dāng)開(kāi)路，來(lái)推動(dòng)這些專(zhuān)業(yè)的建設(shè)產(chǎn)業(yè)體系的發(fā)展，來(lái)服務(wù)全球化的人類(lèi)社會(huì)團(tuán)體推進(jìn)地球自然社會(huì)可持續(xù)健康生態(tài)系統(tǒng)的大局，每個(gè)社會(huì)團(tuán)體，由多個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科形成的社會(huì)生活各方面或產(chǎn)業(yè)（知識(shí)理論應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)和實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐獲得理論的檢驗(yàn)，是理性循環(huán)螺旋式發(fā)展的各種專(zhuān)業(yè)事物的前進(jìn)的方向和目標(biāo)遇到的問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成敗，能活下來(lái)，新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來(lái)豐富學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論，又來(lái)重復(fù)驗(yàn)證理論指導(dǎo)實(shí)踐形成的新的認(rèn)知人參與推動(dòng)社會(huì)到自然的發(fā)展，活下來(lái)而是近似于一串圓圈，近似于螺旋的曲線，即由自身出發(fā)，仿佛又回到自身，并得到豐富和提高的辯證過(guò)程。）各方面產(chǎn)業(yè)學(xué)科形成社會(huì)團(tuán)體聯(lián)系的一體，獨(dú)立自主自給自足的存在的生命健康和遇到各種產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，這些問(wèn)題的分工分?jǐn)偨鉀Q，這些問(wèn)題是否影響自身團(tuán)體內(nèi)部各方面發(fā)展的問(wèn)題目標(biāo)從一專(zhuān)業(yè)有關(guān)到影響個(gè)人到影響團(tuán)隊(duì)多人，各個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)服務(wù)專(zhuān)業(yè)行業(yè)發(fā)展而自身遇到的生存生死問(wèn)題，每個(gè)人的夢(mèng)想到個(gè)人參與每個(gè)專(zhuān)業(yè)的多人的團(tuán)隊(duì)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)面臨的社會(huì)自然發(fā)展的什么具體問(wèn)題目標(biāo)，
到不同人事物專(zhuān)業(yè)職業(yè)的不同團(tuán)隊(duì)在行業(yè)環(huán)境中的生存發(fā)展，想要的夢(mèng)想而存在專(zhuān)業(yè)的實(shí)際中每個(gè)團(tuán)隊(duì)遇到的困難和挑戰(zhàn)，需要有辦法，來(lái)有效的方法正確的途徑來(lái)解決問(wèn)題就需要?jiǎng)?chuàng)造生產(chǎn)解決問(wèn)題辦法需要的內(nèi)容和形式，即各種實(shí)際材料的屬性功能和探索辦法形式來(lái)搭配解決問(wèn)題，有了可行可操縱的事物來(lái)解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，所以就有人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)創(chuàng)新解決問(wèn)題的辦法需要的基礎(chǔ)和條件，了解各種事物功能來(lái)利用解決問(wèn)題，和事物的完成專(zhuān)業(yè)的各方面各部分環(huán)節(jié)的擔(dān)當(dāng)生產(chǎn)來(lái)建設(shè)解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，和對(duì)于各種生產(chǎn)的事物的聯(lián)系起來(lái)銷(xiāo)售等等，多人參與事物的角色職業(yè)扮演，多人事物各自的需求而有生產(chǎn)量產(chǎn)到生產(chǎn)關(guān)系來(lái)供給需求解決問(wèn)題利于對(duì)方戰(zhàn)斗而獲利，生產(chǎn)技能和產(chǎn)品怎么用和如何用好來(lái)利于可持續(xù)發(fā)展，完成解決選擇方向和目標(biāo)生活中的需求，到社會(huì)有各方面各行業(yè)的有不同事物專(zhuān)業(yè)的需求，攀巖，各種戶外運(yùn)動(dòng)的事物的需求到衣食住行的需求，各種事物的需求，問(wèn)題的解決實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，需要的各部分環(huán)節(jié)，衍生出事物的體系，到一團(tuán)體的內(nèi)部和外部不同社會(huì)團(tuán)體形成的人類(lèi)社會(huì)全球化一體發(fā)展
