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第一百二十一話，轉動的命運之輪。
“啊，這些嗎。”看著菜單上那些稀奇古怪的文字，不知dà
該用不堪還是陰影來形容的回憶充斥著易暮言的心靈。一個了無生趣的笑容掛上了易暮言的臉頰。臉上籠罩著的是一種漆黑色的光芒，雙眼毫無焦距的撇向了一旁，仿佛再看一眼都會失去活著的希望一樣。
即使是幽夏也是第一次見到易暮言露出這種對于無法反抗的現實妥協的表情。
“嘛，怎么說呢黑歷史？”易暮言盯著幽夏問道，毫無生氣的問道。
“為什么是疑問句啊，其實是連黑歷史都不足以形容的記憶陰影嗎。”雖然很好奇，但是幽夏還是明智的決定放qì
這次的深究。幽夏很明白，而且是幽夏很聰明，但是或許這些都不足以成為阻止幽夏好奇心的理由。最重yà
的原因是，幽夏很清楚自己眼前的男生是怎么樣的一個人類。
一個男生，
一個英雄，
一個普通人！
雖然是很難聯系到一起的詞匯，但是疊加到一起的話，大概是憧憬著英雄的英雄！一個在俗套的不能再俗套的現實中，有著俗套著不能在俗套的小人物性格，有著俗套著不能在俗套的經lì
的男生。一個在初中時代開始，就為了自己喜歡的女生傻傻的闖進了普通人一輩子都見不到的世界的男生。
所以，對神魔都沒有妥協的易暮言都妥協的黑歷史，那段回憶所代表的陰影面積恐怕只能用嘆為觀止來形容了，為了保證自己不會被這種陰影無上，放qì
追究顯然才是明智的選擇。
一個人類最重yà
的是什么？
那就是，絕對不要揮霍自己的無知
易暮言是一個凡人！
這不是什么假說，也不是什么真實。無論是真是假都沒有任何意義的單純的一句話。
只是訴說－－
只是闡述－－
只是公告－－
類似于小說開篇序言一樣的囈語，一個在這個物語開始之前最初的開始。
易暮言是一個凡人。
這是毋庸置疑的——
雖然易暮言是一個凡人，但他確實是成長在只有天才的世界的凡人。他的師傅是一個天才，他的師兄弟是天才，他的同學是天才。就連他最最最喜歡的女孩也是一個天才。
雖然他做到了連天才都做不到事跡，足以被當作英雄傳送的史詩。
但是，易暮言是一個凡人，所以，無論他有著怎樣的能力，他都跟那個天才世界無法相容。
“如果你想跟天才對話，首先先要學會說話。”這是他的天才師傅在教他的第一天所說的話。聽起來如同廢話一樣的讓人一頭霧水。
天才是怪物，易暮言只不過是一個人類。對于天才來說，跟人類一樣的行為只不過是類似于角色扮演一樣的模仿秀。就好像是為了在人類世界生存而給自己上的偽裝一樣。不是要成為人類，也不是本身就身為人類，而是裝作人類，那不是融入，而是戲劇。
生于世界，異于世界，類似于世界的人類，不應該是類似于人類的怪物，那才是天才。
也就意味著，想要跟怪物對話，就好像跟其他的種族對話一般，沒有什么太大的區別。
所以，
如果想跟天才對話，首先先要學會說話。
這正是物語開始之前的序章，道袍模式的來歷。這個故事的真zhèng
的開端
這正是一件可以用駭人聽聞來形容的事件。所謂的人類，從出生直至老去所經lì
的無數的階段中，最必要的一個階段就是學會說話。
學會說話，訴諸言語。
不——
與其說學會言語，不如學會溝通。
至少現在，人類世界演變至今，語言依舊是唯一可以用來溝通的手段。
無論是多么繁雜絢麗的世界，亦或是夢幻燦爛的夢境，都有著瑰麗跟耀眼的程度無法依靠手段記錄的存zài
。
就好像無法畫成繪畫的美麗存zài
，自然是無法用繪畫來表現。
而肉眼看不見的美麗存zài
，說到底也只是肉眼看不見的東西。
就算是肉眼看到之后驚為天人之物，也意味著其終非凡人所能接觸之物。
接下來也就是一個語言的例子，人類就只能以自己懂得的語言來描述現實——盡管存zài
者無法完全用筆墨來表達的復雜現實或者無法用話語描述的夢境，但是人們到頭來也還是只能通過筆墨和口舌來加以表達。
結果，
最后，
到頭來——
也還是只能用語言來表述。
話雖如此，不過這么說出來也實在太無奈了。
所以，無論是任何一個社會言語都是溝通的唯一手段。
“說話？怎么學？”名為易暮言的凡人向著一個天才提問，無論是目的性還是準確性都在通過言語來傳達。
“啊丫丫丫看來我說的還是不太準確呢。我的乖徒兒啊。”說話的人是一個天才，一個名面上比身為初中生的易暮言大了3歲，事實上甚至100歲1000都有可能的已經非人的存zài
。
沒錯，已經非人的存zài
。曾經是人類，卻已經非人的存zài
