“快到了嗎？”吳欣醒了過來。
“嗯，就快到了。”莫遠(yuǎn)答道。
“我們停在南校區(qū)門口吧。”吳欣建議。
“大腦綜合研究所應(yīng)該是在北校區(qū)吧？”莫遠(yuǎn)有些不解。
“嗯，研究所的確在北校區(qū)，而且從北校區(qū)門口進(jìn)入的話，只需走一小段路，就到了”，吳欣解釋道，“可我想在校園里多走走，所以，我們還是停在南校區(qū)吧，這樣可以多走些路。”
“是什么讓你臨時(shí)改變了主意，想多走走呢？”如果早就決定想在校園內(nèi)多走走的話，出發(fā)時(shí)，就該指示車子駛向南校區(qū)，莫遠(yuǎn)這樣想著。
“身體還是有些不舒服，想走走路，呼吸一下校園里的新鮮空氣。”吳欣答道。
“嗯，步行和新鮮空氣對(duì)你身體的恢復(fù)應(yīng)該也有幫助。”莫遠(yuǎn)同意地說道，“不過，去晚了研究所，也不大好吧。”
“哈哈，王成和我約在下午一點(diǎn)。我只是覺得無聊，所以，才約你八點(diǎn)半出發(fā)的。現(xiàn)在剛過十點(diǎn)，有足夠的時(shí)間，讓我們慢慢從南校區(qū)走到北校區(qū)。”
“好。”
車子在南校區(qū)門口停了下來，兩人下了車。
“選擇一個(gè)離大腦綜合研究所距離最近的停車庫。”吳欣對(duì)車子說道。
“地點(diǎn)已找到，路線已規(guī)劃，是否啟程？”車子確認(rèn)著。
“去吧。”吳欣答道。
“再見。祝您一切順利！”車子便自行啟動(dòng)向停車庫駛?cè)ァ?br />
“有自動(dòng)駕駛功能，有時(shí)候還挺方便的嘛。”莫遠(yuǎn)感嘆道。
“是啊，你也可以考慮考慮買一輛。”
“還是算了。”
AA大學(xué)的校門，由四根大理石材質(zhì)的廊柱及其支撐的門楣構(gòu)成，廊柱很高門楣很寬，整體看來宏偉而又簡(jiǎn)潔。
莫遠(yuǎn)和吳欣，慢慢地走過廊柱構(gòu)成的校門，“那是什么？”莫遠(yuǎn)的余光里似乎出現(xiàn)了什么熟悉的東西，便停住了腳步。
“為什么廊柱上會(huì)刻有斷斷續(xù)續(xù)的鍥形文字呢？”莫遠(yuǎn)指著廊柱上的雕刻問道。
“嗯，AA大學(xué)，前身是專門研究古言語文字的學(xué)院，后來才擴(kuò)建成大學(xué)的。”吳欣解釋道，“為了紀(jì)念這段歷史，所以，才這么修飾的。”
“是這樣啊。”莫遠(yuǎn)明白了。
“嗯，你對(duì)鍥形文字有興趣嗎？我倒是可以介紹一二。”吳欣說道。
“的確有些興趣。”莫遠(yuǎn)答道。
“那我們邊說邊走吧。”吳欣建議道。
“好。”
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AA大學(xué)的校園內(nèi)，有一條河自西向東流過，將校園劃分為南北兩個(gè)校區(qū)。南校區(qū)以文科為主，北校區(qū)則以理科為主，在校園中心，河流匯聚成湖，名為星月湖，夜空晴朗之時(shí)，映滿星光的湖水，甚是美麗，讓人神往。
“大約公元前三千兩百年，生活在兩河流域地區(qū)的蘇美爾人發(fā)明了楔形文字，并且最早用來記錄自己的語言——蘇美爾語，蘇美爾文明也是人類歷史上最古老的文明。”吳欣開始“授課”了。
“您說到“最早用來記錄自己的語言——蘇美爾語”，這么說，后來，其他名族也用這種文字來記錄自己的語言咯？”莫遠(yuǎn)邊聽邊思考著。
“若是學(xué)生都像你這么聰明，做老師的該有多幸福。”吳欣笑道，“是的，你猜的沒錯(cuò)。后來這種文字被古代西亞的其他民族借用來記錄本民族語言，形成了阿卡德楔形文字，分為巴比倫與亞述兩支方言、赫梯楔形文字、胡里楔形文字、烏加里特楔形文字、烏拉爾圖楔形文字、埃蘭楔形文字、古波斯楔形文字等多個(gè)分支。”
“原來鍥形文字有這么多種。”莫遠(yuǎn)附和道，心想“怪不得，校門廊柱上刻得鍥形文字和我在夢(mèng)境歷史中見到的有些不同。”
