第一百二十二章月光——血字研究
“這個(gè)是？”目暮十三左右看著杜康和淺井成實(shí)，希望這兩個(gè)相對(duì)懂行一點(diǎn)的人講解一下這是什么。
不會(huì)的東西請(qǐng)教專業(yè)人士。無(wú)論是自己的專業(yè)，還是專業(yè)之外的，有不會(huì)的請(qǐng)教專業(yè)人士，這種事目暮十三做得十分得心應(yīng)手。
從工藤優(yōu)作，到工藤新一，再到毛利小五郎。現(xiàn)在加上洛陽(yáng)來(lái)的杜康，也沒(méi)什么毛病。
“呵，這是暗號(hào)吧。”杜康看了一眼說(shuō)道。
“喂，你這次靠譜吧？”相對(duì)于杜康的音樂(lè)的能力，毛利小五郎明顯更相信淺井成實(shí)，“要不成實(shí)醫(yī)生來(lái)看看。”
雖然不是說(shuō)杜康完全不懂，但是杜康總是關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤。如果沒(méi)有其他人選，那也就只能任由杜康犯二了。不過(guò)，有著淺井成實(shí)這個(gè)明顯比杜康專業(yè)得多的人士，毛利小五郎還是更傾向與淺井成實(shí)。
而目暮十三聽(tīng)到杜康張口說(shuō)道“暗號(hào)”，也不由懷疑了杜康起來(lái)。
畢竟，出現(xiàn)一個(gè)五線譜，然后上面畫著各種音符，正常人的第一印象應(yīng)該是“這是樂(lè)譜吧”。至少目暮十三的第一印象就是這個(gè)。
而目暮十三本意也就是請(qǐng)教一下，這個(gè)樂(lè)譜是什么曲子的，有什么寓意。
結(jié)果杜康上來(lái)就說(shuō)這個(gè)不是樂(lè)譜。
杜康張口就來(lái)“這是暗號(hào)”，仿佛是因?yàn)檫@個(gè)“暗號(hào)”就是杜康本人書(shū)寫一般，所以才知道這個(gè)是暗號(hào)。
杜康看出了目暮十三的懷疑，歪著腦子，斜著眼睛，一副鄙視的樣子。
“雖然從三年級(jí)開(kāi)始，我的音樂(lè)課就全被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課占了。不過(guò)，我好歹知道，五線譜要有譜號(hào)和調(diào)號(hào)吧。”杜康指了指只有五線和音符?的血寫的樂(lè)譜，這么解釋著。
“當(dāng)然了，也不能排除默認(rèn)高音譜號(hào)加C大調(diào)的情況。要不，還是拍一下，然后請(qǐng)淺井醫(yī)生回去彈奏一下吧。”杜康如此提議，“對(duì)了，淺井醫(yī)生，你對(duì)這個(gè)譜子有什么印象么？”
“我嘛。”淺井成實(shí)觀察著樂(lè)譜，聽(tīng)到杜康的問(wèn)話，抬頭說(shuō)道，“沒(méi)有什么印象了。不太確定是樂(lè)譜。”
附和著杜康的話，淺井成實(shí)也不太認(rèn)為這個(gè)是樂(lè)譜。
“說(shuō)起來(lái)，粘著尸體上的創(chuàng)口上的血來(lái)書(shū)寫樂(lè)譜，這個(gè)是什么仇，什么怨啊。”杜康看著刀刻而成的五線以及沾血的寫成的音符，這么評(píng)價(jià)著。
“莫非是一百塊都不給我。”杜康說(shuō)著無(wú)人知道的段子，惹得旁邊的人無(wú)解。
血跡而成的音符因?yàn)闀r(shí)間的原因，凝固，變黑。
“不過(guò)看起來(lái)，兇手似乎很懂音樂(lè)的樣子。”淺井成實(shí)這么說(shuō)著，“線和間都畫得很清晰。”
把音符花在五線譜的線上，叫做線。把音符畫到兩根線中間，叫做間。當(dāng)然了，初次之外，也有超出五線譜的范圍的，比如說(shuō)高音譜號(hào)的C，也就是d，就是下加一線。
杜康聽(tīng)著淺井成實(shí)的話，也湊到了跟前。
“是啊，確實(shí)啊。”看了“樂(lè)譜”的細(xì)節(jié)，杜康評(píng)價(jià)著，“說(shuō)起來(lái)二分音符和四分音符都區(qū)分了出來(lái)，很不容易啊。估計(jì)是用蘸水筆蘸著血寫的吧。”
所謂的二分音符和四分音符，說(shuō)的是音符時(shí)值。
全音符是一個(gè)空心的白色音符，也就是說(shuō)單單的一個(gè)圓圈。而二分音符是一個(gè)全音符的身上長(zhǎng)著一個(gè)符干，也就是一個(gè)圓圈加一個(gè)豎著的杠。而四分音符則是二分音符的空心變成了實(shí)心。
音符是用來(lái)計(jì)算時(shí)間的。說(shuō)起來(lái)很復(fù)雜。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，假如全音符在音樂(lè)里面表示一秒的話，二分音符就代表半秒，四分音符就代表四分之一秒。