好比一個(gè)電腦，電腦（Computer）是一種利用電子學(xué)原理根據(jù)一系列指令來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的機(jī)器，正常運(yùn)作的電腦，需要的各部分環(huán)節(jié)，硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)，因此衍生了電腦各部分的配套需求而衍生出解決需求的團(tuán)隊(duì)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)解決問(wèn)題而滿足需求而獲利，形成有關(guān)電腦計(jì)算機(jī)這個(gè)事物的產(chǎn)業(yè)體系，計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)包括兩大部門(mén)，即計(jì)算機(jī)制造業(yè)和計(jì)算機(jī)服務(wù)業(yè)。后者又稱(chēng)為信息處理產(chǎn)業(yè)或信息服務(wù)業(yè)。包括生產(chǎn)和銷(xiāo)售，和怎么應(yīng)用，和應(yīng)用好電腦等等環(huán)節(jié)完成事物的產(chǎn)業(yè)體系，各種整體鏈條扮演的角色和形成不同職業(yè)每個(gè)職業(yè)是擔(dān)當(dāng)各種事物的衍生的有關(guān)問(wèn)題目標(biāo)的解決實(shí)現(xiàn)，由人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)創(chuàng)造事物的世界，按想法意識(shí)來(lái)創(chuàng)造創(chuàng)新，除了解決問(wèn)題而適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，還有利用來(lái)定制按個(gè)人的想法來(lái)創(chuàng)造事物專(zhuān)業(yè)行業(yè)的發(fā)展引領(lǐng)發(fā)展，形成了個(gè)人的夢(mèng)想，形成了各種新事物的創(chuàng)造者，世界社會(huì)生態(tài)環(huán)境各種問(wèn)題來(lái)?yè)?dān)當(dāng)解決，而創(chuàng)新引領(lǐng)新體驗(yàn)事物來(lái)應(yīng)對(duì)解決問(wèn)題，好比手機(jī)，電腦的創(chuàng)造者，讓人應(yīng)用體驗(yàn)而衍生社會(huì)新事物新產(chǎn)業(yè)，（坑18由人創(chuàng)造的事物的世界）
專(zhuān)業(yè)的各環(huán)節(jié)的專(zhuān)家的職業(yè)是社會(huì)團(tuán)體一體面臨的自然社會(huì)問(wèn)題擔(dān)當(dāng)分?jǐn)傋匀簧鐣?huì)一體各方面部件，如何產(chǎn)生對(duì)人類(lèi)到自然可持續(xù)發(fā)展大局好壞的結(jié)果發(fā)生，各方面學(xué)科和人參與各種具體事物現(xiàn)象問(wèn)題的解決實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，多學(xué)科層次角度完成各種具體事物，形成的社會(huì)團(tuán)體世界聯(lián)系的系統(tǒng)有機(jī)體，解決各種上進(jìn)和不上進(jìn)，走善或走惡，的生死發(fā)展的極端和正中發(fā)展，正中的生活多彩安全建立的多方面社會(huì)團(tuán)體生活的發(fā)展，和極端的生死廝殺的敵人或自己人，各種專(zhuān)業(yè)事物干事來(lái)推動(dòng)社會(huì)各方面聯(lián)系起來(lái)的一體面臨的專(zhuān)業(yè)的實(shí)際多個(gè)問(wèn)題和夢(mèng)想，到個(gè)人基礎(chǔ)問(wèn)題等等方面問(wèn)題的日常生活模式，來(lái)推動(dòng)一段時(shí)間的主要專(zhuān)業(yè)總體思路，和主要任務(wù)，主次專(zhuān)業(yè)方面問(wèn)題，好比衣食住行，即使專(zhuān)業(yè)生活也要吃飯的次要方面來(lái)成為先后安排解決事物為中心好比現(xiàn)在吃飯中心，還是各種基礎(chǔ)問(wèn)題為中心來(lái)服務(wù)主要方面專(zhuān)業(yè)，人的生命健康來(lái)生存立足并造夢(mèng)生活的大局個(gè)人參與到多個(gè)人參與自然社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的大局的建設(shè)，遇到問(wèn)題多方面多個(gè)事物，從自己星球全局我的位置的自身面貌，管理自己和管理自己的情況和周?chē)兓�，完成事物的店面業(yè)態(tài)參與的事物工作為了生存發(fā)展，遇到的認(rèn)知的人的事情和物體周?chē)闆r，利用事物功能產(chǎn)品來(lái)解決問(wèn)題，和到地區(qū)城鎮(zhèn)環(huán)境各方面專(zhuān)業(yè)行業(yè)支撐起來(lái)的各種事情，每個(gè)事物的市場(chǎng)地點(diǎn)環(huán)境和配件材料等等交易問(wèn)題到接觸企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)情況的擔(dān)當(dāng)解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)到產(chǎn)業(yè)方面問(wèn)題目標(biāo)，不同團(tuán)隊(duì)的分?jǐn)偡止ぃ總�(gè)人不同時(shí)空做著各種事物，到社會(huì)的多方面擔(dān)當(dāng)職業(yè)解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)來(lái)發(fā)展推動(dòng)一體的發(fā)展，好比科技或體育，衛(wèi)生等等生活一體聯(lián)系的各方面，引領(lǐng)社會(huì)的主次方面的投入來(lái)協(xié)調(diào)先后問(wèn)題解決的發(fā)展到全面發(fā)展，到共同發(fā)展社會(huì)生活的各方面，引領(lǐng)社會(huì)的實(shí)際各自的方面的現(xiàn)在如何出招解決問