我們見(jiàn)到季云生時(shí)，他正坐在輪椅上，身旁的老伴推著他出來(lái)見(jiàn)我們，風(fēng)燭殘年的老人精神卻相當(dāng)好，來(lái)回打量我們一番。
“我好像不認(rèn)識(shí)你們。”季云生精神抖擻問(wèn)。
“您可認(rèn)識(shí)一個(gè)叫薛書橋的人。”薛心柔客氣的問(wèn)。
“薛書，薛老師！”季云生目光煥發(fā)，不住的點(diǎn)頭。“他是我的老師，我當(dāng)然認(rèn)識(shí)，你們是？”
薛心柔連忙給季云生說(shuō)明來(lái)意，和她的身份，季云生一聽(tīng)是薛書橋的孫女，興高采烈拉著薛心柔的手感慨萬(wàn)千。
“季老，這次來(lái)找您，就是想問(wèn)問(wèn)，我爺爺在離開(kāi)大陸的時(shí)候，他都在研究什么？”薛心柔問(wèn)。
季云生臉色慢慢黯然下去，目光落在被毛毯蓋著的雙腿上，喃喃自語(yǔ)說(shuō)：“還是薛老師高瞻遠(yuǎn)矚，當(dāng)初我若是聽(tīng)了他的建議，也不至于淪落到今日這般地步。”
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m.zww＊bsp;季云生老板去張羅中午飯，我們把季云生推到陽(yáng)臺(tái)，明媚的陽(yáng)光照在老人的臉上，每一道皺紋中似乎都蓄滿了滄桑。
季云生告sù
我們，當(dāng)時(shí)政局不穩(wěn)，年年打仗兵荒馬亂，最后那幾年，薛書橋到處搶救珍貴的文獻(xiàn)資料以及文物，為了防止這些東西被損毀，薛書橋打算暫時(shí)運(yùn)往國(guó)外，等到天下太平才帶回來(lái)。
可是當(dāng)時(shí)很多人阻止，認(rèn)為薛書橋這樣的做法不妥，堅(jiān)持要把收集到的文獻(xiàn)和文物留下，薛書橋萬(wàn)般無(wú)奈只能一人離開(kāi)。
“這批文獻(xiàn)資料呢？”薛心柔激動(dòng)不已問(wèn)。
“毀了，全毀了，破四舊那會(huì)，我們被打成黑五類，說(shuō)我們給封建王朝歌功頌德。”季云生捶了捶自己的腿。“還有這兩條腿，一起給毀了……”
我們默不作聲的嘆息，薛書橋或許是當(dāng)時(shí)對(duì)月宮九龍舫研究最深入的權(quán)威，所有的資料竟然被付之一炬，那都是薛書橋一輩子的心血。
“季老，當(dāng)年您是我爺爺?shù)膶W(xué)生，您一直跟著我爺爺嗎？”薛心柔想了想繼xù
問(wèn)。
“薛教授是我的導(dǎo)師，在他離開(kāi)前我一直跟著他研究考古課題。”季云生點(diǎn)點(diǎn)頭。
“您還記不記得，我爺爺研究的考古課題是什么？”
“有兩個(gè)。”季云生豎起兩根指頭，表情有些疑惑。“我猜薛老師應(yīng)該在研究?jī)蓚�(gè)考古課題。”
“兩個(gè)？”我們茫然的對(duì)視，宮爵在旁邊問(wèn)。“您一直跟著薛教授，他研究什么您應(yīng)該都知dà
啊，為什么還要猜？”
“薛教授當(dāng)時(shí)一共帶了四個(gè)學(xué)生，后來(lái)戰(zhàn)亂退學(xué)只剩下兩個(gè)，我是其中之一，薛教授讓我們參與的研究課題是西南地區(qū)少數(shù)民族宗教考古。”
“研究少數(shù)民族？！”我眉頭一皺，和其他人對(duì)視，薛心柔說(shuō)過(guò)，薛書橋一生都在研究月宮九龍舫，他哪兒還有精力去管少數(shù)民族。
“這個(gè)考古課題在當(dāng)時(shí)相當(dāng)冷門，根本就沒(méi)有人關(guān)注，更別說(shuō)有經(jīng)費(fèi)，我一度曾想過(guò)要放qì
