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這一天是程嘉樹負(fù)責(zé)鎖門。放學(xué)后，他獨自呆在空曠的教室里，王金昊來找他一同回家，他就拉著這位“救星”幫他解數(shù)學(xué)題。
王金昊皺著眉，看程嘉樹邊啃筆桿邊與數(shù)學(xué)題過不去，伸手一把將筆桿解救出來：
“喂喂喂！我說，你還真好好學(xué)習(xí)啦？”
“是啊，”程嘉樹仍然悶頭看題，“為了讓她開心地笑，我也要好好學(xué)數(shù)學(xué)——你知道嗎？每次我給她講明白題目后，她的笑容都讓我高興很久！”
蕭靜雪走到教室門口，聽見了程嘉樹的聲音——她是來取忘記拿走的書本的。她聽到他的話，站住不動了。她并沒有進(jìn)去，一直杵在門外。眼眶里有溫?zé)岬臇|西在涌出來，于是她趕緊跑進(jìn)了洗手間。
等她進(jìn)了教室，王金昊早已離開。程嘉樹看見她，就沖著她傻笑道：
“你怎么又回來啦？”
蕭靜雪掃了一眼桌子，上面堆滿了課本、習(xí)題冊、草稿紙，她想說些什么，但忽然間她的喉嚨哽住了。【愛↑去△小↓說△網(wǎng) Qu 】
“我，”程嘉樹慌手慌腳地收拾亂七八糟的演算紙，“我覺得，我必須足夠優(yōu)秀，很優(yōu)秀很優(yōu)秀才可以。”
她溫柔地低下頭：
“你可以不必那么優(yōu)秀……”
他笑得比陽光還要燦爛：
“我不那么優(yōu)秀，怎么能配得上那么優(yōu)秀的你？”
蕭靜雪看向窗外，天藍(lán)得使人流淚：
“為什么要配我？”
“我喜歡你，”程嘉樹的語氣云淡風(fēng)清，“只要喜歡你就夠了，哪怕沒有回應(yīng)。”
“嗒”，一個聲音響起，很輕很輕，輕得幾乎聽不到。
“你那么好，倒是我，已經(jīng)不配和你在一起了。”
程嘉樹正欲反駁，突然覺得周圍靜靜的，微抬起頭，看見她消失在門口；再低下頭，發(fā)現(xiàn)演算紙上有一滴水，洇開了淡墨色的小花。
“什么叫’不配’呀，”程嘉樹嘟噥著，“你也愛過，我也愛過，再說我們?yōu)槭裁匆敲丛谝膺^去呢！”閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。
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