各種事情物體，人的參與建設完成形成的專業經驗知識文化，和解決獲得的成果物質財富等等全面提高，不同專業各種事物的參與組建的個人生活模式各方面事物即每天都在忙什么，完成一點事物開始到結束發生，人還活下來，來總結的經驗教訓并反思完善和提高解決不足，由于按思想觀念來指導行動的計劃來處理周圍情況各方的趨勢產生的問題，對目標好壞，結果成敗，什么原因形成的結果成敗，成敗的優化和彌補不足，對自己原有的生活解決問題實現目標的狀態，求變，調整思想理論或放棄某一思想的檢驗錯誤而改變，而有了新的面貌的自己，得到的各種觀念價值觀，人生觀，世界觀，是不斷的運動和發展的，每個事物的專業的具體問題解決目標實現獲得的思想，道德素質，能力，興趣等等方面，

    每件事物前進的方向和目標完成過程中，自己遇到的各種情況的變化，有措施來解決問題，形成對是對，錯是錯的經驗教訓，好比避開撞車對于生命對的，和火燒房，或武器傷人無意義是錯誤的，各種情況問題的判斷認識面上如何形成經驗教訓，各種節奏，對比實際自己專業有關的各方運動趨勢，如何形成多個節奏，多個問題，產生的結果，相對不同結果，從每個人的生活中的小事，為主要和多的生活建設向上發展的基礎影響不大的事物，但當成一個世界來處理，生活中有時就發生一些重大的事物個人目標或團隊或生命的生死問題來處理，需要有資源和長期的準備的基礎才有可能渡過危機，來判斷來準備，好比生命內部的疾病，好比個人的本事能力，好比團隊解決問題實現目標的產品劣質或功能差，有時就同時發生多個問題接踵而來，從衣食住行的多個問題，從專業工作問題目標的多個問題，是生命重要，還是集體利益重要，有時多個問題的取舍時是生命重要還是經濟重要等等各種關系的比較，來做出減少損失做好利于彼此存在可持續發展的正確決策，實際問題的個人正確的價值觀選擇，為了自己生命存活基礎上建立的人生的價值意義為了什么，每個人的目的意義不同世界整體多個部分環節可持續自然生態系統的發展是，而你的目標和需求的都圍繞這些主線來追求發展成真，而為此星球進化衍生出不同具體事物低級高級的生物非生物的生存發展，形成的各種事物，這些事物現象就是自己的目標自己的人生意義，你是維護各種事物的存在，還是破壞各種事物還是進行對真實的事物進行創新，來升級改善事物成真，還是引領事物的走向來發展的開路成真，形成地球，自然人類實際，適應各種問題來生存生活中建設發展來擁有更多實際技能文化等等本事來，讓各種事物來造夢成真的模式為主流，事物可以是個人，可以是不同物種生命，可以是一個團隊，可以是一個產業，可以是一個方面，可以是一個社會團體，可以是人類到星球世界的事物和個人所作所為的事物結果對世界各方的好壞的認知，自然社會世界的發展，個人的參與建設認識改造世界而可持續發展大局目標的有意義，而實現人生價值而存在！而世界更多樣性強大與共同繁榮的美好，還是無限制的破壞，蠻荒殘破的生活家園饑餓影響自己最壞會連自己從基礎吃飯都無法保證和滿足，還是個人靠自己主觀意愿來做出更好的立場選擇，在各種情況認知運動趨勢形成結果好壞，每個事物對于前進的方向和目標產生的問題，自己選擇的出發點目的是好壞和對策和執行的正確錯誤！要選擇站在人類和自然可持續發展生態系統的普遍聯系和區別獨立強大精彩的道路上來！

    獨立強大又精彩的一生，各種生物非生物為了自由實現價值而發展，對自然社會可持續發展的生態系統的主線星球這一點事物而有價值而存在，其中的人類，人的全面和全面發展表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面的發展。，，①社會發展和人的發展過程是相互結合、相互促進的。人越全面發展社會的物質財富就會創造得越多，更多事物就可能有創造更多成品的事物的潛力可以待挖掘更多機會就更多，更多可能和潛力的未來！更多事物，擁有創作更多新事物利于融入自然社會發展體系，有自己主要擅長的地方領域，要競爭出自己擁有比較優勢，擅長才有利于戰勝目標的潛在價值意義，強大的自己來戰勝任何困難和挑戰，有難度的問題目標的解決實現的概率更高。

