再強大造夢離不開實體基礎能力。通過適應獲得的實技能總結做事的方法獲得的整個事物完成過程的好壞知識等等全面增值。
在眼前現象各種事物自身接觸產生好壞的經驗教訓。克服困難問題解決。
從無法解決。并重復發生損失來靠自己靠大家找到辦法和措施。。收獲，生活現實發展。
一步一步完成存在收獲積累堆積出現代的人們生活日常各種事物。克服問題，建筑。
喝水杯子都是應對自然社會問題衍生的人類世界第二自然。從野生走向的文明。
自然生死戰斗安全防線和生活多彩依然同時存在。分攤各種人員選擇職責去處理，無論各個團體。
誰制造問題，各方的反應來敲打謀求利益同時符合世界三線完全獨立來積極參與謀求世界發展還是誰適應問題謀求存活發展各自團體的自給自足，內部生命模式制度健康穩定推進的發展。
也是人類的一部分推動人類的高度。無團界。至于各個團體是否走向一起合作發展。
合作需要什么要求條件。其次相信命運共同體，同類在自然下來生存發展，有共同發展利益。
以相同發展的背景前提下，有能統一思想，有相對真理絕對真理存在。
，其次各自團體本身是人，人從生物角度精神層面等等的生死是可以相互借鑒同類和扶持，都是靈長類。
別小看彼此，同等智慧甚至個別超群都有不然如何競爭博弈又各自同時發展強大所以不要小看彼此。
推動人類發展。死亡可以自警但又是敵對加上發殺傷性武器。玉石俱焚是命運。
不管唯心主義唯物主義。都是人干事存在。自身是屬性構成的自己，自身構成改變現實局面影響現實的自己的事物的要素之一過影響更大事物。
。吃飯做事。吹風扇降溫。構成太熱降溫效果事物的一個成分因素。得適應自身面臨實際現實生活自身區域生活周邊熟悉環境面臨的問題。
如何克服。面臨這樣的問題如何從實際克服問題。想要從現實得到想要理想美好。
和如何處理危機。該怎么做。這樣的問題目標。從無到有。糟糕來實現美好成真。
生命需要消耗維持生命需要物質。保持物質收獲并穩定。謀求優化極致和長遠的精神生活各種事情做好。
探索各種枯燥乏味的生活中各種事物，賦予意義。各種嘗試組合聯系（組合聯系將事物如何搭配出客觀允許存在的潛在可能成為證明客觀已有事物。
）玩和快樂著。好比我能跳起來。組合聯系跳高。跳到箱子上面來創造創新組合聯系獲得實技能。
這樣的'玩。就是這樣按本質需要達到性質效果來創新。這就是創新思維。
一用于多處原理。來開發應用事物獲得產生對世界如何聯系反應的經驗性或者感性認識。
通過創新各種新的事物如何來創造解決現實生活自然社會問題而創造新事物融入實體發展。
嘗試更多掌握更多也認識世界擁有更多。來解決無法解決問題的問題目標，創造性調整。
應對自然社會問題而改造世界認識世界。這樣的創新，也是科學研究深入了解世界多學科構成的世界。
其如何深化聯系來進行劃分歸類處理。研究地球宇宙進化史�？茖W實驗如何各種嘗試其構成的化學元素。
是否能改變問題。如何從實物中找到克服問題的物質包含的元素等等等等的基礎。
只是這樣的攻防應對攻防現實自然問題在實驗室里。表面生活為基礎素材。
來研究劃分理論。理論又回到實踐中去，所以很多學科不枯燥，只是人云亦云。
自己有興趣也是可以從不同學科角度來認識世界的。參與專業領域建設。
其實沒那么復雜。世界從生死到多彩生活。各領域從小孩參與專業領域。
來接班前沿戰斗建設。應對人類在自然社會生存發展問題。各方專業來服務人類大局造夢同時對世界有價值而存在，從依賴走向獨立強大并造夢。
低級走向高級難度更大世界。小打小鬧到生死戰斗。從現實生活手頭工作事情如何參與做事專業生活具體事情具體事物的完成。
適應掌握利用，歸屬專業和多門學科和產業的了解各種專業。日常生活經驗教訓到理性認識。
專業科學生活實力掌握和夢想信仰信念生活的個人生活在世界中衍生的內容故事然而人上人是什么東西呢？
你想殺我搞對立彼此你死我活還是一起發展呢？各種職業各界和各階層肯定存在。
衍生高低級或不同性質的事物肯定存在，第二自然強化認識世界改造世界過程中深化而衍生做事專業的效能有其特別之處。
每個工作職業都有其屬性特性本事是否能融入世界發展主流中來。人上人造夢還是適應能力強。
都是生存發展的一種技能。是可以互補的。不是對立存在。要求同存異。
