“哦？還有這等好事？陸然，你能夠得到人民警察的認(rèn)可，不容易啊。”過(guò)了半晌，張笑鳴才反應(yīng)過(guò)來(lái)這是怎么回事，他高興地拍著陸然的背，笑道。
陸然也很意外，他沒(méi)想到自己的工作會(huì)得到這么大的褒獎(jiǎng)。
“我只是做了自己份內(nèi)的事。”
張笑鳴思考了片刻，說(shuō)道：“如果是這樣的話，你的事，或許還有轉(zhuǎn)機(jī)。”
他一手搭在陸然的肩上，看著他說(shuō)。
陸然看得出來(lái)，張老師心中又有了主意。
可是明天下午，就是所有導(dǎo)師們集合開(kāi)會(huì)，最終確定結(jié)果的時(shí)候了，這個(gè)時(shí)候，張老師還能做什么，來(lái)幫助自己呢？
陸然想不出。
“陸然，這一次，你已經(jīng)盡力了，所謂謀事在人成事在天。你已經(jīng)做了你該做的那部分，其他的事就不用你管了。接下來(lái)，就看你張老師的能耐了。”張笑鳴最后對(duì)陸然道。
“哦，好。”陸然也不多問(wèn)，看到張笑鳴朝他眨了眨眼睛，他也不知道老師這葫蘆里，賣(mài)的什么藥了。
……
第二天下午，藍(lán)海資訊室。
所有的導(dǎo)師們都略顯緊張的走進(jìn)了會(huì)議室。
今天，他們要做出今年人事的一個(gè)重要決定。
究竟這最后一個(gè)名額，會(huì)花落誰(shuí)家呢？
林源榮走進(jìn)會(huì)議室的時(shí)候，神情是十分自信的。
在他看來(lái)，這件事情已經(jīng)有結(jié)果了。
根本沒(méi)有懸念。
他的學(xué)生，林運(yùn)，在這一次的較量中，花費(fèi)了更短的時(shí)候，實(shí)現(xiàn)了個(gè)案的根本性轉(zhuǎn)變。而陸然，分明晚了兩天才遞交報(bào)告。
只要咬死這一點(diǎn)，就沒(méi)有人可以反對(duì)林運(yùn)的留用。
這一次的“競(jìng)選”是公開(kāi)透明的，陸然和林運(yùn)，也可以參與會(huì)議。
會(huì)議的全程是由老師們引導(dǎo)的，他們?cè)u(píng)價(jià)兩位學(xué)生在這一次咨詢中的表現(xiàn)，投票決定最后的人選。
若有學(xué)生不服評(píng)選的結(jié)果，也有一次申辯的機(jī)會(huì)。
老師們陸續(xù)走進(jìn)了會(huì)議室，坐在了大圓桌的兩邊。
陸然和林運(yùn)也在其中。
“那，我們開(kāi)始吧。”會(huì)議室里，最年長(zhǎng)的王和正老師，最先開(kāi)場(chǎng)。
王和正老師，是導(dǎo)師里最年長(zhǎng)的一位，今年已有六十九了，但他始終不愿退休，不愿離開(kāi)自己熱愛(ài)的崗位。
他是元老級(jí)的老師，在導(dǎo)師中常常占主導(dǎo)的位置。
他首先發(fā)表了自己對(duì)于兩位學(xué)生的案例報(bào)告的看法。
“我先說(shuō)說(shuō)小林同學(xué)的個(gè)案……”王老師先評(píng)價(jià)了一下林運(yùn)的個(gè)案完成情況，他認(rèn)為林運(yùn)在這個(gè)個(gè)案的咨詢過(guò)程中，進(jìn)度快，效率高，雖然稍顯急迫了一點(diǎn)，但是還在個(gè)案的接受范圍。他成功地完成了任務(wù)的要求，也就是達(dá)到顯著的咨詢效果。
如果滿分是一百分的話，這次的咨詢可以打到85分以上。
隨后，則是評(píng)價(jià)陸然。
“陸然，這位同學(xué)嘛。那就有點(diǎn)特別咯。”談到陸然，王老師笑了，語(yǔ)氣變得有點(diǎn)像是在拉家常，不像剛才點(diǎn)評(píng)林運(yùn)時(shí)那樣正式。
“說(shuō)實(shí)話，我還沒(méi)想好，要怎么評(píng)價(jià)他好呢。”王老師說(shuō)著，放下了手中的發(fā)言稿。
他透過(guò)自己的老花鏡，眼睛在場(chǎng)中尋找著這位叫陸然的學(xué)生。
當(dāng)他掃視到陸然的時(shí)候，陸然微微頷首。
“這個(gè)孩子，花了更長(zhǎng)的時(shí)間才完成了顯著性轉(zhuǎn)變。
照這么說(shuō)，不比人家快，是輸了。”