，不過(guò)現(xiàn)在想想，薛老師的目光遠(yuǎn)見(jiàn)是我難以比擬的，另一個(gè)和我一起跟隨薛老師的人，一直潛心鉆研，現(xiàn)在已經(jīng)是考古界的泰斗。”季云生長(zhǎng)長(zhǎng)嘆口氣。“悔不當(dāng)初，悔不當(dāng)初啊。”
“考古界的泰斗？”田雞忽然一本正經(jīng)問(wèn)。“季老，您這位同學(xué)叫什么名字？”
“溫儒。”
……
我們頓時(shí)一驚，溫儒居然是薛書橋的學(xué)生，溫儒研究西南地區(qū)少數(shù)民族宗教文化，原來(lái)是薛書橋授意的，薛書橋既然一直在找尋月宮九龍舫，最后那幾年時(shí)間緊迫，薛書橋絕對(duì)不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在其他事上面。
可見(jiàn)薛書橋在研究的東西還是和月宮九龍舫有關(guān)，想必溫儒跟隨薛書橋，無(wú)意中接觸到月宮九龍舫。
“季老，您剛才說(shuō)，我爺爺同時(shí)在研究?jī)蓚�(gè)課題，那另一個(gè)是什么？”
“不知dà
，薛老師似乎對(duì)這個(gè)課題很重視，即便是我們也沒(méi)有透露，只是有一次聽(tīng)薛老師說(shuō)過(guò)，作為考古者想要名留青史，就得發(fā)xiàn
舉世震驚的遺跡和文物，薛教授說(shuō)希望在他有生之年，完成一件有史以來(lái)最偉大最神奇的發(fā)xiàn
。”季云生一邊回憶一邊說(shuō)。“我猜想，薛教授當(dāng)時(shí)在找尋某一處遺跡，但具體的內(nèi)容我不清楚。”
季云生的話說(shuō)明在當(dāng)時(shí)，薛書橋還在找尋月宮九龍舫，他不可能有時(shí)間和精力同時(shí)開(kāi)展兩個(gè)課題研究，唯一的解釋，他讓季云生和溫儒研究西南少數(shù)民族宗教文化，或許是和月宮九龍舫有關(guān)。
“哦，對(duì)了，我還記起一件事。”
季云生揉了揉額頭，估計(jì)是因?yàn)樯狭四昙o(jì)記性不是太好的緣故，他對(duì)我們說(shuō)，有一次空襲，薛書橋念念不忘還是他鎖在柜子里的文獻(xiàn)資料，這些資料薛書橋看的比自己命還重yà
，說(shuō)什么也要回去拿。
當(dāng)時(shí)薛書橋高燒臥床不起，季云生留下照顧，鑰匙交給溫儒，讓他把柜子里面的資料帶回來(lái)，溫儒去了很久也不見(jiàn)回來(lái)，外面空襲沒(méi)有結(jié)束，爆zhà
聲此起彼伏，薛書橋不放心硬是要自己回去，季云生沒(méi)有辦法，只好托負(fù)旁邊的人照看，自己返回存放文獻(xiàn)資料的房子。
等他趕到的時(shí)候，房子已經(jīng)是一片廢墟，熊熊大火之中，他看見(jiàn)溫儒蹲在地上，支離破碎的房屋隨時(shí)有可能坍塌，但溫儒居然無(wú)動(dòng)于衷，全神貫注看著散落手中的資料。
溫儒看見(jiàn)季云生的到來(lái)，這才開(kāi)始收集四處飄散的文獻(xiàn)，季云生當(dāng)時(shí)心急火燎，根本沒(méi)有留意到這個(gè)細(xì)節(jié)，不過(guò)在收集文獻(xiàn)的時(shí)候，他無(wú)意中看見(jiàn)薛書橋的一篇手稿，上面是一幅素描。
因?yàn)槟欠嬏^(guò)奇特，以至于季云生到現(xiàn)在還記憶猶新。
那是一條栩栩如生張開(kāi)雙翅翱翔的飛龍。
“文獻(xiàn)收集完成后，我和溫儒帶回給薛老師，他這才松了一口氣，可誰(shuí)知dà
