早已迷失心智的李澤不知是計(jì)，聽(tīng)說(shuō)有人略懂脈絡(luò)便抬手示意。石小川那懂什么中醫(yī)的望聞問(wèn)切，他只知dà
手腕有脈門(mén)。只需施加力道足夠，當(dāng)場(chǎng)就能制住絕頂高手！
電光火石一閃，石小川的脈門(mén)已被李澤抓住。李澤所施力道正好，石小川半邊身體當(dāng)即麻了大半。眼看著就要被抓得半身不遂，石小川趕緊哎呀一聲。
多虧哎呀這一聲，被擒手腕所受鋼鉗般力道隨即松了一半。松一半并未松手，李澤回憶一下剛才的過(guò)程。
“石兄弟！脈搏和脈門(mén)好象不在一個(gè)位置吧？你想干嘛！？”
見(jiàn)小九九被識(shí)破，石小川干脆沒(méi)承認(rèn)。“將軍！此乃小人家的手藝，平生所學(xué)感知脈絡(luò)都是用小指。小指所屬手太陰心經(jīng)，大將軍應(yīng)該知dà
的。”
傳承往往多有古怪，沒(méi)人清楚其中緣故。一般把脈都是用食指和中指，突然遇到用小指只是憑多些古怪而已。如此說(shuō)來(lái)，倒是錯(cuò)怪好人了！李澤暗暗點(diǎn)頭，隨即松開(kāi)石小川的手腕。
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見(jiàn)李澤突然放松下來(lái)，石小川聽(tīng)到心中有個(gè)聲音大喊。還不豁出去，更待何時(shí)！？于是，心隨意動(dòng)。嘭！李澤的脈門(mén)被實(shí)實(shí)在在地抓住！
這年頭還有什么事能比這更令人高興的！？終于得手的石小川用中指關(guān)節(jié)抵住穴道，忍不住哈哈大笑起來(lái)。“教授！天色不早，該跟我回去了！”說(shuō)著，一把將李澤的頭盔摘了下來(lái)。
“小川！？”清醒過(guò)來(lái)的李澤看到眼前熟悉的身影，忙前后左右打量著周圍設(shè)施。“我怎么會(huì)在這兒！？這是什么地方？”
看到清澈略帶憂郁的熟悉眼神，石小川沒(méi)敢馬上松手。擔(dān)心其中再有變故，試探著叫道：“教授！？你是教授嗎？”
“你搞什么鬼！？”想起身沒(méi)起來(lái)的李澤見(jiàn)手腕被抓，沒(méi)好氣地怒吼一聲。“松手！你抓著我干什么！？”
帥帳周圍嚴(yán)禁喧嘩，此時(shí)的周圍靜的出奇。憑空有人吼了一嗓子，差點(diǎn)沒(méi)把石小川嚇得當(dāng)場(chǎng)心肌梗塞。側(cè)耳聽(tīng)聽(tīng)外面沒(méi)動(dòng)靜，忙小聲提醒道：“他大娘！咱小點(diǎn)聲好不好啊！？”
見(jiàn)石小川神經(jīng)兮兮的不象裝出來(lái)的，李澤便知當(dāng)下所處是非之地。在充分理解的同時(shí)，低聲問(wèn)怎么離開(kāi)。
石小川顯然被這幫高手搞得沒(méi)脾氣，擔(dān)心這千載難逢的擒拿機(jī)會(huì)再因?yàn)榕袛嗍д`而覆水東流。再次確認(rèn)李澤的眼神沒(méi)問(wèn)題，仍不放心地問(wèn)了一遍李澤是不是本人。
李澤發(fā)覺(jué)石小川的表情不對(duì)，忙表示凡事好商量。特事特辦！手腕該抓就抓，可以先離開(kāi)這片是非之地再松開(kāi)！
石小川正不知該怎么辦才好，聽(tīng)到建議忙贊同道：“只好如此了，那就先委屈一下教授！”
李澤低頭看看全身甲胄，頓時(shí)想起之前發(fā)生的一些事。剛想起身跟著出帳，卻看到石小川手里抱著將軍盔。“我還是戴上吧！外面槍彈無(wú)眼！”
能摘下將軍盔，石小川連命都豁出去了。好歹得手，自然不會(huì)再還給李澤。“教授！頭盔有問(wèn)題，你不能戴！此事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，這里不是說(shuō)的地兒。等安全以后，我再給你慢慢解釋。”
石小川說(shuō)著，拽著李澤就走。
