王玲又在郵件的最后寫了一些感謝和約定的話。
她表示就算自己再忙也會繼續創作。
務必會把這個故事寫完，再傳給陸然看。
她還是希望有一天能夠再見到陸然，她相信彼此還有機會再碰面。
關上電腦，陸然有些感慨。
比起那些天馬行空的情節，陸然對王玲的另外一句話印象更深刻。
“不管您看了之后是什么感覺，我自己倒挺開心的。”
有什么比“不管別人怎么看，只要自己開心”更好的感覺呢？
王玲或許有什么不可告人的心事，或許有明星偶像的包袱。
但是在寫作面前，她是自由的。
沒有什么，她可以隨意地想象，通過想象，把自己的心情盡情地抒泄在字里行間。
就算被人看見，也不會把她的心事暴露在人群中。
沒有人會從這些字里開出什么玄機，他們看到的只是表面的故事而已。
這些“沒有人”里，得除開一個人，這個人就是創作者的咨詢師陸然。
必要的時候，陸然需要從這些細細密密的文字里，找出一條線索。
一條通向她真實心意的線索。
且不說這條線索能不能找到，單單是寫作這件事，就讓她的心事有了一個出口。
陸然作為一個讀者，任由她的心事流向自己。
這本身就是一種支持，一種陪伴。
這是一種療愈。
她會在這個過程里慢慢面對往事。
這種通過寫作來治愈創傷的方法法被稱為“寫作療法”，屬于藝術治療的一種。
這是陸然第一次嘗試用這種方法來和咨客交流，看起來效果不錯。
他把這幾次和王玲交流的經驗詳細地記錄了下來，準備在個案分享會上和大家一起探討。鑒于王玲特殊的職業狀況，陸然會隱去她的姓名和身份信息，保證她的隱私不被外泄和猜測。
這么想著，他又給茜茜發去了一條郵件，里面寫著自己在接下來這一次的個案分享會的個案材料。
茜茜很快用手機回復了這封郵件。
“陸哥，你明天來公司嗎？”
“來。”陸然回到。
陸然搬到了新的獨立辦公室里，到藍海的出勤次數反而比以前少了。
主要和研究院的事情有些關系。
這點茜茜不是很清楚原因，但是她作為助理，她能觀察到陸然和徐教授的交往變得頻繁了。
陸然沒說，茜茜也不好過問。
好在每次聯系陸然，都會及時地得到回應。
茜茜知道了這個情況，陸然的導師張笑鳴自然就更清楚了。
第二天陸然剛到藍海，就先去了張笑鳴的辦公室。
他要親自去匯報一下最近接的個案情況。
有些日子沒見到張老師了，難得他今天也在藍海。
“哈哈，今天怎么有空來找我了？你現在可是是大忙人了。”
“好久不見老師，來看看您。”
陸然不是忘本的人，他的心里一直都惦記著老師，跟老師匯報了個案之后，又詢問了一下老師的近況。
“說來，第四次考試也該要開始準備了。”
“嗯，我會好好準備的。”
張老師擺擺手，打斷了陸然，“我不是想說這個。如果是往年，到了這個時候，的確是該提醒你了。
可是今年有些不同啊。
上一次考試的事情，我也知道了。最近你和徐教授走得近，他一直在調查那一次的考試。最近似乎有了新的進展，如果沒有調查清楚，我不清楚下一次的考試會不會按期進行。這點你要做好準備。”
“這樣……”張老師說得不錯。今年的考試引人矚目，但也發生了一些意外。往年沒有出現的人，都紛紛出現了。
好像所有人都緊張了起來。
本來以為只是一些小事，但自從進了研究院以后，卻發現徐教授對這件事分外地認真，除了徐教授，不知道還有誰也在查這事。
現在還可能因為一個線索，讓考試延期舉辦
“陸然，”張老師站在陸然的面前，把右手搭在了他的肩膀上，“你以后面對的人和事情會越來越多，我知道你上次差點遇到危險。我也知道，你是不會因此就謹小慎微，縮在家里了。
我只想讓你記得，我永遠是你的老師，需要幫助的時候，就來找老師。”
陸然鄭重地點了點頭。
張老師是陸然入行的領路人，始終是陸然最信任的一位老師。
從張笑鳴的辦公室出來以后，陸然就接到了徐健峰的電話。
“你今天在藍海嗎？”
“在。”
“下午來我辦公室，我們碰個面吧。”
“好，是要去研究院嗎？”
“不是，這幾天都暫時不用去了。”
“那，是考試的事嗎？”
“哦？你已經知道一些了？下午再細說吧。”
陸然是信任徐教授的，雖然自從上一次考試以后，他就開始和自己頻繁接觸，這一點陸然還沒有找到根本原因。
但是看起來徐教授有什么消息都會通知自己，倒沒有隱瞞什么。
“原來是張老師和你說過了一些。這樣，我再多地跟你說一下，現在我們是有了新的線索，我們需要進一步調查，排除安全隱患，才好放心地舉辦下一場的考試。這就是為什么我們現在不能確定下一場考試能不能如期舉行的原因。”
“哦？我能不能問問，具體是什么線索呢？”
上一次事件的當事者就是陸然自己，他想要了解得更多一些。
徐健峰看著陸然，雙手環抱，想了想，說：“好，你也是當事人，理應知道一點。記得，我以前和你談過的老鬼嗎？”
“老鬼？”陸然想了想，“就是那個在圈內出過丑聞的老鬼？”
“對，我找考生江承澤仔細地詢問過，他說他的老師就叫老鬼，但是他不了解當年的事情。”
“這樣，那你們找到老鬼了嗎？”
徐教授搖了搖頭，“老鬼人一直在國外，很久沒出現在圈子里。我們讓江承澤和自己的老師聯系，果然聯系上了一個人，我們的人和他見了面，但，那人并不是老鬼。”
“不是老鬼？那是誰？”
“也是老鬼的學生，叫小鬼頭，他說自己是替老師出面的。”
“小鬼頭？呵，這名字，起得還真有意思。”
“叫小鬼頭，不是因為他年紀小，主要是取后面兩個字的意思，鬼頭。”
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