(wèn)題開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，靠實(shí)力本事自身理性掌握的方面問(wèn)題專(zhuān)業(yè)的科學(xué)知識(shí)文化的文明，各種技能或文化來(lái)探索未來(lái)形成結(jié)果成敗，是自身水平能力的體現(xiàn)，不是依靠運(yùn)氣為主的模式，不存僥幸需要穩(wěn)定掌握為好的模式，推動(dòng)夢(mèng)想開(kāi)創(chuàng)新局面，，解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)獲利推動(dòng)社會(huì)發(fā)展來(lái)謀求全球化擔(dān)當(dāng)，服務(wù)社會(huì)到人類(lèi)到自然的可持續(xù)發(fā)展大局，各方面支撐社會(huì)一體和各方面的發(fā)展模式，時(shí)代的前列和前沿的實(shí)踐者一代一代的傳承和繼承各個(gè)社會(huì)團(tuán)體實(shí)際局面共同造夢(mèng)和個(gè)人造夢(mèng)面臨的問(wèn)題和開(kāi)路創(chuàng)新
繼承來(lái)維持彼此社會(huì)的各種團(tuán)隊(duì)運(yùn)作問(wèn)題的擔(dān)當(dāng)來(lái)服務(wù)你我的健康存活，來(lái)?yè)?dān)當(dāng)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì)面臨的基礎(chǔ)問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)前沿實(shí)踐的開(kāi)拓生存發(fā)展問(wèn)題，好比飲食開(kāi)店，和菜式的質(zhì)量水平，到多方面的每個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨基礎(chǔ)問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)前沿實(shí)踐的開(kāi)拓，使之社會(huì)中人事物的生存發(fā)展，其中個(gè)人的生存發(fā)展到團(tuán)隊(duì)的生存發(fā)展的各種職業(yè)角色主體解決問(wèn)題目標(biāo)完成的事物來(lái)導(dǎo)演（意識(shí)來(lái)決定事物，主體問(wèn)題解決實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的愿望與要求為導(dǎo)向來(lái)演繹完成事物）來(lái)分?jǐn)傋约簩?zhuān)業(yè)到社會(huì)各人的參與各個(gè)方面事物的專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題解決實(shí)現(xiàn)目標(biāo)維持社會(huì)一體，自然一體存在和發(fā)展的各方的存在意義性質(zhì)和各自目的，發(fā)揮彼此功能實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值而存在的角色，每件事物的產(chǎn)業(yè)的團(tuán)隊(duì)角色的導(dǎo)演來(lái)推動(dòng)供給來(lái)滿足需求解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)向上發(fā)展來(lái)造夢(mèng)成真成果的創(chuàng)新技能新事物的產(chǎn)生，老產(chǎn)業(yè)的新面貌和新產(chǎn)業(yè)的形成，各自存在解決社會(huì)問(wèn)題和目標(biāo)的功能而存在。
為星球的霸主的物種的核心人類(lèi)，其生存發(fā)展的主線的維護(hù)，維護(hù)可持續(xù)發(fā)展的主線中的人事物，開(kāi)創(chuàng)新局面，協(xié)調(diào)發(fā)展共同發(fā)展，和引領(lǐng)星球主線的生存發(fā)展，健康和繁榮的符合個(gè)人實(shí)際來(lái)造夢(mèng)的可持續(xù)主線實(shí)際面貌的動(dòng)向，從維持生態(tài)，適應(yīng)原有生態(tài)的持續(xù)可持續(xù)到掌握保持原有生態(tài)可持續(xù)，所有工作或直接或間接的支線來(lái)服務(wù)主線大局而工作，都圍繞為了主線各方利益協(xié)調(diào)和保護(hù)各方利益的可持續(xù)發(fā)展自然生態(tài)，從當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)的平衡的原貌的食物鏈，入侵物種和瀕臨動(dòng)物，減少物種多樣性就會(huì)形成繁榮面貌的衰敗局面發(fā)生而不強(qiáng)大和斷了普遍聯(lián)系的星球一體的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)好自然與人類(lèi)各方目標(biāo)共同利益而存活并延續(xù)傳承下去，和發(fā)展好社會(huì)自然可持續(xù)的穩(wěn)定，減少自然的大災(zāi)害發(fā)生而危害不同物種等等生物非生物的生存環(huán)境，社會(huì)分工是職業(yè)分類(lèi)的依據(jù)。