走出大帳的蒙建好象沒(méi)地方可去，干脆站在帳門(mén)前和田曉晨嘮嗑。田曉晨留在帳外的目的有兩個(gè)，一是放哨，二是接應(yīng)。外面應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，只等里面把活兒干漂亮，然后帶李澤逃出生天。見(jiàn)蒙建沒(méi)離開(kāi)的打算，田曉晨只好催他下去休息。沒(méi)想到這位說(shuō)得興起，根本沒(méi)離開(kāi)的打算。
一個(gè)失心的李澤就夠棘手的，現(xiàn)在又多了個(gè)連石小川都打不過(guò)的蒙建！這可如何是好！？田曉晨滿腹心事，聽(tīng)著蒙建絮絮叨叨都沒(méi)聽(tīng)清他說(shuō)了些什么。
“松手！你抓著我干什么！？”
一聲吼突然從帳內(nèi)傳出，讓田曉晨打個(gè)激靈。很自然地朝帳門(mén)望去，就聽(tīng)剛才還在滔滔不盡的蒙建也不再言語(yǔ)。田曉晨心一橫，手已經(jīng)摸到掛在腿部的手槍。槍膛里還有一發(fā)子彈，看來(lái)用得時(shí)候到了！
現(xiàn)在只要蒙建試圖走進(jìn)大帳，待機(jī)狀態(tài)的手槍隨后就會(huì)打響。奇怪的是，聽(tīng)到喊聲的蒙建并沒(méi)有進(jìn)去查看的打算。事實(shí)不但如此，散在周圍的幾名親兵都沒(méi)靠近。
“女人的聲音！”發(fā)xiàn
田曉晨的臉色不太好，暗覺(jué)好笑的蒙建忙低聲說(shuō)道：“你家那位，原來(lái)是個(gè)婆姨！？末將之前不知，還望田將軍莫怪才是。”
女人！田將軍！
田曉晨正打算拼老命也要護(hù)李澤周全，聽(tīng)蒙建的口氣便知其中肯定有誤會(huì)。連哼帶哈地折過(guò)去，心里加班加點(diǎn)整理。隨著思緒慢慢復(fù)原蒙建剛才所絮叨之事，終于確定這是個(gè)天大的奇跡。
世人皆知，戰(zhàn)國(guó)七雄分別是齊楚燕韓趙魏秦。其中的齊國(guó)后來(lái)姓田，不再姓姜。統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)后期，齊國(guó)由君王后垂簾聽(tīng)政。而當(dāng)時(shí)的君王后和呂氏關(guān)系密切并合力重建稷下學(xué)宮，使得天下學(xué)子從此有了歸宿。孔孟之道，也由此得到發(fā)揚(yáng)光大。這些受益匪淺的學(xué)子在后來(lái)的國(guó)家建設(shè)中起到?jīng)Q定性作用，并最終左右中華上千年文明傳承。
蒙家軍在秦軍序列獨(dú)樹(shù)一幟，除了打仗就是學(xué)文化。用蒙毅大夫的話說(shuō)，那就是戰(zhàn)爭(zhēng)總有結(jié)束的一天，而真zhèng
能讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)的絕不是窮兵奢武！蒙家子弟受此影響，多是文武雙全之才。蒙建自然不是例外，曾在稷下學(xué)宮修學(xué)一年。有了這個(gè)淵源再加上呂氏的關(guān)系，他對(duì)齊國(guó)存zài
感情是必然的。
既然齊國(guó)姓田，田將軍自然不是外人。而且田曉晨和精懂蒙家劍技的石將軍一起，可知這二位都應(yīng)該是呂氏的老部下。說(shuō)愛(ài)屋及烏太遠(yuǎn)，大家其實(shí)都是自己人！
以上是蒙建剛才絮絮叨叨的意思，田曉晨直到這會(huì)兒才想起來(lái)。稍一猶豫，便理清頭緒。能由田姓家族親自保護(hù)的女人，能有什么可大驚小怪的呢！？
蒙建見(jiàn)田曉晨不言語(yǔ)，笑道：“不瞞田將軍，咱們真是自己人！末將曾在呂子手下聽(tīng)用，并有幸參加了糧倉(cāng)保衛(wèi)戰(zhàn)！”
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