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我知將死 正文 三十八、抵達(dá)滬上

作者/何事公 看小說(shuō)文學(xué)作品上精彩東方文學(xué) http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
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    江水源坐的是趟慢車,從淮安府到滬上足足要八個(gè)小時(shí),好在是非常人性化的夕發(fā)朝至,而且買(mǎi)的又是臥鋪票,整個(gè)路途倒不算難過(guò),睡一覺(jué)就到了十里洋場(chǎng)、淌金流銀的滬上。

    對(duì)于江水源一個(gè)人到滬上參加比賽,老爸江友直心里其實(shí)挺矛盾的。如此重yà

    的賽事,他當(dāng)然希望兒子能參加,可讓兒子一個(gè)人跑到上海參賽,他又覺(jué)得不太放心。可不放心又能怎樣?現(xiàn)在中考在即,陳芳儀住在醫(yī)院又需yà

    人照顧,他還能丟下不管,專門(mén)陪兒子到滬上參加比賽?

    江水源似乎早就知dà

    老爸的難處,把打印好的幾頁(yè)攻略平放在他面前:“老爸您就放心吧!我已經(jīng)做好了萬(wàn)全準(zhǔn)bèi

    ,到了滬上怎么吃喝玩樂(lè)全都在這張紙上。實(shí)在不行,不是還有手機(jī)么?”

    “好吧,”江友直只好相信兒子的能力,“不過(guò)記住,有什么事情一定要打電話給我!”

    沒(méi)有了老媽的叮嚀和牽掛,行李箱明顯比上次去南京時(shí)輕便許多。江水源拖著輕便的行李箱,隨著人流走出了火車站。望著周圍鱗次櫛比的高樓大廈、川流不息的車流,聽(tīng)著南腔北調(diào)的方音,他有片刻的迷茫。不過(guò)很快他就清醒過(guò)來(lái),輕巧地避開(kāi)攬客的出租車司機(jī),來(lái)到公交站臺(tái),搭車前往預(yù)定好的賓館。

    在賓館稍事洗漱,吃完早餐,他又搭公交車來(lái)到《耕耘》雜志社,也就是賣(mài)萌杯新概念作文大賽組委會(huì)所在地,辦理復(fù)試登記報(bào)名手續(xù)。

    此前江水源曾大致了解過(guò),平均每年投稿報(bào)名參加新概念作文大賽的在5萬(wàn)人次以上,能夠有幸參加復(fù)賽的不過(guò)200多人。在這兩百多人中,應(yīng)屆高三及高二學(xué)生(A

    組)要占到七成。高一以及初中學(xué)生(B組)、除中學(xué)生以外的

    30

    歲以下的青年人(C

    組)各占一成半。若論獲一等獎(jiǎng)的比例,B、C兩組恐怕還要更低。

    雖然參加復(fù)賽的只有兩百多人,但加上陪考的家長(zhǎng),人數(shù)就要在五百開(kāi)外。不少人是全家上陣,大包小包好似移民,將《耕耘》雜志社門(mén)口堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。江水源擠了半天才勉強(qiáng)進(jìn)了院子。發(fā)xiàn

    里面也擺起了一字長(zhǎng)龍,估計(jì)沒(méi)有個(gè)把鐘頭輪不到自己。他也不著急,拿出那本《復(fù)分析:可視化方法》開(kāi)始和柯西-黎曼方程較勁兒。

    才看了不到五分鐘,江水源感覺(jué)后背被人輕輕戳了一下。他下意識(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身,便發(fā)xiàn

    身后有個(gè)戴眼鏡、個(gè)頭不高、皮膚偏黑的女孩正瞪大眼睛看著自己。女孩似乎被他突然轉(zhuǎn)身嚇了一跳,結(jié)結(jié)巴巴問(wèn)道:“你、你也是來(lái)參加復(fù)賽的吧?”

    “……”這問(wèn)題問(wèn)得!不是來(lái)參加復(fù)試,誰(shuí)傻呵呵站在大太陽(yáng)底下排隊(duì)挨曬?不過(guò)江水源還是友善地笑了笑:“嗯,B組的。你呢?”

