再次站到教室之中，姜田想起這倆月的各種經lì
，總有一種疲憊的感覺。或者說明明是個暑假，卻不能得到很好的休息，自己這個老師做的也太辛苦了一點。再看眼前的這些學生們，除了同樣沒閑著的宋懿以及期盼開學都有點望眼欲穿的張環，大多數的人都有些假期綜合癥的樣子。姜田掃視了學生一圈，然后不緊不慢的翻開自己的新課本，說來慚愧，他到現在還沒有備課，所以也只能照著自己編寫的教材臨場發揮了。
“今天這節物理課我們來說說光……”
因為玻璃制造已經步入正軌，所以姜田訂購的許多玻璃教具大多都到位了，這讓他講起課來也得心應手不少，就比如今天所說的光學原理，放在后世可能小學的自然課上就有所涉獵，但是在這里他只能等著各種實驗器材交付之后才能開始講解。不過別看這些東西原理很簡單，真zhèng
造出來就沒那么容易了，就好比姜田手中拿著的三棱鏡，為了獲得一塊材質均勻的玻璃，宋懿沒少蹲在作坊里盯著工人準bèi
玻璃液，報廢了十幾塊毛坯之后，這才有了課堂上的一個小道具。姜田把準bèi
好的厚窗簾掛起來，然后只留一束光線照射進房間，接下來就是用三棱鏡來反射出彩虹。
“以前我就和你們說過，光線是各種顏色的射線集合的產物，現在我們就能看到，一束光被分解成大概七種顏色，這些猶如彩虹的東西就是我們肉眼所能識別的色彩。但是在這些顏色以外，還有沒有光線呢？答案是肯定的……”
畢竟是在拔苗助長，姜田不可能只是做個簡單實驗就算完了。關鍵是他要借此來講解各種最基本的光學原理，也甭管學生們是否能聽懂，至少也要讓他們將各種定義熟記于心，至于怎么融會貫通，就只能在以后的工作中自我總結了。姜田講的飛快，各種實驗也是一帶而過，并且對張環多次的舉手提問視而不見。而且由于書本上很多內容說的很籠統，學生們只能運筆如飛的記錄著他的各種解釋。一上午的時間結束之后，大家這才發xiàn
僅僅是課堂筆記就有十幾頁之多。自認為最好學的張環不僅沒有搞明白舊的問題，反而還增加了一堆新的困惑，比如光的波粒二象性是怎么證明的？姜田揉了揉發酸的手腕，一上午不停的做實驗和寫板書，讓他想起了當年高考時昏天黑地的日子，只是區別于那個時代發達的科技條件，有些需yà
更高級實驗設備的內容，就只有一筆帶過讓學生自己理解去了。
眼看著筆記整理的差不多了，姜田喝了一口茶正色說到：“大家不用奇怪，今天我之所以要讓你們記下這么多東西，就是怕今后我公務繁忙，沒時間天天授課，很多知識也許現在還無法搞明白，但只要你們堅持探索科學，早晚能夠證明我說的是正確的。”
教室之中當然沒有人懷疑他的正確性，千百年來中國的學生早就習慣了不去質疑教師，反正書上怎么寫你就怎么學，學的好壞完全那就看背書的能力如何了。這種教學方法讓某些傳統型學生反倒是松了一口氣，終于不用跟著姜田天馬行空的想象力上課了。但是張環很不爽，今天一上午聽到的信息量過于巨大，讓他完全跟不上節奏不說，反而覺得自己比以前更無知了，姜田隨便說出的一些名詞就要思索很長時間，他還不講解清楚里邊的含義。為此他也只有暫時忍住提問的沖動，因為他從自己老爹那里聽說了，皇帝陛下對于姜田這種混日子的心態很不滿，要給他找點事情干。
姜田得到的命令很簡單，首先是改良現有的火槍，使它們的射程和精度上升至少百分之五十，裝填速度同樣也要加快。然后就是對新型火炮進行預研，并重新整合火炮種類……簡簡單單的一句話差點沒讓姜田發飆，要不是考lǜ
到自己的武力值太低，他恨不得和張韜好好地說道說道。現在看似建立起了原始的機床生產能力，可是離真zhèng
的工業革mìng
還差的太遠，別的不說，就是目前已經擁有的磨床和銑床都達不到規定的加工精度，許多精密零件還是要靠老匠人一點點手工打磨出來，就這樣才勉強組裝出堪用的平板玻璃生產線，并且因為材料強度不夠，機器磨損率高的讓人頭疼，為了維持流水線的生產，必須要專門安排一幫人隨時加工易損零部件，好及時維修機器。在這種情況下，怎么能制造出高精度車床？所以這段時間姜田一有空閑就在琢磨著如何改進生產工藝。
要說勞累的話，宋懿完全比姜田還辛苦，但他屬于痛并快樂著，自打知dà