    自身更強，能利用的更多，專業生活的參與，完成戰略主線的戰略視野所知和戰略眼光的判斷，能看到的機遇更多和應對挑戰的抓住時機并解決問題實現目標的勝率更大，這樣的選擇各種事情參與有趣事物的建設，把握機遇和應對挑戰來擔當的等于理論上發展空間更大，更多有益的專業新事物，在符合社會的前提要求下，又能在社會自己控制的范圍內，更多事情專業的選擇，每個專業從低級到成熟的選擇擔當發展的挑戰和機會的空間更大更多！使之不同人擔當不同專業的不同職業擔當職位問題目標實現而實現價值，又能提高能力和經驗教訓和經濟等等個人實力本事，促進社會成員的解決問題實現目標得到全面收獲而強大發展。

    專業的各種情況問題的不足無法解決問題或足夠能解決問題的水平但區分的同類團隊或同工作崗位的比較優勢或劣勢的擔當建設專業體系的成熟成真和到有本事來引領行業和產出利用彼此人消費來實戰來解決問題實現目標，形成看不見的積累打基礎謀求發展的與自然社會中有本事有效的方法正確途徑來解決問題實現目標的戰爭，不至于在自然環境到宇宙中無力，靠的是智慧和本事和團隊各種專業的配合的道德，靠野蠻武力是不行無法解決，但武術武力需要的，遇到生死戰斗需要的！各種專業目標的生存發展，更多資源人類的資本，每個人的解決問題實現目標的專業本事和優良品德等等運用好實力強的人，來擁有擔當大小工作被選中的空間更大，你沒品德，沒價值貢獻別人的團隊還不需要你，別看是小事！個人的實力應用解決問題實現目標使得個人和社會團體的發展前景空間更廣，，又推動社會的發展，社會創造創新更多事物和更多專業，和提高更多個人的強大和品質美好使得團隊發展的勁頭，動力更足，又有成果和精彩和美好又能團結創造解決問題實現目標創造事物成真而有歸屬感

    人活得美好，更積極的良性循環，整體社會彼此的認同感和而良性的合乎于團隊利益可持續發展的遇到矛盾沖突能正確選擇的方式，這樣的協調事件更多，主動協同事件發生更多，共贏感染的更多，一系列積極的連鎖反應，擁有一個社會團體可調動的積極因素充足而感覺，配合治理社會更順暢順心又符合彼此利益，使得整體一體的認同并歸屬而忠誠，來主動擔當負責問題解決目標實現創造價值，以成員為榮的凝聚力更高，實力水平更強，從一個團隊，到社會團體，到人類團體，這樣靈活來管理和治理，靠個人獨立意愿，自由選擇，發揮自己的價值，進出團體符合彼此美好的環境和夢想而加入團體，人出在團體的身份成員，到可以加入不同團隊社會團體！但人類不一定全對的或成熟的，但錯誤依據什么要擔當成為人類自己人，否則是，生育你存在養你，為了你有夢想和對社會自然的可持續的主線的真實發展的貢獻，未表面立場的可以趕出圈地的范圍，人類的實力來收益和生活水平解決問題實現目標的質量更好！人們的生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，同時精神生活的提高，來推進人的全體的全面發展來提高自然宇宙的生存發展概率。自然社會中解決各種事情物體的問題，目標實現，完成事物的實力水平個人問題目標到治理社會問題目標和參與各種專業的認識能力和創造能力等等來配合情況各方的趨勢結果好壞而運動著，自己出招解決問題實現目標來發展，解決問題的水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發展也是逐步提高、永無休止的過程。

    每個人的存在，做不同事情和物體的完成，多種事物形成自己選擇參與或主動或被動適應參與的各種專業的事物的建設來完成自己組建的日常生活模式，個人對社會中彼此各自擁有的文化或權力，地位，具體知識等等的看待，都有自己的深淺看法！片面或全面！是隨著現代的發展中都是或快或慢的完善起來，優化的，而解放思想，與時俱進。跟進時代的前列和各種專業的前沿戰斗，從個人的認識世界改造世界獲得各方面的思想，有經歷的經驗教訓，好比歷史上各類人對權力的看待，爭取，應用到好壞所進展的結果，各種階級的應用權力！從權力應用選擇得到的結果，獲得各種專業具體事物的事實上事物的經驗教訓的角度來看而辯證得到正確的看法，得到錯誤和片面限制發展的落后思想的解放，錯誤扭轉與片面的完善，從不同階級對個人經濟的獲得和消費來看待角度，得到完整全面的辯證，獲得理性的真理來看待經濟這個事物，等等各方面事物一切人類所創造的文明和認知的社會到自然