王老師又看了他一眼。陸然低下頭，心想，果然，還是輸了呢。
但是，王老師又哈哈笑了起來(lái)。
“不過(guò)，我還從來(lái)沒(méi)有對(duì)一個(gè)學(xué)生如此期待過(guò)呢！
處變而不驚，穩(wěn)重而敏銳。
他在咨詢中將自己自學(xué)的咨詢方法融會(huì)貫通，及時(shí)調(diào)整和反應(yīng)。
隨時(shí)等著對(duì)方放出武器，他卻總有辦法化解。
以靜制動(dòng)，惟妙惟肖。
他不是在完成任務(wù)。
他是在做心理咨詢，單純地做著心理咨詢。
比賽的壓力和留用的誘惑，都沒(méi)有改變他內(nèi)心最初的堅(jiān)守。
單純的執(zhí)著，堅(jiān)守著責(zé)任。
不忘初心。
我們藍(lán)海，需要的就是這樣的咨詢師，不是嗎？”
王老師的話鏗鏘有力，字字句句打在在場(chǎng)的每一位老師的心里。
他們仿佛回想起了自己第一天走進(jìn)藍(lán)海的時(shí)候，那一刻，他們心中曾對(duì)自己許下的諾言。
不忘初心。
心理的醫(yī)生和身體的醫(yī)生一樣，當(dāng)他們站在患者，也就是咨客的面前，他們肩負(fù)的，就是治病救人的使命。
身體的醫(yī)生治療的是身體，而心理醫(yī)生，治療的是人心。
他們擁有一個(gè)共同的，光榮的名稱，那就是心理咨詢師。
為了這個(gè)驕傲的稱呼，輸贏名利，似乎一下子都不重要了。
“這一次的咨詢，充分地展現(xiàn)了陸然這個(gè)孩子的職業(yè)操守和原則。這才是一個(gè)咨詢師的根本，我看好他。
如果滿分是100分的話，我給他120分！”
聽(tīng)到王老師最后的點(diǎn)評(píng)，會(huì)議室安靜了下來(lái)。
其余的老師們都跟隨著王老師的話語(yǔ)，思緒萬(wàn)分。
有人在思考，有人在感動(dòng)。
陸然自己，很意外，也很動(dòng)容。
他沒(méi)有想到，王老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)如此之高，自己竟然能夠得到這樣一位老前輩的認(rèn)可。
張笑鳴在他旁邊，也微笑著點(diǎn)頭，對(duì)他鼓勵(lì)。
場(chǎng)上的氛圍被一股濃濃的感人氣息覆蓋了。
唯獨(dú)有一個(gè)人，此時(shí)沒(méi)有了笑容。
他站了起來(lái)，打破了這種氣氛的蔓延。
“陸然在這一次的咨詢中，的確做得可圈可點(diǎn)。”林源榮不茍言笑地接過(guò)了話題，“不過(guò)，比賽，是有規(guī)則的。藍(lán)海向來(lái)，也十分注重規(guī)則。否則，為什么會(huì)有留用名額固定的死規(guī)矩呢？
競(jìng)爭(zhēng)，是為了招錄最優(yōu)秀的咨詢師，是我們藍(lán)海的追求和品質(zhì)。
既然有競(jìng)爭(zhēng)，那就一定要有規(guī)則。
規(guī)則如果不能遵守，我們的優(yōu)良品質(zhì)又何以延續(xù)？”
林源榮顯然也不甘示弱。他的一番言語(yǔ)又讓在場(chǎng)的其他老師，陷入了另一種沉思。
場(chǎng)上的氛圍有些膠著，各位老師，也有些猶豫。
該如何做最后的決定？
慢慢的，又陸續(xù)有幾位老師發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。
有些比較猶豫的老師，也干脆選擇了中立。
等所有老師都基本發(fā)表完看法，陸然對(duì)林運(yùn)的支持率是4比3，其中有兩位老師棄權(quán)，只有張笑鳴還沒(méi)有說(shuō)出自己的意見(jiàn)。
這樣算來(lái)，陸然很有可能要?jiǎng)倮恕?br />
可林源榮又給攛掇著那兩位棄權(quán)的老師，支持林運(yùn)。
他們也很是為難，又不好薄了老友的面子。
眼看他們就要同意林源榮的勸說(shuō)，如果比例變成了4比5，再加上張笑鳴的投票，那豈不是五比五，打了個(gè)平手么？
這可怎么是好，正在大家亂作一團(tuán)的時(shí)候。
“啪啪”兩聲清響。
張笑鳴拍了拍手，在場(chǎng)的人都安靜了下來(lái)。
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