什么音符，什么拍子，完全不明白吧。
本來(lái)戰(zhàn)線就拖得夠長(zhǎng)了，要是領(lǐng)袖再給你們普及一下什么叫Prest（急板），什么叫Adagi（柔板）。什么叫Strett（臨時(shí)地加快），Rubat（彈性速度發(fā)揮）。什么叫四四拍是四分音符為一拍每小節(jié)內(nèi)有四拍。估計(jì)你們又要抱怨了。
說(shuō)人話就是，音符時(shí)值很重要，是二分音符還是四分音符很重要。
“二分音符是空心，四分音符是實(shí)心。用專門的蘸水筆蘸著血來(lái)書(shū)寫清楚是空心還是實(shí)心的音符，說(shuō)明了兇手很懂樂(lè)理。”旁邊的柯南，也適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮了剛學(xué)過(guò)音樂(lè)的小學(xué)生應(yīng)有的教育水平。然后還不忘順手來(lái)個(gè)推理。
“某種意義說(shuō)，這也表示了，兇手并不是隨便寫的，用來(lái)轉(zhuǎn)移視線的模仿犯。而這『樂(lè)譜』也確實(shí)有實(shí)質(zhì)的含義。”杜康接過(guò)柯南的話，繼續(xù)推理著。
“你們還不去查。”聽(tīng)了杜康的話，目暮十三終于發(fā)現(xiàn)了警察能做的工作了，指揮著旁邊的待命的警察，“快去搜搜附近的垃圾桶有沒(méi)有蘸水筆。”
雖然未必能算是兇器，但是也是重要的證物。而且，如果真的發(fā)現(xiàn)了蘸水筆，也是重要的破案線索。
畢竟，杜康和淺井成實(shí)湊到一起，一會(huì)兒“譜號(hào)”、“調(diào)號(hào)”，一會(huì)兒“線”啊，“間”啊的，一會(huì)兒又“二分音符”、“四分音符”啊，這些小學(xué)中學(xué)學(xué)過(guò)的東西，目暮十三還真是全部都還給老師了。額，音樂(lè)老師，不是剛結(jié)婚的那個(gè)。那個(gè)教的是另一種東西。
如果真是杜康和淺井成實(shí)在討論也就算了，甚至旁邊的柯南，因?yàn)閯偵闲W(xué)，有音樂(lè)課的原因，也能說(shuō)上兩句。這自然讓目暮十三覺(jué)得很沒(méi)有面子。
而毛利小五郎雖然經(jīng)常和一些居酒屋的女郎們唱歌，但是，應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)那種拿著譜子唱歌的情況出現(xiàn)。畢竟，男人過(guò)去是去玩去的，不是去學(xué)習(xí)去的。
當(dāng)然了，對(duì)于柯南來(lái)說(shuō)，就算懂，但是想想杜康那個(gè)眼神，柯南就很拿不定主意，到底杜康和那些黑衣人有沒(méi)有關(guān)系。當(dāng)然，因?yàn)檫@個(gè)原因，柯南十分謹(jǐn)慎地選擇說(shuō)自己這個(gè)年齡段應(yīng)該知道的事情，不說(shuō)自己不應(yīng)該知道的事情。畢竟小孩子還出風(fēng)頭，說(shuō)說(shuō)自己年齡段剛學(xué)過(guò)的東西是正常，不說(shuō)反而有點(diǎn)不正常了。
“杜康，你的意思是，這個(gè)人很懂音樂(lè)啦。”毛利小五郎通過(guò)淺井成實(shí)、杜康、柯南三個(gè)人的互動(dòng)，這么得出了一個(gè)結(jié)論。
雖然這個(gè)不是樂(lè)譜，不過(guò)暗號(hào)是根據(jù)樂(lè)譜的樂(lè)理來(lái)制定的，顯然也表示了兇手是懂得音樂(lè)樂(lè)理的人。
“那也就是說(shuō)，兇手可以鎖定在懂得音樂(lè)的人的范圍內(nèi)。”目暮十三看著杜康，一副“你別賊喊抓賊”的態(tài)度。
“恩，也不是說(shuō)不是。杜康，我，甚至旁邊的柯南，都是有嫌疑的人。不過(guò)，也不排除有別人懂樂(lè)理，但是裝作不懂的樣子。”這是淺井成實(shí)看出了目暮針對(duì)杜康，特意來(lái)解圍。
“我要是搞暗號(hào)，還用啥五條線。麻煩。”杜康一副壓根不怕懷疑的樣子，“我這邊直接pqrst波走起，一根線用來(lái)當(dāng)基線就搞定了。”
“嘛，也是。心電圖確實(shí)是個(gè)大學(xué)問(wèn)。”聽(tīng)到杜康說(shuō)道pqrst波，淺井成實(shí)也反應(yīng)過(guò)來(lái)杜康說(shuō)的是心電圖里的波形。
“而且……”杜康欲言又止。
“而且什么？”毛利小五郎問(wèn)道。
“而且吧，相比于關(guān)注誰(shuí)懂樂(lè)理。我更關(guān)心書(shū)法。”杜康蹲著身子，仔細(xì)看著地上的血染的樂(lè)譜，猶如血字研究。
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