一天之后，薛教授大發(fā)雷霆，我還是第一次看見(jiàn)他發(fā)火。”季云生回憶說(shuō)。
“爺爺為什么要發(fā)火？”薛心柔疑惑不解。
“被帶回的文獻(xiàn)資料中，薛老師說(shuō)丟失了一本至關(guān)重yà
的手稿，他不顧一切返回廢墟之中，找了足足一整天，也沒(méi)有發(fā)xiàn
，我開(kāi)始以為是被付之一炬。”季云生面色凝重說(shuō)。“這事過(guò)去幾十年后，我有時(shí)候一個(gè)人靜靜回憶，發(fā)xiàn
這中間有問(wèn)題。”
“什么問(wèn)題？”
“我趕回去的時(shí)候，我們的房屋被炸毀，但四周火勢(shì)并沒(méi)有蔓延到廢墟，薛老師鎖在柜子里的資料要么遺失在廢墟之中，但絕對(duì)不會(huì)被燒毀，但是第二天我們回去找尋的時(shí)候，幾乎是挖地三尺，可也沒(méi)有找到薛老師說(shuō)的那本手稿，因此我想到另一個(gè)可能……”
“薛教授的手稿被人偷偷藏匿。”我接過(guò)季云生的話。
“當(dāng)時(shí)只有我和溫儒最先趕到，既然不是我拿的，那只有可能是溫儒偷偷藏起來(lái)。”季云生緩緩點(diǎn)點(diǎn)頭。“沒(méi)過(guò)多久，溫儒就向薛老師請(qǐng)辭，后來(lái)他在苗疆宗教文化研究領(lǐng)域異軍突起，我思前想后，溫儒可能是剽竊了薛老師手稿中的研究成果。”
“我早就說(shuō)，姓溫的不是什么好東西，沒(méi)想到他還干過(guò)這樣的事。”田雞冷冷一笑。
我默不作聲，但心知肚明，薛書橋秘而不宣的手稿中，應(yīng)該記載著他關(guān)于月宮九龍舫研究的進(jìn)展和發(fā)xiàn
，這也能解釋清楚溫儒為什么會(huì)知曉那么多關(guān)于這艘船的事。
但任然有一個(gè)問(wèn)題困惑著我，溫儒似乎對(duì)祖神的了解遠(yuǎn)比月宮九龍舫要多，他即便帶走了薛書橋的手稿，可薛書橋未必清楚祖神的存zài
，那溫儒又是從什么地方知曉十二祖神的。
在青木川的地下祭壇，溫儒在石像下面摸金井，可以看出，溫儒知曉地下祭壇的秘密，他是在找被分開(kāi)藏匿的和氏璧，由此可見(jiàn)，溫儒恐怕也知dà
神廟的存zài
。
這些極其機(jī)密的事，溫儒是不可能清楚，從去祖神之殿就不難發(fā)xiàn
，溫儒一直在追查的并非是月宮九龍舫，而是十二祖神，他殺掉屠雙拿走烏木琴和水晶長(zhǎng)簫，溫儒真zhèng
的目的是為了開(kāi)啟神廟。
“季老，今天來(lái)，還有一件事想請(qǐng)教您。”薛心柔從包里拿出薛書橋的筆記。“這是我從爺爺遺物中找到的筆記，爺爺是一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍鋈魏问乱彩怯惺加薪K，可唯獨(dú)這本筆記中，他只留下了您的名字。”
“我的名字？”季云生一愣，連忙接過(guò)筆記，戴上老花鏡看了半天，感慨萬(wàn)千。“是薛老師的筆跡，這一晃都幾十年，沒(méi)想到和老師已經(jīng)是陰陽(yáng)相隔。”
“季老，我爺爺不會(huì)無(wú)緣無(wú)故在筆記中留下您的名字，因此我才來(lái)找您，而且我還在筆記中發(fā)xiàn
一副殘缺的圖案。”薛心柔把筆記翻到中間，指著那圖案問(wèn)。“您知dà
這是什么嗎？”
季云生慢慢拿起筆記，吃力的看了良久，忽然眉頭緊皺，合上筆記喃喃自語(yǔ)。
“想不到，薛老師一直還惦記著這個(gè)事……”
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