    “我是A組的,”女孩語(yǔ)氣稍作停頓。然后開(kāi)始自我介shà

    :“我叫岳文靜,楚南澧州人,現(xiàn)在上高二。你是哪里人?聽(tīng)你口音像是北方的,該不會(huì)是齊魯或中原的吧?”

    “都不是,我就是本省人,不過(guò)是江北淮安府的,應(yīng)該算半個(gè)北方人吧?”

    “那你初賽時(shí)寫(xiě)的是什么?”

    “兩首小詩(shī),加起來(lái)都不到十行。本來(lái)是寫(xiě)著玩的。不知怎么就投了稿,結(jié)果還進(jìn)了復(fù)試。感覺(jué)自己手氣旺得可以買(mǎi)彩票!”

    “文章本天成,妙手偶得之嘛!就是這種無(wú)意間寫(xiě)出來(lái)的東西,讀起來(lái)才會(huì)讓人感覺(jué)輕松愉快。說(shuō)實(shí)話,我去年高一的時(shí)候也曾投過(guò)稿,不過(guò)文筆太爛,就是女主人公一哭就珍珠滑落、一笑就傾國(guó)傾城。男主人公動(dòng)不動(dòng)就45度仰頭憂郁地看著天空的那種,而且……反正矯揉造作,幼稚得要命!現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看,自己都想扇自己大耳光,所以也就毫無(wú)懸念地落選了。”

    “你這也算是窮則變、變則通吧?個(gè)人感覺(jué)小說(shuō)應(yīng)該比詩(shī)歌難寫(xiě)。詩(shī)歌一般就百八十個(gè)字,再閉著眼睛分行就行。寫(xiě)得晦澀難懂、不知所云,別人還以為你有風(fēng)格呢!寫(xiě)小說(shuō)不行,不僅要字通句順,而且還得有情節(jié),能吸引人。寫(xiě)得好不好,一眼就能看出來(lái)!”

    “才不是!詩(shī)歌才更難寫(xiě),好么?小說(shuō)嘛,看幾本青春文學(xué)雜志,躲在家里向壁虛構(gòu)就行了,無(wú)非就是成長(zhǎng)啊、早戀啊、友情啊什么的,腦洞開(kāi)得越大,寫(xiě)起來(lái)就越順手。可詩(shī)歌不是胡編亂造就行的,必須要有好的靈感,還要有洗練的語(yǔ)言,有機(jī)組合起來(lái)才能構(gòu)成一首詩(shī)。我也曾嘗試寫(xiě)過(guò)幾首,滿篇都是形容詞和比喻句,就好像把抒情散文拆開(kāi)了一樣,簡(jiǎn)直不堪入目!”

    “我不是跟你說(shuō)過(guò)么?分行時(shí)要閉著眼睛,像你這樣瞪大眼睛苦思冥想是決計(jì)不行的!”

    “真的假的?回去我要好好試一下!”岳文靜笑得眼睛瞇成一條線:“平時(shí)你比較喜歡看誰(shuí)的東西?或者說(shuō),模仿哪一位作家的風(fēng)格最拿手?”

    平時(shí)喜歡看誰(shuí)的東西?這個(gè)問(wèn)題難到了江水源,寫(xiě)《史記》的司馬遷算么?寫(xiě)《復(fù)分析:可視化方法》的特里斯坦-尼達(dá)姆算么?他側(cè)頭想了片刻才回答道:“也沒(méi)有什么特別喜歡的吧?我平時(shí)看書(shū)比較雜,抓到什么就看什么,看完就丟到一邊,懶得再仔細(xì)琢磨回味。寫(xiě)東西也是東一榔頭西一棒子,最后就變成了現(xiàn)在的四不像,跟誰(shuí)也不搭。”

