“你對我的教學(xué)是不是很有意見？”老師看著楚清說道。
“不，我對您的教學(xué)方式以及教學(xué)理念很滿yì
，滿yì
的無以復(fù)加�！背遐s忙擺手說道。
而老師就用手指輕輕地戳這楚清的的額頭說道：“那請我們的楚清同學(xué)告sù
我，為什么我講課的時候你一直在睡覺呢？能不能給我一個合理的解釋呢？”
“額……”楚清竟然一時語塞，額額啊啊了半天也說不出個所以然，拍著胸脯說這個老師是相當(dāng)負(fù)責(zé)任的，每個地方都講得詳細(xì)到位，還給學(xué)生充分思考的時間，最主要對每一個學(xué)生都一視同仁，這一點(diǎn)比一些任課時間長的老師都做得好。
見無話可說的楚清老師還是虛心的問道：“難道是老師講的地方有錯嗎？如果是的話請?zhí)岢鰜��！笨粗@個跟自己差不多大的人站在自己面前女老師不禁微微一笑，沒想到這么大個人了竟然還如此害pà
老師。
而一旁的別的老師看著女老師說：“愛紗，就不要這么欺負(fù)孩子了，畢竟人家這么大個人了被＊
m.zww＊校長扔到少兒班多少有些難受，過段時間就好了，好了孩子，你先回去吧，專心上上課，我看你就是個普通人，雖然資質(zhì)不錯，但是先學(xué)學(xué)基礎(chǔ)還是挺好,到時候咱幾個老師幫你去說說情，回去上課吧�！�
而楚清聽到這就不樂意了，你們幾個老頭算老幾啊，說幫我求情就幫我求情，好吧既然這樣了老子就撕破臉皮跟你們硬嗑！想著楚清啪的大手一拍，大聲的說道：“啊，是啊愛紗老師我是發(fā)xiàn
你有些地方講錯了�！�
結(jié)果另一名歷史老師似乎覺得好玩，站起來說道：“孩子啊，愛紗的教案是我親自看過的，里面的東西哪里有錯我都沒有發(fā)xiàn
，你是怎么看出來的？”說著那名老師端起桌子上的茶杯喝了一口，笑著看著楚清。
楚清將額前的頭發(fā)捋了一下說道：“我記得老師上課曾講過很多歷史人物的故事，這種教學(xué)方式很不錯的卻讓課堂多了很多趣味性，也調(diào)動了學(xué)生的積極性，但不知dà
老師是否考lǜ
過這些故事的真實(shí)性和可信度？”
愛紗老師笑了一下擺了擺手說道：“這難道還用考證么？這些故事恐怕在場的老師都是從小聽到大，怎么會出錯呢？”
“對，錯就錯在大家都聽過，大家都是道聽途說以訛傳訛，本來就虛假的故事在這么傳來傳去就變得更加虛無縹緲了，到不如直接翻書，到時候你們就會發(fā)xiàn
自己到底有多么無知！”
一個老成的干瘦教師聽不下去了，只見他猛的拍了一下桌子說道：“我倒真沒想到想到，小小孩子倒是如此放肆，說得難聽點(diǎn)，愛紗剛剛上任可能有些只是不能涉及到但在場的諸位誰不是博覽群書之人那里容得你在這里登堂造次！”
而楚清直接惡狠狠的反駁他到：“就是你們這種固步自封毀了你們和學(xué)生！自認(rèn)為博覽群書，自認(rèn)為博學(xué)多識，自認(rèn)為自認(rèn)為，永遠(yuǎn)都是自認(rèn)為，沒有別人的意見就永遠(yuǎn)不會進(jìn)步，你們就永遠(yuǎn)在那些沒用的書本中原地踏步吧！”
“你……你……”干瘦教師竟然被氣得一時不知dà
該說些什么，而另一旁的國字臉的中年教師拍了拍他的肩膀站在了他的前面說到：“可是你曾想過，沒有書籍人類何以自省又何以進(jìn)步，我承認(rèn)你剛開始的一切說的都很有道理，但是你這句在書本中原地踏步我卻怎么也忍受不了，書可以說是人類所有智慧的匯總，是人類傳遞信息的最好工具，它的存zài
價值是不可否認(rèn)的！”
而楚清也是不甘落后先前走了一步說道：“哦，是嗎，那我們就進(jìn)一步說，一個人練功他是成天埋在書堆中還是一個高深的師傅手把手教的好使？再一步說了，我是一個軍人，我的工作時行軍打仗，我的見解是一個久經(jīng)沙場的文盲總比一個博覽群書的書呆子好用得多！”