了姜田開始接手火器研發之后，整個科學院的人都明白又要有驚世駭俗的東西誕生了。普天之下也就只有皇帝能無視姜田的懶惰，強行要求他賣力的干活。否則這位爺在科學院雖然無人能惹，但也絕不會主動的承擔什么科研任務，最多也就是心情好的時候提醒你一兩句。現在看重軍隊建設的陛下對他這種懶散的作風終于忍無可忍了，那么大家也就拭目以待看他還能制造出什么意想不到的好玩意。
“中國科學界的問題不是人不聰明，而是太過功利講求出成果，但卻又對基礎研究嗤之以鼻。試問你連怎么走路還都不知dà
呢，又怎么學會爬山？”姜田叼著鉛筆對著一堆圖紙發愁：“為了規避材料的不足，只能將機器設計的復雜不堪，就這還未必能管用，他要是真懂科學，至少也先等原材料出現突pò
啊！”
在一邊繪圖的宋懿和心月都沒吱聲，傻子也知dà
他是在抱怨皇帝瞎胡鬧，可這話除了他之外沒人敢說出來，再說他姜田出現之前，張韜可算是中國最了解科學的人，除了姜田之外誰敢否定皇帝的學識？只不過在科學這個方面，整個中華還真是找不出一個可以和他比肩的人物，所以無論他怎么抱怨，大伙都要裝作沒聽見一樣該干嘛干嘛去。
在一邊打醬油的張環聽了他如此詆毀自己父皇，心中不太是滋味，便想著辯解幾句：“想必皇上日理萬機，無暇思考科學之事，再說這也體現出他對您的信任啊！”
知dà
內情的人都聽出張環給自己老爸開脫呢，可偏偏姜田與心月并不知dà
他的身份，心月倒還好說，這個小師弟平時嘴比較甜，又肯鉆研科學，所以很對她的脾氣。姜田卻早就被這個狗皮膏藥一樣的學生纏得不耐煩了，所以只是看了他一眼冷笑道：“日理萬機不假，可術業有專攻，他這種信任只能助長投機取巧的歪風邪氣，今后若是天下的科學研究人員，一個個都工于名利，想著如何“短平快”的獲取成果，最后只能是沽名釣譽、弄虛作假，那中華還是要繼xù
沉淪下去。我為什么要費盡心機開這個私塾？還不是想讓你們學會更多的知識，最終學會獨立思考！”
這番話說得入情入理，張環瞠目結舌不知該如何反駁，其實以他的科學水平來看，在這個時代已經算是高級知識分子了，但是面對姜田時那種高山仰止般的敬畏感覺依舊沒有減少，甚至可以說他更加的確信自己的無知到了讓姜田蔑視的程度，也許這位姜夫子沒有瞧不起任何一個學生。但正如自己父皇所言，只有當知識更加豐富的時候，才能更加深刻的了解到自己的無知。
吳遠一看這爺倆要吵起來，趕緊朝宋懿使眼色，后者也馬上心領神會，于是溫言勸道：“先生的苦心學生們自然難以體會，只是如今北方不靖，若是學前人那般休養生息以圖再戰，未免耗費時日過久，也恐生枝節。故而陛下心急如焚諭令先生改良火器，雖有急功之嫌，但也是以天下蒼生為念。”
姜田將手插進凌亂的頭發中搔著頭皮，然后長嘆一聲扔下了鉛筆：“你說的這些我難道還不知dà
嗎？人人懷念強漢盛唐，卻無人想過當初也有城下之盟被人凌辱，自古弱國無外交，你想威加海內當然要靠槍桿子說話。只是他這圣旨說的籠統，規整火炮還好說，無論是從用途、口徑還是裝備級別上劃分，都只不過是文案作業而已。可這提升火槍性能達百分之五十的要求，在技術上雖然有辦法，但是要滿足大規模制造的前提條件就有點難了。說來說去還是因為基礎研究不足，要不然比這更先進的東西我都能造！”
眾人一聽心中均是一驚，要說圣旨之所以命令模糊，很大程度上就是因為現有的技術無法保證能百分百的完成任務。對此任何一個官場老油條都是心知肚明的，唯獨這姜大科學家犯起了理科生的脾氣，非要照著標書去展開研究。可聽人家的意思并不是嫌要求太過分，而是抱怨基礎不夠拖了他的后腿！要知dà
現在那種大口徑火槍的最遠射程都能到了兩百米，擱在十幾年前都算是不能想象的神兵利器，提升百分之五十就是要射程達到三百米同時還要保證精度，這已經屬于不可能完成的任務。可這事到了姜田嘴里就變成了：這要求太小兒科，更好的玩意我也能設計，但是你們造的出來嗎？本來還有心維護父親尊嚴的張環也只好閉嘴了。在學術問題上他只有被指導的地位，沒有爭論的資格。可內心中卻有些躍躍欲試，非常想參與進這么偉大的科研團體，而不是僅僅以一個關系戶旁聽生的身份在一邊閑待著。
“罷了！”似乎有點認命的姜田終于下定了決心：“反正也不是一次兩次了，這里的科學體系已經畸形發展了，不如就讓他慢慢豐滿去吧。”
他說的這話有點讓人摸不著頭腦，但最終的意思還是明白的，也就是說本來還執著于循序漸進的姜田終于被皇帝逼上了絕路，自暴自棄的不再反抗皇帝的亂命。
