最后，諸葛亮只能選擇了一個(gè)愚蠢的辦法，那就是讓這位孫策的妹妹女扮男裝混進(jìn)他的學(xué)校里。
只是這樣一來。她在平時(shí)的生活當(dāng)中難免就會(huì)遇到一些尷尬的情況，這就需要他自己去應(yīng)對(duì)了。
為了保證孫家人以后不會(huì)在這件事上找他的麻煩，諸葛亮必須在行動(dòng)之前把其中的利害關(guān)系，好好的跟這位十來歲的懵懂少女說不清楚。
然而諸葛亮才剛剛張嘴，這位看上去應(yīng)當(dāng)端莊溫婉的女孩，卻突然斬釘截鐵的說道：“諸葛校長(zhǎng)不需要擔(dān)心，我既然來到這里，別人會(huì)像普通的學(xué)生一樣生活。誰如果知道我是特殊的一個(gè)，說不定就會(huì)有什么陰謀纏上我，我可不想落得那般悲慘的下場(chǎng)，也請(qǐng)諸葛校長(zhǎng)萬萬替我保密�！�
這一番話說出來，就連諸葛亮也不得不送上欽佩的目光，不過，他可不會(huì)讓一個(gè)十來歲的小女孩，獨(dú)自面對(duì)學(xué)校內(nèi)外的那些紛繁復(fù)雜的情況。
因此它還是格外向?qū)Ψ綇?qiáng)調(diào)道：“無論有什么情況，一定要在第一時(shí)間通知我。如果有什么你解決不了的事情也要及時(shí)告訴我，千萬不要勉強(qiáng)自己，因?yàn)榻唤o我處理，很容易就可以在大義名分上占據(jù)主動(dòng)�！�
那個(gè)女孩意味莫名的沖諸葛亮笑了笑，似乎對(duì)諸葛亮的這番表態(tài)稍有不滿，不過他最終也沒說什么，便跟著他們班的班主任，晃晃悠悠的來到了學(xué)生們聚集的教室里。
此時(shí)，疲勞的一天已經(jīng)接近結(jié)束，再有那么一天半的功夫，孩子們便可以借助周末的機(jī)會(huì)，好好休息一番。
此時(shí)的蘇炳炎和費(fèi)祎，也差不多是在商量著周末的安排，與涼州體系稍微有些不同的是諸葛亮創(chuàng)辦的這所學(xué)校，并沒有遵從蘇寧的那套休息規(guī)律。
在涼州體系的院校當(dāng)中每個(gè)月的初66和26休息半天兒，初十二十和那個(gè)月的最后一天休息一天，如此以來，學(xué)生們一共只能休息四天半，而這對(duì)于冗長(zhǎng)的一個(gè)月三十天來說未免有些短小了。
于是諸葛亮竟然大膽的做起來改變，這個(gè)改變也和涼州體系當(dāng)中某些召喚者專家教授的意見一致，那就是每七天休息一天半到兩天的時(shí)間。
如此以來，孩子們玩耍的時(shí)間幾乎比原來的規(guī)定多了一倍，不過，勞逸結(jié)合的理念早就已經(jīng)走進(jìn)了許多人的心里，所以那些召喚者專家教授們的意見，很快就得到了支持。
當(dāng)然諸葛亮并不知道那些專家教授美式召喚者，他甚至對(duì)召喚者這個(gè)定義都不是很清楚，至今為止也只有荀彧荀文若和他的侄子荀攸荀公達(dá)知道其中的秘密，不過自從他們投靠曹操之后，這些秘密也慢慢開始變得秘而不宣。
其中一個(gè)原因當(dāng)然是曹操擔(dān)心將這些事情傳揚(yáng)出去之后，會(huì)造成周圍的人畏懼涼州體系，因?yàn)閾碛锌鐣r(shí)代的戰(zhàn)將與謀士將會(huì)成為一股巨大的力量源泉，在這股源泉的護(hù)佑之下，涼州體系的戰(zhàn)斗力絕非等閑之人能比。