說著楚清一個大跨站在了鄰近的一名教師的書桌，只見他站在站在上面對這教室內(nèi)的老師說到：“你們總是在總結(jié)過去前輩的智慧，總結(jié)啊總結(jié)啊，就將先輩們的智慧曲解了誤解了，你們總將思想束縛在過去，古人的東西就一定是對的嗎？古人的東西現(xiàn)在就一定管用嗎？你們不斷的打壓年輕人的熱情，卻又希望他們有自己的未來，一邊希望他們自由開朗，一邊卻又希望他們乖乖聽話，你們這群人說小了是一群愚昧無知的教師，說大了你們就是未來和過去的糾結(jié)綜合體，你們的一舉一動可能就關(guān)系著這群孩子們的未來，可你們卻在這里對一名孩子集體打壓，生活在沒有自由天空下的孩子們有什么出息，頂多是些厲害的畜生罷了！”
一名教師氣急了大聲嚷道：“詭辯！你這都是胡話！我們這些人辛辛苦苦的工作數(shù)載，和家人都是聚少離多，你看看那位老師的左臂，他就是在一次試煉中為了救學(xué)生而斷的，哪個不是為了學(xué)生？再說在場的各位教導(dǎo)出來名家大能數(shù)不勝數(shù)，哪人不是才華驚人？你憑什么說他們是厲害的畜生，我到覺得沒什么本事只會在這里耍嘴皮子的家伙才是真zhèng
的廢物！”這名教師也真是氣急了，竟然在大庭廣眾之下，和一名學(xué)生大聲爭吵起來，而這時候的辦公室外早已聚集了一大批低年級的學(xué)生，他們到真的很好奇是什么人竟然敢跟聰明的老師，不是應(yīng)該是老師們辯論。
而楚清微微一笑說：“那好啊，給我說說你的號學(xué)生們是創(chuàng)造了怎樣的奇跡啊，我估計啊，他們除了在原有的技術(shù)上腐爛以外什么貢獻(xiàn)都沒有�！闭f著楚清跳下桌子，走到了一個教初級煉金術(shù)的教室桌前，只見他大手拿起老師的教案和桌上的習(xí)題仔細(xì)地看了一遍不禁嘲諷地說道：“習(xí)題習(xí)題，這種不知dà
被多少人計算過多少遍的公式還讓學(xué)生們算，這種變量唯一的玩意就算在算幾萬遍也不會有新花樣，你們的任務(wù)是讓學(xué)生們成為被人歌功頌德的，而不是讓他們對別人歌功頌德，有這種練習(xí)基本功的時間倒不如讓他們自己創(chuàng)造，既然有時間讓他們坐在教室里，倒不如讓他們出去走走，大自然是比你們更好的老師。”
“創(chuàng)造？你真到真會說說，我們只是初級教師，就算是高級教師也沒辦法說創(chuàng)造就創(chuàng)造，我們也沒有什么可創(chuàng)造的目標(biāo)，要知dà
我們是人類，我們不是創(chuàng)世神？”一名老師坐在座子上陰沉著臉說道。
“沒有什么可創(chuàng)造的目標(biāo)嗎？可笑啊。”說著楚清指著辦公室外的一個學(xué)生說道：“小孩你想要什么？”
而那孩子一臉激動地說道：“我想在天上飛！”
那一位被看了教案的老師一臉不屑的說到：“這有什么難的？你只需yà
勤加練習(xí)，等到斗皇或是綠級大魔法師就行了，到時候普天之下還不是任你暢游？”
而楚清卻啪的打了個響指說道：“迂腐！為什么你既不能想想是不是能有一種煉金機(jī)器可以不需yà
達(dá)到斗皇或是大魔法師就可以讓人飛上天空�！�
“這不可能！”那位老師激動地說到：“怎么會有那種機(jī)器，那血要多大的動力才能將人和煉金機(jī)器本身送上天，這根本不能想象，不可能，據(jù)對不可能！”
“不可能不可能，怎么老是說不可能，你是一位老師，你就絕對不能說不可能，因為在這些學(xué)生眼里你是最博識的，也是最聰明，你總是說著不可能，那不可能，就將學(xué)生思考和創(chuàng)造的能力早早的埋沒，我算是看出來，你們的教育方式就是活在當(dāng)下，反正會有人推動煉金術(shù)的發(fā)展，反正會有人發(fā)明出新的丹藥，反正會有人創(chuàng)造出新的功法，那為什么那個會有人不能是你呢？為什呢個會有人不是你的學(xué)生呢？就是因為你們這愚蠢的教育毀了你們自己和你們的學(xué)生！”
只見楚清坐在一個老師的桌子上，從納戒中取出一瓶礦泉水潤了潤嘴說道：“我看啊，你們這群迂腐的狗眼看人低的老師才是世界上最大的罪人，你們就該統(tǒng)統(tǒng)活埋。”
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