“什么叫一對多和多對一？”
臺下有學員好奇地問道。
袁怡解釋道：“這個說法是我針對你們過去，兩兩一組互相催眠的練習方式起的一個新名字。哦，順便告訴大家，雖然我不主修催眠，也不是你們的主考官。
但是你們實操考試，我是有參加的。
至于我在其中的作用，就不和大家明說了。所以我對你們的考試不是一無所知的，我的話，或許會起到一些幫助的。”
袁怡說自己能起到一些幫助，實在是謙虛的說法。
雖然她不打算公開自己在考場里的角色，但是陸然從她的專業背景以及她在考場里的表現，多少能猜得出來她的作用。
她對于人的微表情以及行為表現，有著異于常人的洞察力。
她坐在考場的角落里，可以很好地觀察每一個考生的行為，這些考生的表現是否自然，是否全力地配合對方，是否有所保留，是否耍了特別的伎倆，是否有作弊嫌疑……
這些想必都逃不出她的眼睛。
她不是主考官，但或許是考官之一，亦或者是藍海請來的特別顧問，幫助他們更客觀地分析考生的表現。
所以，她對于藍海的考試是十分熟悉的，她的經驗分享也是十分寶貴的。
聰明的學生，此刻都集中了注意力，認真地等待袁怡將要說的話。
“通常在咨詢中，是一位咨詢師和一位來訪者交談，所以一對一的咨詢方式是最為基礎的，是必須考核的項。
然而，咨詢的方式，其實并不僅限于一對一的模式。
針對一些特殊的群體，越來越多地流行團體咨詢。顧名思義，團體咨詢就是由一個，或多個咨詢師帶領一個團體，共同咨詢。
團體的成員通常有著相同的，或是相似的問題，所以可以組成小組來共同解決他們需要克服的難題。
一個團體共同咨詢，能夠起到互相促進，互相鼓勵的良好氛圍，所以對于一部分愿意和他人共同咨詢，不介意透露部分隱私的求助者而言，這個方式更能激發他們改變自我的動力。”
袁怡介紹的團體咨詢，陸然在學校里也多少接觸過，他在學校里體驗的更多是老師帶領學生們共同來探討一個他們面臨的心理問題。
比如考前焦慮，大多是一些問題不太嚴重的學生一起參與。
問題較為嚴重和特殊的，例如抗癌康復小組，毒癮戒斷小組等。這類的團體咨詢，陸然至今沒有參加過，也沒有帶領過。
因為那比起一對一的咨詢，需要考慮和協調的問題更多。
人的情緒，是會互相傳染的，就像病毒一樣，看不見摸不著。
這是人與人之間微妙的相互作用。
如果一個場合里，大家的心態是較為積極的，愿意改變的，那么這種好的氛圍自然會互相傳播。
如果有一個人，或者幾個人持悲觀的態度，那么，就有可能對整個團隊的建設起到破壞性的作用。
所以咨詢師在多人咨詢的場合，需要更大的耐力和協調能力。
陸然的主業是一對一的咨詢，很快就會開辦自己的培訓演講，而團體咨詢，在陸然看來，恰好是介于兩者之間的一種形式。
既要鼓勵大家敞開心扉，在一個團體里找到歸屬和安全感，又搖引導整個團體的思想和氛圍。
這很需要功力。
陸然倒是有一些興趣。
“如果是在團體咨詢的場合下，給大家咨詢，那么，則有可能用到一對多的催眠技巧。一個咨詢師要同時催眠數個人，讓每一個成員都進入到你所營造的催眠中。”
“哦……”說到這里，大家多少都明白了一對多是什么意思了，于是紛紛點頭。
“而要做到一對多，同時催眠，對于你們而言是不容易的。想想看，僅僅是面對一個咨客，在咨詢的時候，就需要花費多少的心神，關注在對方的身上。”
袁怡這話說的是臺下的學員，但潛臺詞似乎是這對于她而言，就不算難事。
“我不擅長催眠，我擅長的是觀察。即便有多個人在場，我也能捕捉到細節，這種快速捕捉細節和同時注意多個焦點的能力，是你們需要鍛煉的。
畢竟，這很可能成為考題。”
袁怡的話說得實在，臺下的這些學員們，或許可以質疑她年輕，質疑她不會催眠，質疑種種，這些她似乎都不在意，畢竟，考試是你們自己的事，愛聽不聽，她很灑脫。
原本態度還有些“囂張”的男生們，此時都已經對她刮目相看，十分佩服，其中一人，誠懇地發問道：“那你說的多對一，又是什么意思呢，幾個人催眠一個人嗎？那豈不是難度最小的一種嗎？”
“唔……某種角度上來說，可以這么說，是幾個人催眠一個人。但是，你們目前并不會遇到這種情況。”袁怡皺了皺眉，似乎露出了一份不確定神色來。“老實說，我不知道，在什么時候，你們會需要精通這門技巧。
不過，話說回來，你們認為這很簡單嗎？”
袁怡的問題，問得大家面面相覷，不知道要如何回答。
難道不是嗎？
“只有在對手足夠強，卻又需要執行特殊的任務的時候，才有較大的可能，需要組織一個團隊，每個人從不同的方面入手，相互配合，催眠同一個對象。
而這樣的任務，用在咨詢中是很少的。更多的，是一些公務，或者保密任務。
你們覺得，自己會在什么時候需要執行這樣的任務呢？”
學員們聽得瞠目結舌，紛紛搖頭。
聽上去是什么危險的，神秘的事情，還是敬而遠之吧。
“好，那我們就開始從人的表情，開始講起吧。人的面目表情和肢體動作，都可以看作是第二語言，它們同樣能夠告訴我們很多信息。
關于表情，國內外有很多學者在研究。
較早的時期，人們認為人類的面目有六種至七種基礎表情，它們大致是快樂，憤怒，厭惡，悲傷，輕蔑，恐懼，驚訝。不同的學者，看法略有差異。”(未完待續。)
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