    以自然社會的星球到宇宙的已知，劃分為不同學科，各種自然社會生活的各方面產業和學科，從事物專業學科，每個學科的每個人的個性和共性思想，形成了該學科的選擇的意識形態，意識形態不是人腦中固有的，而是源于社會存在，由淺到深的認知各種學科的發展，參與專業解決問題實現目標的水平由低到高的發展到由接觸各種專業少到多的認識和創造來讓自己發展，主體自己的東西人力資本的新增到增強到增多，來選擇興趣擔當發展面臨問題解決實現目標，收獲專業事物的解決水平，全面提高強大起來，并能帶動其他方面專業的發展水平，有接近普通日常生活經常接觸的各方面好比音樂，舞蹈，還有生僻的方面，都是從實際每方面學科或產業，每個人到所有人，多為主，共同參與的生活各方面，各種事物，好比用電腦手機和衣食住行日常的社會生活各種事物衍生的產業形成社會的多方面，有關的各種事物產業為社會所有事物的多部分，其中的整體每個事物每個產業為整體的部分，有少數人參與的專業和多人參與的專業社會生活的各部分構成，這些都是通過嘗試來解決現實自然與人的問題實現想要的愿望目標，想要認識世界和改造世界，各種專業方面的事物過程到結果活下來來記錄的事物的書籍這些表面的事物其中的內涵認識世界記錄了世界的內在聯系，好比畫畫好比語言和文字學科，和理想（好比想要能飛，能構建世界各種專業的理想）的自然星球一點事物內在，以各種事物的形態存在的存在方式！自然人與自然，社會人與人的問題目標形的事物成為專業，逐漸形成學科，好比宗教，藝術，美術學類，等等各種學科各門學科的發展史

    例如美術美術:泛指創作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術，就叫作美術。

    它的劃分有多種，一般地包括四大門類:雕塑、繪畫、設計、建筑。現代有些學者也把其它的歸納入主個門類里，比如:書法、攝影等。

    它的理念:讓藝術融入生活，融入思維，融入靈魂，活在當下。

    其中繪畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術，在中世紀的歐洲，常把繪畫稱作“猴子的藝術”，因為如同猴子喜歡模仿人類活動一樣，繪畫也是模仿場景。在20世紀以前，繪畫模仿得越真實技術越高超，但進入20世紀，隨著攝影技術的出現和發展，繪畫開始轉向表現畫家主觀自我的方向。繪畫是一個捕捉、記錄及表現不同創意目的的形式，它及其參與者的數量同樣地為數眾多。繪畫的性質可以是自然及具像派的（如靜物畫（still life）或風景畫）、影像繪畫（photographic painting）、抽象畫、有敘事性質的、象征主義、情感的或政治性質的。完成這些繪畫的方法風格和正確的路徑來區分開彼此成為自己比較的不同，衍生各種畫風派系，每種派系畫法都是從粗略經過完善而以契合社會實際發展而不斷調整而存在發展的辯證，有價值而存在，其作畫整體各部分需要的要素來辯證畫法對錯可行嗎和優化來完善創作獲得的經驗和教訓對和錯之分，和目的有效無效的達到嗎？每種學科隨著時間推移而發展而不斷完善成熟的個人繪畫體系，到學科的方面，各類風格，整體價值越來越重要，滲透每個人的精神生活的影響更廣，來服務于美術的大局利于人類可持續發展的生活，從創作，到完善，到創新，教育傳承等等多環節角度來維持學科的繼承和建設發展體系，在人類一定時期的總體思路和各環節方面發展的主要任務，次要環節，推動體系學科的發展

    繪畫的體系，做著這件事情專業不同地點完成現象，形成星球的各地各種類似的現象發生，是所有專業各種現象的表面事物現象之一，各個人參與的專業，融入在一個小小的人里面，各自背負責任專業的個人夢想，來強大到引領發展，多人形成的聯系按內在意識來完成改造世界的局部現象聯系專業的發展，每一步每個人完成的事物，是否利于專業體系大局的積極存在又能形成創造做出成果，有標志性或里程碑性質的創作來走向永恒。

    每個人的專業多少人參與專業的游戲（支持目標的樹立和實現的土壤和環境構成平臺來建設發展的夢想走向長遠），各方的概念或想象來認識的具體情況產生的具體的問題的解決！從一些人從這個層面來推動人類社會自然現象的問題的態度和情感和理解，而擔當影響每個人的精神和物質行動而有價值而存在，促進可持續生存發展，各方多人參與的各門行業產業，學科，遇到各種問題有一定直接間接聯系推動彼此共同或單獨克服自然社會問題專業目標，目標屬于誰的，共同的問題目標或個人的問題目標，解決問題實現目標又能存活下來而能持續存活發展的聯系中的有積極作用！一般認為，從古埃及、波斯、印度和中國等東方文明古國發展起來的東方繪畫，與從古希臘、古羅馬發展起來的以歐洲力中心的西方繪畫，是世界上的兩大繪畫體系。這兩大繪畫體系在歷史上互有影響，對人類文明都作出了各自獨特的重要貢獻。繪畫本身的可塑性決定了它具有很大的自由創造度，它既可以表現現實的空間世界，也可以表現超時空的想象世界，畫家可以通過繪畫來表現對生活和理想的各種獨特的情感和理解，團為繪畫是可視的靜態藝術，可以長期對畫中具有美學性的形式和內容進行欣賞、玩味、體驗，所以它是人們最容易接受而且最喜愛的一種藝術。