。他是天才，是怪物，是神。
“你不是天才，但是，想要跟天才交流，你就必須學會說話。不不不抱歉，我有用這種模棱兩可的回答。我的乖徒兒啊，學外語吧。”非人的天才這樣說道——。
原來如此，學外語這個比喻的確很淺顯易懂——雖然明面上牽扯到其他國家，問題就會一下子變得國際性，但如果將其看成文化差異的話，無論對易暮言還是對任何人來說，這都是一個非常常見的話題。
要跟異文化圈的人建立友好關系，就必須以理解對方的異文化作為前提——這也就是俗話說的入鄉隨俗了。
所以，想要跟天才交流就要學會天才的語言。
啊，這樣的話就明白了許多。
所以，這里是名為開端的回憶的開端。
至今為止，我回憶了許多。
不不不——
是我們回憶了許多。
叔風巽的故事，
向文軒的故事，
希雅琪的故事，
初中的故事，
白雅的故事，
爭奪教輔的故事，
林檎的故事，
神魔戀愛的故事。
但是，任何的故事都有這終結的時候。
現在開始，正是我，不，我們中的易暮言的故事。
“那么，到底該怎么學習外語呢？”
“嘖嘖嘖，這個問題的話，不應該問我哦。乖徒兒！無論是學習還是生存，都沒有依靠別人的說法。不管發生了怎樣的轉變，最后能夠依靠的只有你自己哦。我能提供給你的，就是入門的方法而已，學習的過程還需yà
你來完成。有句話叫什么來著，啊，對了對了。師傅領進門，修行在個人。”
雖然那個人的話語中包含著的是通俗正確的道理，但是，這番話卻是在一個絕不該出現的地方說出的。只不過，即使用地點都無法描述易暮言所處的環境的準確性就是了。
地方？
不準確的環境——無法訴諸語言的空間。
易暮言所坐的是一張普通的條凳，面前是一張普通的長桌，對面用雙手撐著下巴的是一個如果扔到人堆里就不會被認出來的普通的高中生。普通的微笑，普通的淡定神色。桌子上一個簡陋到除了燈泡就只有燈座的姑且用臺燈形容的事物成為了這狹小空間中唯一的光源。
昏黃的燈光，
狹小的空間，狹隘的空間，密集的空間
一個在光的照射下四周豎立著四面黑墻的的狹小的空間。
昏黃的燈光將易暮言對面的身影無限的拉長，
拉長，深長，拖長的身影
怪異的，詭異的，妖異的，黑影。
對面的人在微笑，所以，其身后的黑影在咆哮，無聲的，奮力
對面的人保持正坐，其背后的身影卻在平躺，影子懸浮在真實的人類之上。
這可笑的一幕連雙簧都不足以形容，這是什么新時代的皮影戲嗎？不知dà
，不清楚，易暮言唯一懂得事情就是，后背在逐漸的變冷，一種名為體溫的東西正在不斷的降低。
所以易暮言是凡人，他只能看到溫和的表象。所以對面的人是天才，因為實質是怪物。
“當然是背書拉，我的乖徒兒啊。”
“雖然是傳統的的建議，可是書在哪呢？”
“唉”
那個人發出了一聲輕嘆，絕對是出于對易暮言愚昧的不滿的輕嘆。
“所以，這不都是書嗎。”
沒錯，
這不都是書嗎。
如果仔細觀看的話，大概早就可以發xiàn
了。
為什么——四周都是墻壁。
為什么——找不到任何一本書。
這時。
不像是在思考什么，
也不像是要去做什么。
易暮言——抬起頭。
對這個場所，終于有所了解！
但是卻出奇的憤nù
起來，
不過，與理由什么的無關。
與人類的理由，一點關系都沒有。
只是對于四周全是書本的墻壁，產生了有生以來最大的憤慨。
“乖徒兒啊，想要學會說話，就把這些書全部背下來吧。”
“我說，難道你在耍我？”
“如果耍你的話，我根本不需yà
費事的把這么多書搬到你的面前。”
啊，也對。如果耍我的話，應該是有著更好的辦法的吧。
“但是，這些書，根本不可能背會，以人類的角度來說。”
“人類嗎，既然是人類，你的大腦至少可以裝120年的記憶哦。你認為一個可以儲存無間斷播放120年的藍光電影的大腦的容量應該有多少？這些書加起來，也就是120年的記憶所占的腦容量。”
事實上，120年是不準確的，所謂的人類，至少一聲有三分之一的時間實在睡眠中度過的，好歹把這三分之一減掉啊。
這個開端，到這里為止，其實就已經可以說結束了。
因為是開端，所以，絕對只是開始。結束的也是開始。
既不會亙長，也不會復雜。
那么，我，是怎么將這些書背會的呢。
如果一個人花上120年才能全部背會的話，那么120個人只要1年就可以背會了，這樣說，諸君會不會有所理解呢。
120個人格，1年，不間斷的背誦。
而以主人格統御那120個人格的能力就是——
道袍模式。
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