“破譯楔形文字有三個(gè)先決條件：一、雙語文獻(xiàn)或三語文獻(xiàn)的發(fā)掘發(fā)現(xiàn)；二、伊朗古代文獻(xiàn)的輔助；三、《圣經(jīng)》及西方經(jīng)典作家的著述。最后還要加上先驅(qū)破譯者幾代人的貢獻(xiàn)與積累，特別是天才破譯家的出現(xiàn)。缺少了以上任一條件，破譯楔形文字都只能是天方夜譚。”吳欣繼續(xù)說道。
“那目前為止，是不是所有種類的鍥形文字都破譯了呢？”莫遠(yuǎn)問道。
“很遺憾，有些由于沒有發(fā)現(xiàn)相關(guān)的雙語或多語文獻(xiàn)，而未能成功破譯。”
“嗯，是挺遺憾的。”莫遠(yuǎn)若有所思。
“不過，也許將來的某一天，機(jī)緣巧合，有新的文獻(xiàn)被發(fā)現(xiàn)，又正好出現(xiàn)了一位天才破譯家，也許，能破譯那些迷一樣的文字，也未可知。”
“你怎么這么了解這些知識(shí)呢？”莫遠(yuǎn)問道。
“懂得比你少，怎么做你的領(lǐng)導(dǎo)呢？”吳欣并沒有正面回答莫遠(yuǎn)的問題。
“真想看看那些還未破譯的鍥形文字長(zhǎng)什么樣？”
“這倒不難，你會(huì)看到的。”吳欣一臉神秘的樣子。
“嗯，再介紹介紹這學(xué)校的歷史吧。”莫遠(yuǎn)越來越有興趣。
“好。之前說過，這所大學(xué)的前身是專門研究古言語文字的學(xué)院，學(xué)院院長(zhǎng)便是我提到的那類‘天才破譯家’，而且還是一位女性。后來學(xué)院擴(kuò)建成大學(xué)后，她做了第一任的校長(zhǎng)，也是這所大學(xué)歷史上唯一的女校長(zhǎng)。”吳欣眉飛色舞地介紹著。
“看來你很佩服她啊。”
“是啊，她可是我的偶像，只是我更擅長(zhǎng)理科。”
“只要自己擅長(zhǎng)的也是自己喜歡的，就好了。”
“嗯。你現(xiàn)在看到的這些沿途的教學(xué)樓，也是根據(jù)她的意見修建的。”吳欣指著沿途的建筑說道。
“嗯，這是古希臘建筑風(fēng)格的……這是古羅馬建筑風(fēng)格的……這是文藝復(fù)興建筑風(fēng)格的……”莫遠(yuǎn)邊走邊指著一幢幢建筑物。
“看不出，你挺了解的嘛。”
“哎，為了早日成為一個(gè)入流的作家，我也是煞費(fèi)苦心，了解了不少知識(shí)的。”莫遠(yuǎn)抱怨道。
“做我的助理，興許會(huì)快點(diǎn)成為一個(gè)好作家，也說不定。”
“但愿吧。”
在旁人眼里，他們與校園中其他正在悠閑散步的學(xué)生，并沒有什么差異，或許是一個(gè)美好的上午。
漸漸，兩人面前出現(xiàn)了一條河的身影。
“這就是自西向東橫跨校園的那條河，我們現(xiàn)在就在南校區(qū)和北校區(qū)的交界處。”吳欣介紹道，“我們現(xiàn)在在偏西一點(diǎn)的地方，若是沿著河流向東走一段，便能看到校園中心的湖了，在那里，你會(huì)看到些還未破譯的鍥形文字的樣例。”
“哦？我們走吧。”
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“沒想到，還是挺大的湖啊。”
“嗯，其實(shí)，并不大，但是因?yàn)樽湓谛@內(nèi)，相較之下，才覺得大的吧。”吳欣說道，“看見湖心的亭子了嗎？我們?nèi)ツ抢锟纯础！?br />
“好。”
“應(yīng)該就是這些文字吧？”莫遠(yuǎn)指著刻在亭間柱子上的文字問道。
“是的，這些都是還未破譯的鍥形文字的樣例。”
“嗯，用這些來做裝飾，真是不錯(cuò)的主意。想必也是那位女校長(zhǎng)建議的吧。”
“是的。”
莫遠(yuǎn)并不懂這些文字，轉(zhuǎn)頭望向亭外。
秋風(fēng)吹過，湖邊的柳樹發(fā)出簌簌的聲音，甚是好聽，幾片葉子悠悠地飄落下來，寬廣的湖面泛起陣陣漣漪，讓人很是愜意。
忽然，明亮的天空瞬間變得漆黑無比，陰云密布，黑色的湖水深不見底，原先擺動(dòng)著的柳枝化為靜止不動(dòng)的枯木，原先起伏的漣漪凝為靜止不動(dòng)的波浪，吹佛在臉上的秋風(fēng)猶如冰冷的刀鋒刺入身體，莫遠(yuǎn)感覺自己分毫不能動(dòng)彈，眼見自己就要融入到死一般的黑暗中，“吳欣！”莫遠(yuǎn)張大了嘴，卻無法發(fā)出一絲聲音。
