董卓花了很長一段時間才將自己的心情平復，然而他剛剛轉身離開槐樹下，就聽到了陳鵬的一番話，而這一番話，讓他剛剛平復下來的心情，又一次陷入了波瀾之絡轟炸，也沒能讓孩子們一段時間內獲得更全面的見聞。他們的世界觀，其實正在因為網絡上一些光怪陸離的新聞所影響，而那些新聞往往都是針對成年人的興趣所投放的。這樣一來，孩子們的行為會走向兩個極端，一個會議認為自己的生活寡淡無味，而另外一個，行為可能會變得越來越乖張，因為他們覺得這種行為是司空見慣的，就如同那些行為也司空見慣的出現在他們的生活里。

    所以說一個健全的世界觀對于孩子們來說是非常重要的，然而課本和教室的局限性決定了孩子們不可能在簡單的教育過程中就得到健全的世界觀，他們很有可能需要在工作之后，重新建立自己對這個世界的認知，這也導致了他們在畢業之后會感到對人生的茫然。

    沒有一個健全的世界觀，其實對于人生觀的建立影響也很大，因為孩子們不知道社會需要一個什么樣的人，也不知道自己能夠在社會上扮演什么樣的角色，這當中最簡單的一個例子。就是不知道什么樣的工作適合自己。

    而蘇寧在這里所采取的教學方式，則盡可能的避免了這種弊端。孩子們從蒙學時代開始，就可以了解到這個世界的很多方面，尤其是蘇寧帶給這個世界的變化。

    說起來，蘇寧帶給這個世界的新技術都需要盡早的為人所熟知。孩子們恰恰是他們最好的宣傳途徑。新奇的事物總會通過他們天真無邪的語言傳播到他們父母的耳朵當中去，而且這群孩子們在將來也很可能會成為公司的員工。

    像這樣自幼就在公司文化當中浸泡而長大的員工，無論是哪家公司都會作為肱骨來培養。祝您唯一需要擔心的是，各個分公司會不會因為搶奪員工而大打出手。

    雖然距離孩子們長大成人還有十多年，但是東漢末年可沒有禁止使用童工的規定，很多人都會選擇讓這些孩子們做一些力所能及的勞動，哪怕是付出一定的經營成本也在所不惜。

    左伯和伊尹顯然就是這樣的人。孩子們才剛剛安排妥帖，這兩個家伙就已經賊頭賊腦的摸索過來，他們一個剛從長期旅行的勞頓之中緩過勁來，另一個則是為了今天的行動而蓄謀已久。

    一場激烈的爭吵在所難免。而這場爭吵帶給眾人，尤其是董卓的，是更加令他們怦然心動的東西。。

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    董卓花了很長一段時間才將自己的心情平復，然而他剛剛轉身離開槐樹下，就聽到了陳鵬的一番話，而這一番話，讓他剛剛平復下來的心情，又一次陷入了波瀾之絡轟炸，也沒能讓孩子們一段時間內獲得更全面的見聞。他們的世界觀，其實正在因為網絡上一些光怪陸離的新聞所影響，而那些新聞往往都是針對成年人的興趣所投放的。這樣一來，孩子們的行為會走向兩個極端，一個會議認為自己的生活寡淡無味，而另外一個，行為可能會變得越來越乖張，因為他們覺得這種行為是司空見慣的，就如同那些行為也司空見慣的出現在他們的生活里。

    所以說一個健全的世界觀對于孩子們來說是非常重要的，然而課本和教室的局限性決定了孩子們不可能在簡單的教育過程中就得到健全的世界觀，他們很有可能需要在工作之后，重新建立自己對這個世界的認知，這也導致了他們在畢業之后會感到對人生的茫然。

    沒有一個健全的世界觀，其實對于人生觀的建立影響也很大，因為孩子們不知道社會需要一個什么樣的人，也不知道自己能夠在社會上扮演什么樣的角色，這當中最簡單的一個例子。就是不知道什么樣的工作適合自己。

    而蘇寧在這里所采取的教學方式，則盡可能的避免了這種弊端。孩子們從蒙學時代開始，就可以了解到這個世界的很多方面，尤其是蘇寧帶給這個世界的變化。

    說起來，蘇寧帶給這個世界的新技術都需要盡早的為人所熟知。孩子們恰恰是他們最好的宣傳途徑。新奇的事物總會通過他們天真無邪的語言傳播到他們父母的耳朵當中去，而且這群孩子們在將來也很可能會成為公司的員工。

    像這樣自幼就在公司文化當中浸泡而長大的員工，無論是哪家公司都會作為肱骨來培養。祝您唯一需要擔心的是，各個分公司會不會因為搶奪員工而大打出手。

    雖然距離孩子們長大成人還有十多年，但是東漢末年可沒有禁止使用童工的規定，很多人都會選擇讓這些孩子們做一些力所能及的勞動，哪怕是付出一定的經營成本也在所不惜。

    左伯和伊尹顯然就是這樣的人。孩子們才剛剛安排妥帖，這兩個家伙就已經賊頭賊腦的摸索過來，他們一個剛從長期旅行的勞頓之中緩過勁來，另一個則是為了今天的行動而蓄謀已久。

    一場激烈的爭吵在所難免。而這場爭吵帶給眾人，尤其是董卓的，是更加令他們怦然心動的東西。。

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