在事物產(chǎn)業(yè)的不同團(tuán)隊(duì)的分工體系的每一個(gè)環(huán)節(jié)上，勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)工具以及勞動(dòng)的支出形式都各有特殊性，這種特殊性決定了各種職業(yè)之間的區(qū)別，到一個(gè)產(chǎn)業(yè)多個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同或獨(dú)有的夢(mèng)想，到社會(huì)生活多方面專(zhuān)業(yè)學(xué)科的夢(mèng)想產(chǎn)業(yè)的夢(mèng)想效果，來(lái)推動(dòng)社會(huì)團(tuán)體的夢(mèng)想，各種事物彼此由個(gè)人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)來(lái)從現(xiàn)實(shí)生活中有夢(mèng)想，共同夢(mèng)想和獨(dú)特的夢(mèng)想，產(chǎn)業(yè)體系的問(wèn)題目標(biāo)來(lái)分?jǐn)偢鞣N團(tuán)隊(duì)成員的擔(dān)當(dāng)，和每個(gè)人面臨的職位多個(gè)問(wèn)題，和自己多方面的問(wèn)題目標(biāo)，在自然社會(huì)問(wèn)題目標(biāo)來(lái)讓自己生存發(fā)展，個(gè)人創(chuàng)造擔(dān)當(dāng)各種專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，服務(wù)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，又回饋到個(gè)人而形成的社會(huì)系統(tǒng)，社會(huì)是普遍聯(lián)系的，相互依賴，相輔相成
在個(gè)人已知的自己認(rèn)識(shí)和參與的專(zhuān)業(yè)事物的相關(guān)的精神方面和物質(zhì)方面構(gòu)成的體系，不同人參與不同專(zhuān)業(yè)體系事物對(duì)工作，職業(yè)崗位面臨的各種問(wèn)題的解決實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，事物與事物之間的聯(lián)系，如何組織和怎么形成聯(lián)系是有什么意義，各種情況事物節(jié)奏的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，已知的專(zhuān)業(yè)體系，包括（相關(guān)知識(shí)）整體事物，各種情況的事物與事物之間關(guān)系，區(qū)分開(kāi)來(lái)來(lái)認(rèn)識(shí)和怎么樣聯(lián)系形成整體的認(rèn)知，（技能），（身體速度），（心理素質(zhì)），（職業(yè)素養(yǎng)），（思想文化），經(jīng)濟(jì)，管理（資源物質(zhì)材料）等等方面構(gòu)成個(gè)人的有什么來(lái)完成想要的專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系的團(tuán)隊(duì)的生存發(fā)展擔(dān)當(dāng)體系的建設(shè)，解決各種問(wèn)題目標(biāo)需要的物質(zhì)和意識(shí)，，從實(shí)際來(lái)解決專(zhuān)業(yè)工作崗位面臨的問(wèn)題，正確的途徑和有效的方法，想要的目標(biāo)有夢(mèng)想，遇到一種情況到多種情況，好比摩托車(chē)，摔倒問(wèn)題，撞人事物問(wèn)題，轉(zhuǎn)彎問(wèn)題，路顛簸問(wèn)題等等完成一件專(zhuān)業(yè)事物的工作，解決前進(jìn)的方向和目標(biāo)落實(shí)過(guò)程中，面臨各種問(wèn)題所需要的辦法，對(duì)于問(wèn)題好壞的解決辦法，有關(guān)的因素的認(rèn)識(shí)和這些因素構(gòu)成好壞的措施處理，預(yù)見(jiàn)好壞節(jié)奏，對(duì)策來(lái)出招有效的方法和正確的途徑來(lái)聯(lián)系或作用或影響或制約意義效果成為一個(gè)整體！好比開(kāi)車(chē)，配合各種功能操作來(lái)作用行駛，來(lái)安全行駛，好比一家飯店的解決收購(gòu)不同菜式的食材和按需烹飪和主打食物特色體驗(yàn)，完成生存發(fā)展專(zhuān)業(yè)面臨的各種情況的問(wèn)題的解決分工解決問(wèn)題，好比一個(gè)運(yùn)動(dòng)，足球事物衍生的產(chǎn)業(yè)體系各環(huán)節(jié)方面的運(yùn)作，從完成賽事和多少人知道觀看，賽事需要的足球和場(chǎng)地等等環(huán)節(jié)衍生的各種事物專(zhuān)業(yè)行業(yè)等等各種事物的完成足球事物的運(yùn)作存在和發(fā)展！
事物按方法途徑，事物按一定的順序步驟運(yùn)動(dòng)，各部分的存在的配合到位，事物的量來(lái)聯(lián)系達(dá)到質(zhì)變，并靠自己掌握事物形成的模式或標(biāo)準(zhǔn)來(lái)生產(chǎn)，形成的事物被人所掌握成為可理性認(rèn)識(shí)能檢驗(yàn)的方式！好比沖茶！茶壺能裝水和開(kāi)水浸泡沖茶葉，來(lái)茶倒出來(lái)喝，等等的順序方法完成一件事情，到完成不同事情，物體！各種事物的專(zhuān)業(yè)也是按這樣的規(guī)定來(lái)完成解決各種問(wèn)題目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)形成該事物的獨(dú)特存在來(lái)推動(dòng)發(fā)展，而每個(gè)環(huán)節(jié)需要由不同責(zé)任人擔(dān)當(dāng)，有質(zhì)量有受益能可持續(xù)一件事物完成活下來(lái)而重復(fù)的應(yīng)用有限資源解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有方法和路徑！事物自己的屬性按內(nèi)在固有的規(guī)定來(lái)怎么運(yùn)動(dòng)，和事物與事物之間如何聯(lián)系來(lái)完成事物！