“從今天起，你們這些提高班的學員，將會和那些前來進修的項目組成員一起上課，而我們要想搞明白火器的研究方向，就要先知dà
幾個簡單的知識。”然后只見姜田轉身面向黑板寫下了三個大字：《彈道學》！
“這個學科沒有教科書，而我對此也是一知半解，只能把你們領進門，至于能學到什么地步，就是你們自己的事情了。”
姜田作為一個半吊子軍迷，能了解多少槍械設計知識？最多也就是看過一些現代槍支的分解圖。但對于如何設計一款燧發步槍沒有任何用處。再說他也沒有足夠的材料來制作雷汞，目前所有實驗中的硫酸都是通過土法制造出來的少數實驗室產品。還無法進行大規模工業化生產，正式的量產生產雷汞也就遙遙無期，沒有這種東西用什么做彈殼的底火？沒有這種引信，也就意味著通過改良子彈來一步到位的火器設計是過于超前且無用的。設計思路還得回到傳統結構上來，首當其沖的就是修改子彈的造型。
“傳統的鉛彈是個球形，優點是便于制造且上膛時不用考lǜ
裝彈方式，只要將這個鉛丸從槍口塞進去就行了。但是缺點也很明顯，在推進藥無法改良的情況下，這種子彈空氣阻力太大，不利于精度和射程的提高。”接著姜田拿出一張鉛筆繪制的簡圖：“所以我設計了這種棗核型子彈，并且尾部有個明顯的內凹，可以提高火藥作用于彈丸的表面積，并且獲得更穩定的飛行軌跡……”
他剛講到這，劉寶鎧很罕見的舉起了自己手，以至于包括姜田在內，滿屋子的人都很詫異的看著他：“先生，如果我沒記錯的話，當年在防守長江的時候，陛下就造出過這種子彈，而且因為數量稀少只發給神槍手一部分這種子彈用來對付關鍵目標！”
在這個問題上，他的確是最有發言權，因為無論是宋懿還是吳遠，雖然和他年歲相近，但是誰都那個血與火組成的童年記憶，可以說這個看似不著調的候補公爵，想當年可是隨著大軍轉戰南北，真真zhèng
正的戰場老兵了。
姜田微微一笑：“你說的那種子彈我見過，但是只因為鑄造要求很高，所以不僅產量低，而且效果并沒有預期的那么好。不過我已經解決了大規模制造這種子彈的方法，在實jì
效果上也一定比原來那種好很多！”
色狼不敢說話了，其實只要姜田宣稱自己的設計是最優秀的，一般沒人會反駁他。宋懿對此冥思苦想了一陣，然后突然想起了用來造幣的沖壓機，在水利沖壓機下面連堅硬的白銀都能被塑性，那么只要造個精良的模具，成批壓出合格的鉛彈絕對不是問題。
這時候只見姜田拿出一個糊上窗欞的木框，然后比劃著說到：“在一個密封的足夠長的房間里，每隔半米放置這樣的一個木框，然后找一把火槍，固定好位置后，朝著這一溜的木框中的紙射擊，最后將紙取下來，我們就能得到一個連續的彈道模型，用這種辦法，只要有足夠的耐心，就能選出最優秀的子彈外形。”
就在眾人都覺得這個辦法有點匪夷所思的時候，色狼又開口了：“我聽軍中的老兵說過，這種尖頭彈雖然射程遠，準頭也稍好一點，但是威力卻小了不少，經常是子彈穿身而過，未必能將敵人打死。”
可能是終于找到了自己感興趣的話題，劉寶鎧很難得的沒在課堂上打瞌睡，那些第一次參與這種教學活動的研究員們甚至還有點肅然起敬，那傳說中的紈绔衙內都能有如此見地，可見這私塾果然是臥虎藏龍之地。
姜田也很欣慰的點點頭，這小子終于不是在這混日子了：“說的不錯，這種子彈若是擊中無護甲的目標，很可能會造成這種現象，為此我還設計了幾種改良型的子彈。”
只見他又拿出幾張圖紙，其中一個赫然將子彈的尖頭刻畫出了幾道深溝，而另一種則顯得比其他子彈要長一些：“這些設計都能達到提高殺傷力的作用，但是究竟那種更好，我心里也沒底，所以除了要用這些子彈做彈道試驗之外，同時還要進行威力測試，而研究員們主要任務就是不厭其煩的反復試驗，最終找到最優化的方案。”
一直沒說話的宋懿這時終于忍不住了：“您的要求我們一定會認真完成，但是僅憑這種子彈就能將射程提高百分之五十嗎？”
姜田對宋懿的進步感到很滿yì
，這小子已經能利用所學的知識看出某些問題的本質了：“當然不是，而且這種簡單的重復勞動也不是你要干的活，從明天開始，咱們要研究一種新的機床，我暫時將其取名為鏜床！”
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