�；謴椭圃鞓I是人才正確選擇因為動手提高適應能力。即使再強大科技再好。
生活要靠自己走出來。和需要更多自己人同類的。別妄自尊大。有人與人的愛。
和關系偉大嗎？真正的魔法是愛。不是發達就無德和不需要適應能力了，新興市場團體還是發展中團體還是發達團體只是走向不同階段依然是同類的人。
別高高在上�，F實總會超越。選擇的言行觀念而產生的命運就決定了未來發展的前景好壞。
種瓜得瓜種豆得豆是必然的規律。好壞有規律因果。一棵樹需要什么要素影響存活發展都是有其方法途徑的。
不能實現說明不能滿足方法。途徑。或欠缺什么。但都是摸索出來的。
不是適應現實就不敢造夢。更不是天馬行空留不能枯燥生活。文明就不能野蠻。
沒有存在就是為了否定其他�？梢苑穸�。但依然存在。落后也能謀求改變與時俱進謀求發展。
來適應存在的目的使命和價值。具體深化發展深入戰斗實戰需要的練習技能求變還是謀求作戰策略都是無益的。
離開彼此都是不行每個人具備這樣的能力全面發展更好，所以都存在是沒毛病。
無論謀求戰爭和謀求和平。相信各自都是為了發展，什么時候正確什么時候錯誤二不可為。
要具體問題具體分析�？此哪康摹８局鞲赡康暮头种康�。因為事物可以有多個意義。
具體什么才是根本目的。從現象事實來判斷。和從自身計劃目的去演繹現實發生。
因為這個策略的帶動所有變化的利弊的平衡是否符合人類發展和眼前問題解決的利弊平衡各個要求。
和衡量各種方案得失來采取更好策略才能判斷為人本質。至于如何判斷。
事先判斷預見。得去經歷好壞。才能進行理性推導預見評估各方趨勢大局目的構成節奏來全局各自大局多方博弈，如何決策應對。
這樣的科學決策。這些都是需要專業知識的。（小世界走向高級的基礎。
都是全面發展。每個人掌握專業技能。頂尖化為基礎單位。）但誰違背發展原則。
誰就是錯誤的。斗爭錯誤懲罰包容矯正錯誤無論多小的錯誤都計較原因但提高承受傷害能力。
不以善小而不為。不以惡小而為之。斗爭錯誤的計較和包容錯誤的不計較。
提高本事和承受傷害能力才能立足存活來謀求長遠的根本。不會無緣無故改變的。
需要有效措施。來改變客觀局面動向事情變化對符合目標。而天馬行空。
創造科技更傾向培養創造力。思維能力等等上層意識。二適應力強更注重培養執行能力。
但必須需要彌補各自短板。通過傳統文化節日等等來彌補。恢復制造業還是樹立xx夢都是它們的決策。
。創造力強。適應能力差所以很多基礎勞動力安排給其他團體完成。缺喪失基礎勞動適應力的鍛煉強化的機會。
這樣的創造力�？隙ㄐ枰赖旅篮��；虼髿匝b備保護自己。因為適應力差。
愛想象為主的。具體因人而異。只是這樣的政策。是培養出這樣的人的概率大。
又是有槍在適應能力上。優勝劣汰的規則下。壓力大。需要發泄。加上大殺傷性武器就不好了。
各自團體團情況不同。而不是獨立拉開距離。我不爽挫折直接拿槍蹦了。
多講團結和平。高級階級對立彼此。科技發展還是如何。人與人關系還是道德守住。
心靈道德美好處理不好。就是直接開槍相向了。發達團體。家庭教育和社會不團結。
尋求獨立后自己養活自己。這時候壓力大還有人欺負攻擊等等。這時候壓力更大。
無多開放宣傳愛包容和各自體現多關愛。因為有槍團體無愛和不爽就是這樣，就容易出現這樣的情況報復社會。
要獨立的前提多關愛彼此。各種階級存在。但保持斗爭更要為了發展團結。
這是要做的。所以有人找茬對立內部。和對立世界檢驗自身團體和檢驗人類是否捍衛和平的人存在。
謀利同時斗爭錯誤。同時切斷彼此錯誤關系保持平等。優越感切斷。這世界都是誰引領擔當更大責任的。
不是僅僅謀利更大。是要付出更多有責任來當引領者。不是落后腐敗為了經濟和欲望服務。
這樣的觀念必須斷了。是為了自己造夢初心同時世界發展而存在才是正確的，不是為了長遠發展事物賦予權勢有意義并合法，都是低級不足缺陷的為了獲得權勢而獲得而本末倒置。
誰制造的。大家拒絕錯誤死路。同時感謝其讓自身知道自身不足錯誤。
同時依法處理。是否違法。沒有都是積極人才沒毛病。
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