而每個(gè)事物可以在配合解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)來(lái)創(chuàng)造的事物基礎(chǔ)上又能抽身，可持續(xù)，好比各種日常用品事物的可持續(xù)，也可以應(yīng)用到不同事物完成存在來(lái)配合解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)價(jià)值，好比杯子能裝自然水，能裝很多液體等等路徑完成有效裝盛水，證明有效的方法，和途徑，杯子的應(yīng)用對(duì)創(chuàng)造各種事物完成事物，形成好比對(duì)杯子的認(rèn)知和了解其功能或用途！椅子用于多處和人用于多處，做到參與完成多種事物本身整體的結(jié)果，有意義能達(dá)到人或物自身的目的，起到作用或制約或影響的聯(lián)系的事物演繹發(fā)生！
自己也是由多部分器官和思維物質(zhì)等等構(gòu)成我的存在和生活干事
具體事物之所以具體，因?yàn)樗窃S多規(guī)定的綜合，因而是多樣性的統(tǒng)一。一和多是不能分離的、相互滲透的兩個(gè)概念，而且多包含于一之中，同樣程度如同一包含于多之中一樣，什么樣的多樣性和多都包含在這個(gè)如此簡(jiǎn)單的單位概念之中。
星球內(nèi)各種事物對(duì)星球整體系統(tǒng)的一點(diǎn)事物完成對(duì)于不同生物非生物，好比物種的生存發(fā)展生存走向死亡的方向和傳承的目標(biāo)完成的過(guò)程中遇到形成的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成不同野獸廝殺的戰(zhàn)斗本能，和人的社會(huì)生存發(fā)展多個(gè)問(wèn)題分工原有的體系的繼承來(lái)創(chuàng)造發(fā)展過(guò)程中遇到的好壞，每天的生存發(fā)展狩獵的基礎(chǔ)食物問(wèn)題，會(huì)重復(fù)認(rèn)識(shí)，也因?yàn)橹貜?fù)認(rèn)識(shí)事物如何發(fā)生，形成自己的認(rèn)知，判斷的事物各自功能在整體中的意義性質(zhì)和存在目的，，各種事物的自身的形式搭配和內(nèi)容材料，每個(gè)事物的屬性特性本質(zhì)，從屬性好比人身體高矮，臉長(zhǎng)方等每個(gè)人的特性，好比性格各種身上比較同類(lèi)的特點(diǎn)和在維持我所完成事物的存在的所為的價(jià)值本質(zhì)或意義是什么和存在目的是什么，到每個(gè)人所做事物對(duì)于社會(huì)各方的意義和目的，到多個(gè)人的各種事物對(duì)社會(huì)存在的意義到星球世界人類(lèi)到自然不同生物非生物按規(guī)定意識(shí)來(lái)搭建改變局面，各種事物與事物之間的固有性質(zhì)意義，實(shí)際上存在的目的，所謂何在！世界星球的建設(shè)各方的意義和目的，完整的認(rèn)識(shí)每個(gè)事物，對(duì)人生存發(fā)展好壞和對(duì)自然環(huán)境的好壞，有后果和成果，形成了解到熟知對(duì)方，來(lái)讓人的生存發(fā)展自然可持續(xù)生態(tài)系統(tǒng)的大局來(lái)保護(hù)好各方利益可持續(xù)穩(wěn)定存活，實(shí)現(xiàn)各方的存在的愿望目的，發(fā)展好彼此，認(rèn)識(shí)事物真實(shí)面貌并事物的全面認(rèn)識(shí)事物的各部分到豐富的多個(gè)事物，到有生動(dòng)和破壞的多彩世界，每個(gè)事物的屬性特性本質(zhì)了解通透，每個(gè)事物歸屬學(xué)科專(zhuān)業(yè)，好比學(xué)開(kāi)車(chē)，剎車(chē)裝置創(chuàng)造存在的意義目的，和鏡頭創(chuàng)造存在的目的意義等等多部分構(gòu)成車(chē)，和我開(kāi)車(chē)去干什么方法和路徑來(lái)完成事物整體對(duì)社會(huì)自然的意義目的，我和車(chē)為何存在的目的和車(chē)和我的意義，功能是什么，要清楚自己有什么主動(dòng)選擇想要什么方向和目標(biāo)，想做什么，清楚自己和周?chē)獠扛鞣节厔?shì)的確定來(lái)利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人實(shí)際想要的理想夢(mèng)想，事物參與專(zhuān)業(yè)符合自己實(shí)際的夢(mèng)想成真，按我想法來(lái)創(chuàng)造！
星球整體的自然社會(huì)，和人創(chuàng)造的社會(huì)各方面，每方面產(chǎn)業(yè)，各種專(zhuān)業(yè)，一個(gè)小孩成長(zhǎng)經(jīng)歷接觸周邊成長(zhǎng)環(huán)境生活的各種事物而選擇有興趣的專(zhuān)業(yè)，從對(duì)各種事物陌生眼光看世界到熟悉一個(gè)到身邊，在世界各地的環(huán)境，由淺到深的認(rèn)識(shí)，由表及里的有深度的來(lái)認(rèn)識(shí)和改造世界完成各種事物，好比對(duì)物的各種方式接觸而認(rèn)識(shí)并改造，自然事物的斗爭(zhēng)和認(rèn)識(shí)改造對(duì)自身想要的前進(jìn)的方向和目標(biāo)的過(guò)程到結(jié)果中碰撞產(chǎn)生的各種問(wèn)題的解決來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，與與對(duì)人，克服困難對(duì)手或敵人的斗爭(zhēng)戰(zhàn)斗的出招的攻防無(wú)法突破的深化或捕食獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而求變創(chuàng)新來(lái)破解而成長(zhǎng)的深化，博弈中成敗而活下來(lái)并反抗的，形成深化到最壞最有難度的斗爭(zhēng)，不能順利，局面升級(jí)到最壞的情況發(fā)生