而荀攸荀公達(dá)本人也不想在這件事情上談?wù)撎�，不過它的原因卻是至今也沒能夠找出蘇寧是如何做到這一點(diǎn)的，他認(rèn)為那個(gè)叫做科學(xué)的神秘學(xué)問，很有可能能夠?yàn)樗峁┻@方面的解答，但是他雖然抄錄了許多書籍，但依舊沒能夠找到與之相關(guān)的內(nèi)容。
而諸葛亮的老爹諸葛珪雖然與曹操那邊一直保持著聯(lián)系，甚至曾經(jīng)想過要不要前去投靠曹操，但最終他還是來到了劉表那里，而且對(duì)于荀攸荀公達(dá)的一些說法，他也是嗤之以鼻的。
因?yàn)樵陂L(zhǎng)年的交往當(dāng)中，他覺得那些專家教授們并沒有什么太大的不同，而蘇寧提供的那套說辭也似乎能夠完美的解釋這些奇人異士的來源，看看蘇寧本身所具備的力量，絕對(duì)不是一個(gè)凡夫俗子所能擁有的，因此這群和他一樣的奇人異士必定和他同出一脈。
如果說這些人都是他的師兄師弟，那么諸葛珪認(rèn)為完全沒有理由去懷疑這種說法。
所以迄今為止，諸葛家族當(dāng)中的人也沒能弄清楚這些人究竟是何許來歷，而諸葛亮也因此而錯(cuò)過了他此生中最應(yīng)該知道的一個(gè)秘密。
甚至蘇寧在聽說諸葛亮將休息的時(shí)間改為一周一次之后，都忍不住笑出聲來。
他知道自己規(guī)定的休息時(shí)間不得人心但這所謂的人心，主要是那些延續(xù)著上輩子習(xí)慣的召喚者們，在本地土著那里并沒有這么強(qiáng)烈的抵觸情緒。
而諸葛亮竟然抄襲了另外一種休息制度，這就意味著他在骨子里就認(rèn)為那些專家教授們是更加值得親近的。
既然她覺得如此親近，卻沒有靜靜的發(fā)現(xiàn)他們恐怖實(shí)力的地步，那么蘇寧還需要對(duì)這個(gè)諸葛亮擔(dān)心什么呢？他所能做的大概也就是抄襲一下涼州體系的制度表皮罷了，倘若涉及到核心利益的層面，還能夠?yàn)樗熘屠斫獾脑�，那么涼州體系也該有此劫。
然而諸葛亮并沒有做到這一點(diǎn)相反，他對(duì)學(xué)生的管束幾乎是接近放羊式的。
所以蘇炳炎才會(huì)和費(fèi)祎商量周末去做些什么。
不過就在他們的商量還沒有結(jié)束的時(shí)候，班主任卻突然帶著一個(gè)面目清秀的男孩子走了進(jìn)來。
是的，此時(shí)，那個(gè)在諸葛亮面前都顯得剛毅果決的孫尚香，已經(jīng)消失的無影無蹤，而他現(xiàn)在要用盡可能男子化的生活方式，去和面前的這群孩子相處。
幸好他在家里的時(shí)候也是無拘無束的慣了，根本就不會(huì)在乎那些女子的禮儀細(xì)節(jié)，也就沒有養(yǎng)成哪些習(xí)慣，雖然說女孩在行為舉止之間也難免會(huì)露出一些特有的特點(diǎn)，但是還沒有徹底進(jìn)入青春期的懵懂少年們，可不見得會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的不同之處。
至少，蘇炳炎這個(gè)家伙就沒有發(fā)現(xiàn)。
他坐在自己的位置上，靜靜的看著這個(gè)面目清秀的男孩子抑揚(yáng)頓挫的進(jìn)行著自我介紹：“大家好，我叫孫尚香，來自……”
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