一種熟悉的感覺傳遍莫遠(yuǎn)的全身，他再次感受到了另一個(gè)人的存在，腦中充滿了另一個(gè)人的記憶，他沒有理由地知道并相信，眼前的一切就曾經(jīng)出現(xiàn)在那個(gè)人的眼前。突然，從深淵般的湖底映出耀眼的星光，他感到有一股力量強(qiáng)烈地吸引著他，要將他拉入湖中，而他竟感覺到了一種溫馨，并不想反抗。
“嘿，小助理，你怎么了？”吳欣拍拍莫遠(yuǎn)，問道。
瞬間，靜止的一切恢復(fù)如初，天空依舊明亮，幾片柳葉伴著沙沙的風(fēng)聲飄落進(jìn)了湖里，點(diǎn)起細(xì)小的波紋。
“沒什么，大概很久沒有這么愜意過了，有些發(fā)呆。”
“你已經(jīng)呆了好幾秒鐘了。”
“是嗎？”莫遠(yuǎn)邊說邊轉(zhuǎn)身，想離湖面遠(yuǎn)一點(diǎn)，亭子里另一根柱子上的文字劃過了他的眼睛，“那不就是海底石板上的文字嗎？”莫遠(yuǎn)想著，仿佛周身又回到了那個(gè)海底的廟宇，那石板上的文字歷歷在目。
“這文字也沒被破譯嗎？”莫遠(yuǎn)問道。
“這段嗎？破譯了一部分。”吳欣答道。
“一部分？余下的呢？”莫遠(yuǎn)繼續(xù)問道。
“在破譯完畢前，破譯者死了。”吳欣遺憾地說著，“破譯者就是那位女校長(zhǎng)，這段文字是她生前最后的研究工作了，可惜，只破譯了一部分。”
“含義是什么呢？”
“是講述天文方面的知識(shí)的。”吳欣回答。
“不對(duì)！那是關(guān)于一個(gè)國(guó)家因?yàn)樨澙窂s神而最終毀滅的故事。怎么會(huì)是天文方面的知識(shí)？”莫遠(yuǎn)心里非常肯定吳欣所說的含義是錯(cuò)誤的，但還是小心地問道：“你確認(rèn)含義是關(guān)于天文方面的知識(shí)的嗎？”
“確認(rèn)啊，這些都有論文記載的，女校長(zhǎng)是個(gè)一絲不茍的人，她的研究成果是不會(huì)錯(cuò)的。”吳欣很肯定地說道。
“嗯，那應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的。”莫遠(yuǎn)并不想爭(zhēng)辯。
“可惜，后來，她跳湖自盡了，至于緣由，眾說紛紜。哎，真是天妒英才。”吳欣嘆息道。
“嗯，的確很可惜，我們還是繼續(xù)趕路吧。”
“好。”吳欣答應(yīng)道。
兩個(gè)人便離開了亭子，繼續(xù)向北校區(qū)的研究所走去。
走著走著，一種熟悉懷念的感覺突然在莫遠(yuǎn)心中升起，讓他忍不住停住腳步轉(zhuǎn)身望向那間湖心的亭子。
“怎么了？”
“沒什么，繼續(xù)趕路吧。”
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大腦綜合研究中心漸漸映入了兩人的眼簾。
“這幢建筑有點(diǎn)可愛啊。”莫遠(yuǎn)笑道。
“是啊，我也覺得，拜占庭式的建筑，大概就是這樣吧，你看那一個(gè)個(gè)大圓頂，活脫脫像是一個(gè)個(gè)洋蔥頭。”吳欣指著研究所那一個(gè)個(gè)圓頂說道。
“真沒想到，會(huì)在北校區(qū)出現(xiàn)這樣建筑風(fēng)格的建筑，現(xiàn)在，我相信你說的話了，王成看來還真是一個(gè)可愛的人。”
兩人有說有笑，來到研究所門口，發(fā)現(xiàn)大門緊閉。
莫遠(yuǎn)說道：“看來是閑人免進(jìn)的意思。”
“嗯，王成是個(gè)追求完美的人，他不喜歡不相干的人打擾他的工作。不過，我來拜訪，他當(dāng)然會(huì)歡迎啦。”吳欣得意地說道，按下了門鈴。
只見門口的攝像頭轉(zhuǎn)動(dòng)起來，對(duì)準(zhǔn)了兩人，片刻，大門開了，一個(gè)身著工作制服的男子出來迎接。
“是他？”吳欣和莫遠(yuǎn)同時(shí)吃了一驚。
出來迎接的男子正是上次食堂里監(jiān)視吳欣的那位。
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