出招而認(rèn)識(shí)一專(zhuān)業(yè)博弈對(duì)抗發(fā)展形成的各種情況產(chǎn)生的問(wèn)題構(gòu)成的好壞節(jié)奏（好比打籃球遇到各種類(lèi)型的對(duì)手來(lái)阻礙我進(jìn)球，如何戰(zhàn)斗贏各類(lèi)人，想辦法克服探索出自己實(shí)際對(duì)于問(wèn)題的打法，有方針和可檢驗(yàn)的思想理論來(lái)突破來(lái)投籃，完成事情的各部分有思想來(lái)指導(dǎo)自己投籃進(jìn)球的行動(dòng)，和實(shí)際自己和周?chē)龅降囊环N情況的節(jié)奏所需要的路徑方針的辦法，對(duì)運(yùn)球和走位各種技巧有什么等等，對(duì)于各種情況的問(wèn)題出招行動(dòng)來(lái)投籃，對(duì)手或敵人會(huì)來(lái)阻止，讓可行計(jì)劃變得不可行和可操縱的方法路徑變得不可操作的阻止，我需要想辦法解決來(lái)實(shí)現(xiàn)進(jìn)球一個(gè)一個(gè)進(jìn)球的阻礙問(wèn)題的解決實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，贏整場(chǎng)而推動(dòng)籃球?qū)I(yè)的發(fā)展夢(mèng)想成真或戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
與遇到自然災(zāi)害斗爭(zhēng)從摸清是什么如何形成颶風(fēng)如何形成下雨雷電等等情況是什么，對(duì)各種專(zhuān)業(yè)構(gòu)成好壞節(jié)奏，對(duì)各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和各種專(zhuān)業(yè)實(shí)際，做事勞動(dòng)而有收獲，解決的一件事或物為前進(jìn)的方向目標(biāo)，面臨的實(shí)際周?chē)h(huán)境和氣候或土壤或害蟲(chóng)好比影響水稻生長(zhǎng)和收獲，將問(wèn)題解決實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，推動(dòng)每個(gè)人的在社會(huì)生存發(fā)展獲利途徑，個(gè)人的生存發(fā)展在一段時(shí)間的主要專(zhuān)業(yè)而勞動(dòng)，花費(fèi)多少年來(lái)做這件專(zhuān)業(yè)為一定時(shí)期的主要專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)的收益點(diǎn)這件事物真實(shí)的生存來(lái)建設(shè)發(fā)展，種植水稻的目標(biāo)夢(mèng)想多少年完成戰(zhàn)略目標(biāo)，一年的戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)的斗爭(zhēng)攻防，災(zāi)害的存在發(fā)生是好壞，個(gè)人參與的各種生活事物的主要方面專(zhuān)業(yè)和次要事物專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)行業(yè)沒(méi)有貴賤，都需要學(xué)問(wèn)和技能，資源等等來(lái)解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這件事水稻專(zhuān)業(yè)歸屬農(nóng)業(yè)方面的水稻來(lái)謀生存與生活，各種雨蟲(chóng)事情是有利或阻礙問(wèn)題解決目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，要看機(jī)遇日子的環(huán)境季節(jié)而判斷雨是好壞，具體問(wèn)題具體分析，和下雨范圍一定的區(qū)域?qū)τ趨^(qū)域內(nèi)影響不同人專(zhuān)業(yè)目標(biāo)的好壞，被阻礙或失敗或斗爭(zhēng)不過(guò)會(huì)讓自己損失或受傷無(wú)法推進(jìn)造夢(mèng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，由表及里，從淺到深，認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)積累戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和創(chuàng)造發(fā)展），直到認(rèn)識(shí)完整全面和改造的標(biāo)本兼治來(lái)適應(yīng)問(wèn)題無(wú)法解決而損失，到掌握更多事物！
有效的方法和正確的路徑完成結(jié)果，為了行動(dòng)達(dá)到戰(zhàn)斗的目的有收益（具體收益什么，各種事物專(zhuān)業(yè)好比有的事情專(zhuān)業(yè)打藍(lán)球，從基礎(chǔ)技巧的鍛煉為收益，強(qiáng)化個(gè)人解決問(wèn)題來(lái)定位什么職位來(lái)往職位能力的條件而適應(yīng)滿足，來(lái)鍛煉自己，好比得分后衛(wèi)職位，個(gè)人的實(shí)際，各種情況的投籃，自己的實(shí)際和符合個(gè)人想要的職位，是力量不夠，投籃不到3分無(wú)法投到位和準(zhǔn)確，認(rèn)識(shí)不足。