    整個世界到人類社會的內在意識，收集的數據，各方運動現象按內在意識來運動，，來完成不同事情物體同時在星球世界各地內完成，社會人類問題由不同人分攤，不同物種由各自成員擔當，每類學科都有其歷史現在和未來這些記錄僅限于了解整個星球宇宙的從片面或表面的了解已知的程度而記錄下來的所有知識文化，這是整個世界的來龍去脈各方的意識，科學的了解掌握所知的，，而人類的實力本事水平，只能能動性的建設有限和毀滅，很多問題人還無法適應解決問題，只有毀滅能力，各種事情物體的專業，前進的方向和目標遇到的問題和矛盾想要而不符合愿望不如意或有進展但偏差的失敗的差距，但不一定能建設有效的方法正確的途徑解決問題，這些問題原因導致失敗要找到并標本兼治，很多事情想辦法解決能否有效的方法正確的途徑來解決，嘗試獲得經驗治標之法，不斷調整而成功見效到根本科學研究原因原理導致結果，事物的過程情節發生的結果的來龍去脈，如何掌握創造來龍去脈步驟的發生實現結果。從每方面的專業內容，從專業的實際來完成，有自己參與專業這方面的問題和目標為導向，來生存發展造夢，來完成事物的目標或問題的在什么時間和什么空間，主體來完成事物和情況出招各方靜止或運動的行動，來運動按自身屬性與接觸的對象如何產生聯系事物的交錯的情節節奏，產生的問題和有對策和執行完成真實細節解決問題實現目標完成個人的全面發展推動專業學科的全面發展，參與到其中！

    人的全面發展，人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面，選擇全面發展得到全面的發展，各種事情專業興趣，有形成自己的專業思想意識形態，屬哲學范疇，可以理解為對事物的理解、認知，它是一種對事物的感觀思想，是觀念、觀點、概念、思想、價值觀等要素的總和。意識形態包括政治法律思想、道德、文學藝術、宗教、哲學和其他社會科學等意識形式。意識形態的內容，是社會的經濟基礎和政治制度和人與人的經濟關系和政治關系的反映。意識形態的各種形式起源于以生產勞動為基礎的社會物質生活。隨著經濟基礎的變化而變化，政治思想、法律思想、道德、藝術、宗教、哲學和其他社會科學等，各以特殊的方式，是社會團體一體一點事物整體的認知，從不同側面反映現實的社會生活。它們相互聯系，相互制約，構成意識形態的有機整體。意識形態的特征：

    1.現實性意識形態是一種抽象的理論，但并不是純粹空洞的東西。它有指向性，總是指向現實。

    2.總體性意識形態是由各種具體的意識形成的政治思想、法律思想、經濟思想、社會思想、教育、藝術、倫理、宗教、哲學等構成的有機的思想體系。

    3.階級性意識形態具有鮮明的階級功能。不同的社會集團和階級由于其利益的差異而有不同的意識形態。

    4.相對獨立性意識形態雖然為社會存在所決定，但它有自身特有的發展規律，是相對獨立的。

    5.依賴性意識形態不是人腦中固有的，也不是從天上掉下的，歸根結底來源于社會存在。

    每個社會都有意識形態，作為形成“大眾想法“或共識的基礎，而社會中大多數的人通常都看不見它。占有優勢地位的意識形態以一種“中立“的姿態呈現，而所有其他與這個標準不同的意識形態則被視為特殊，有時是極端的異類，不論到底真實的情況為何。

    一個人的多方面包括知識，文化，思想和技能，思維方式等等成為我完整健康的自己，我自己一個人，人類身份地位的自身，來面對繁榮的世界，出生成長選擇專業興趣，來繼承于地球星球各地區團體生存發展，在文化傳統中成長起來和比較復雜的各種思想接觸的世界各種文化的視野，有了自己的理解和主見來過人生的生活，參與各種專業的造夢，在現實世界來戰斗解決問題實現目標，在戰斗中遇到同類組建的社會推動自然星球一體可持續發展的人類到個人生命來戰斗生存生活，不斷有進步，不斷成長來利于專業個人造夢利于自然生活的共同夢想而過完精彩的人生，不斷完成發展的螺旋式

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