    “這樣啊!我的話最喜歡郭四明,他的所有作品我全都看過(guò),而且每次看的時(shí)候都能感動(dòng)得稀里嘩啦的。我這次參賽的作品也是模仿他的,但跟他相比,總覺(jué)得少了那么點(diǎn)靈氣和憂郁的味道。其實(shí)我來(lái)參加復(fù)賽,得不得獎(jiǎng)都無(wú)所謂,關(guān)鍵是想見(jiàn)郭四明一面。嗯,他是這次復(fù)賽的評(píng)委之一。”

    “希望你既能得獎(jiǎng),又能見(jiàn)到你的偶像。”對(duì)于有理想的人,江水源總是抱著敬畏之心。

    “謝謝!剛才我看見(jiàn)你在看書(shū),看的是什么書(shū)?看得那么津津有味?”

    “一本數(shù)學(xué)課外書(shū)。”說(shuō)著江水源把書(shū)的封面給岳文靜看了看,“寫(xiě)得很有意思,而且老師要求盡快讀完,所以就趁著排隊(duì)的時(shí)候多瞄幾眼。”

    “你是學(xué)理科的?”岳文靜當(dāng)時(shí)就震驚了。

    “哥們,你也學(xué)理科的?咱們同行啊!”排在岳文靜后面的瘦高男生此時(shí)湊了過(guò)來(lái),盯著書(shū)的封面念道:“復(fù)分析、可視化方法?我去,我們老師讓我們學(xué)《數(shù)學(xué)分析》里的微積分,已經(jīng)覺(jué)得夠彪悍了,沒(méi)想到你們老師更兇殘,居然讓你們自學(xué)《復(fù)分析》!話說(shuō)兄弟,你這是準(zhǔn)bèi

    去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的吧?”

    “是啊,你也是?”

    “要不怎么說(shuō)是同行呢?”說(shuō)著瘦高男生從書(shū)包里掏出一本《高中數(shù)學(xué)奧數(shù)金牌教程》,翻到某一頁(yè),指著某道題目問(wèn)道:“哥們,幫我看看這題怎么解?來(lái)時(shí)想了一路,也沒(méi)想到該怎么著手,急得我抓耳撓腮坐立難安。這要是不解決,我怕明天進(jìn)了考場(chǎng),滿腦袋都是這道題目,還寫(xiě)什么作文?”

    江水源接過(guò)那本書(shū),只見(jiàn)題目下面的空白處密密麻麻寫(xiě)滿了各種嘗試的解法,但最后都被大大的“×”號(hào)所杠掉。而天頭地腳上的幾個(gè)黑乎乎手指印,則充分證明這本書(shū)的主人在這道題目上確實(shí)耗費(fèi)不少工夫。江水源看了一遍題目,然后答道:“我覺(jué)得這個(gè)題目得用構(gòu)造法來(lái)解。”

    “怎么構(gòu)造?是構(gòu)造輔助元素,還是構(gòu)造數(shù)學(xué)模型,或者實(shí)jì

    例子?”

    “都可以吧?構(gòu)造數(shù)學(xué)模型的話,可以直接用抽屜原理和中國(guó)剩余定理證明。若是構(gòu)造實(shí)jì

    例子,則可以用反證法來(lái)證明。兩種方法是殊途同歸。”

    “你就想到了兩種方法?說(shuō)說(shuō)看!”

    “就在這兒說(shuō)?”在一群文學(xué)青年中暢談奧數(shù)題目的解法,江水源擔(dān)心會(huì)被圍毆而死。

    “那咱們找個(gè)涼快的地方慢慢說(shuō)?妹子,幫我們占一下位置,我們?nèi)トゾ蛠?lái)。”說(shuō)著男生拉著江水源找地方講解習(xí)題去了。

    “好!”岳文靜答yīng

    得非常干脆,等他們走遠(yuǎn)了才對(duì)著手指碎碎念道:“人家好不容易才鼓起勇氣搭訕的,都還沒(méi)問(wèn)名字、學(xué)校和手機(jī)號(hào)碼呢……還有,本來(lái)應(yīng)該合影留念的……”(未完待續(xù)……)

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