而有目的來(lái)收益各種失敗來(lái)適應(yīng)克服各種情況探索出自己的風(fēng)格解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，從簡(jiǎn)單的對(duì)手對(duì)抗贏而自身狀況保持自信，從有難度的博弈的目的收益，擔(dān)當(dāng)解決為了自己來(lái)解決問(wèn)題而強(qiáng)化自己，需要為了做事來(lái)提高自己解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而有目的的收益，各種事物的選擇完成為了有意義有價(jià)值于目標(biāo)夢(mèng)想建設(shè)成真的意義，每個(gè)動(dòng)作尋求做出利于目標(biāo)的做好到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的做成，來(lái)推動(dòng)打籃球的大局夢(mèng)想！反正每件事情都是要尋求有意義的，周?chē)闆r完成專(zhuān)業(yè)時(shí)間空間內(nèi)，各種成敗，擔(dān)當(dāng)各種專(zhuān)業(yè)事物，可以認(rèn)識(shí)自己狀態(tài)和認(rèn)識(shí)自己來(lái)戰(zhàn)斗專(zhuān)業(yè)參與解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，個(gè)人和周?chē)鷮?shí)際情況問(wèn)題自己的優(yōu)缺點(diǎn)）（收益不只包括經(jīng)濟(jì)還涵蓋方方面面，有益與自己專(zhuān)業(yè)目標(biāo)，能協(xié)調(diào)好問(wèn)題，全面提高又能活下來(lái)可持續(xù)發(fā)展的利于目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)問(wèn)題的解決推動(dòng)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展來(lái)服務(wù)社會(huì)自然大局！這是專(zhuān)業(yè)戰(zhàn)斗過(guò)程的前進(jìn)的方向和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)遇到的各種人事物構(gòu)成的節(jié)奏問(wèn)題的深度，深度指（工作、認(rèn)識(shí)）觸及事物本質(zhì)的程度
從簡(jiǎn)單幼稚到完善的質(zhì)量水平程度來(lái)解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，專(zhuān)業(yè)博弈，好比打球，自己目標(biāo)或意識(shí)來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)，各種情況的問(wèn)題，無(wú)到有，探索想辦法解決，和解決后，是否能這種節(jié)奏的問(wèn)題，簡(jiǎn)化成模型套路，和別人還會(huì)成長(zhǎng)反擊破解自己的布局或招式，對(duì)方成功的話就意味著我依然失敗的情況下，還是無(wú)法解決需要想辦法解決的深化戰(zhàn)斗，遇到最壞的情況，有難度對(duì)手的戰(zhàn)斗，問(wèn)題是一個(gè)人解決還是多個(gè)人配合解決現(xiàn)象的問(wèn)題，一個(gè)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的多少人參與解決，到現(xiàn)實(shí)自然社會(huì)問(wèn)題事物，多角度，多個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的人參與認(rèn)識(shí)情況是什么產(chǎn)生的解決問(wèn)題克服問(wèn)題，了解相關(guān)專(zhuān)家好比種植的果樹(shù)生病，通過(guò)各種專(zhuān)家來(lái)摸索了解情況如何形成導(dǎo)致結(jié)果受傷或損失的原因并解決問(wèn)題從治標(biāo)治本來(lái)解決問(wèn)題，多人合作戰(zhàn)斗解決問(wèn)題，有人出資金和有人出技術(shù)配合解決問(wèn)題等等，各種專(zhuān)業(yè)行業(yè)的事物團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的實(shí)際面臨的問(wèn)題來(lái)想辦法解決！其次配合還是單干來(lái)解決對(duì)手或人事物或人之外的問(wèn)題自然事物的問(wèn)題，好比從人與自然各種動(dòng)物，接觸蚊子存在對(duì)于人類(lèi)是一般有害的，化學(xué)藥劑殺死蚊子和蚊子抗藥性這樣的博弈深化戰(zhàn)斗，每個(gè)殺死問(wèn)題如何想辦法完成來(lái)攻防避開(kāi)，而求生，形成了從幼稚到成熟，多種方式來(lái)避開(kāi)化學(xué)藥劑。好比各種生物物種都是發(fā)展的，無(wú)法克服自然問(wèn)題或人類(lèi)的問(wèn)題會(huì)傷害結(jié)果最壞就是死亡到滅絕，很多很多生物都有成長(zhǎng)空間，適應(yīng)適者，提高生存能力強(qiáng)化自己，和人的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和敵人的廝殺都會(huì)彼此出招攻防解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
有深度的對(duì)抗還是一招就死亡和，從局部?jī)?yōu)勢(shì)到全面戰(zhàn)勝壓制，了解對(duì)象完整真實(shí)和全面來(lái)克服解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
質(zhì)量是高度的，有高低水平，想辦法解決，從很多漏洞但又能解決問(wèn)題，無(wú)到有，從幼稚的存在（好比方法幼稚但要實(shí)現(xiàn)肯定有存在概率只是概率小而已）到成熟的，有高度的而形成損失受傷或壓制，對(duì)比形成了優(yōu)劣局面或成敗局面，劣或敗的局面，如何求變而改造創(chuàng)新，來(lái)逐漸解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題利于可行的構(gòu)思思路，有進(jìn)步，到突破到創(chuàng)造應(yīng)對(duì)問(wèn)題目標(biāo)的解決實(shí)現(xiàn)的水平高度，高低是有區(qū)別并從低到高的提高，低會(huì)損失或不滿而無(wú)法如愿，好比銷(xiāo)售低質(zhì)量無(wú)法銷(xiāo)售出去，好比方法思維簡(jiǎn)單低級(jí)，戰(zhàn)斗就被高級(jí)壓制而失敗或死亡，低需要提高戰(zhàn)斗解決問(wèn)題的水平，通過(guò)愿望和要求必勝來(lái)行動(dòng)而不斷失敗，探索辦法，嘗試各種方法手段，得到有效的方法和正確途徑并優(yōu)化方法，有其方法途徑來(lái)完成結(jié)果的思路和利用各方的功能，各方如何配合有效解決問(wèn)題的要求，具體怎么操作各種情況的問(wèn)題怎么處理，如何才能滿足要素，和自己利用各種事物來(lái)完成解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)給予的規(guī)定，我的責(zé)任指揮并主導(dǎo)各方各部分來(lái)完成解決問(wèn)題
完成一件事情創(chuàng)造到優(yōu)化到達(dá)一定高度水平，是主動(dòng)完善意識(shí)到壞的完善還是被動(dòng)失敗打擊而知道不足彌補(bǔ)不足而完善，自己的日常生活到一定時(shí)期的模式，包含多方面多專(zhuān)業(yè)，玩到頂尖水平后，從適應(yīng)來(lái)生存發(fā)展到生活造夢(mèng)，多方面都玩自己有興趣的事物，首先需要了解摸清摸透而是否有興趣！各方面形成一個(gè)人的涉及各種學(xué)科專(zhuān)業(yè)的廣度，從專(zhuān)業(yè)單一事情的精專(zhuān)能力來(lái)解決到位后，深化戰(zhàn)斗和提高戰(zhàn)斗意識(shí)和水平操作技能全面提高，達(dá)到頂尖，身經(jīng)百戰(zhàn)豐富的職業(yè)水平后到更多方面事情的廣度豐富的個(gè)人生活到社會(huì)生活，自己和多人的參與專(zhuān)業(yè)斗爭(zhēng)，或?qū)α⒒蚪y(tǒng)一來(lái)利于自然社會(huì)生活的可持續(xù)發(fā)展建設(shè)中的星球世界生活
從事物自己?jiǎn)栴}目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)成真，無(wú)到有，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)解決問(wèn)題捕食的有，從有到高，各種情況的問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)深入戰(zhàn)斗，不斷失敗和成功而完善而優(yōu)化解決問(wèn)題戰(zhàn)斗水平，形成高水平來(lái)預(yù)見(jiàn)情況判定問(wèn)題風(fēng)險(xiǎn)想得更深入，有經(jīng)驗(yàn)和意識(shí)和戰(zhàn)斗本能來(lái)應(yīng)對(duì)和對(duì)策豐富，操作正確，戰(zhàn)勝對(duì)手多次，形成高低水平的實(shí)力判斷，這是有到高，到從一到多豐富的生活，各種專(zhuān)業(yè)事情少到多，各個(gè)方面由哲學(xué)來(lái)融入各方面專(zhuān)業(yè)的建設(shè)，被哲學(xué)囊括其中，和哲學(xué)思想被專(zhuān)業(yè)包容和接受，形成了世界多學(xué)科專(zhuān)業(yè)，在一體之間普遍聯(lián)系形成一體一個(gè)星球的內(nèi)在，有直接聯(lián)系間接聯(lián)系，內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系等等多樣性的聯(lián)系，維持自然生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)作，各方人事物各專(zhuān)業(yè)所有的事物都有一定功能，來(lái)生存發(fā)展建設(shè)有性質(zhì)意義，和對(duì)人和自然各方動(dòng)植物生物的價(jià)值，和彼此生存發(fā)展的目的而存在！相互聯(lián)系，制約或作用或影響！個(gè)人各方面事情從只有我本我超我自我的個(gè)人思想來(lái)參與建設(shè)，我來(lái)參與各方面，其中有相同之處和不同之處，由我的意識(shí)思想來(lái)行動(dòng)，但具體事物方面是有區(qū)別的，形成能跨行業(yè)，跨專(zhuān)業(yè)擔(dān)當(dāng)職責(zé)解決問(wèn)題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)！各方面的事物專(zhuān)業(yè)，彼此區(qū)分又聯(lián)系形成一體！好比一個(gè)四方面立體物體，事物整體的幾方面都是有一個(gè)搭建銜接起各方面來(lái)成為幾個(gè)方面配合構(gòu)成的一體系統(tǒng)，其中有銜接線，共同的相同的地方，從思想，從參與者，從都是社會(huì)的內(nèi)部問(wèn)題的責(zé)任，等等角度是相同的，和事物與事物之間的區(qū)別獨(dú)立的存在的規(guī)定形成自身，和社會(huì)生活各方面都有一定的聯(lián)系，所以有了哲學(xué)生活，而非傳統(tǒng)生活（坑5）
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