翌日清早,小廝在秋夫子房里好說歹說,終于把人給哄著答應出門看看。
“少爺少爺,秋夫子出來了!”小廝低啞著嗓子吼著,早已趴在樹上的莊二少爺得到了暗號,在秋夫子走出房門的當口,精神百倍,呼哧呼哧拽住一粗壯枝干狠狠搖起來。
當時天邊朝陽初露,光華微展,紛紛揚揚的櫻花若白雪紛繁,飄蕩游離,翩然而落。
一陣風起,更是飄搖成運,到了秋夫子身邊。
“秋夫子,小爺錯啦!請你留下來繼續教小爺識文斷字!”
莊二少爺大聲吼著,仍舊拽著樹枝猛搖,聲音里夾雜著粗喘,斷斷續續傳入眾人耳中,也傳到了門口,秋遺耳中。
當時的秋夫子沒有想到,因為一場花雨的惻隱而留下來,她的今后,都未曾逃離這人。
往后的日子里,兩人像平凡師生一樣,和諧相處,融洽致知。
半年里,莊二少爺把十二年都沒有看完的《啟蒙文義》攻克了,又半年,已經學會了寫一些文章。
午間小憩,秋夫子在書房里整理著莊二少爺的筆墨紙硯。
這人仍舊是糙性子,平整紙張到了他胳膊下總會浮起一層有一層皺褶。
秋夫子用手將稿紙展開,攤平后用書壓住。
上頭有歪歪扭扭的小字,一個一個像從紙縫里蹦出來似的,站不穩也倒不下去。
莊、嗣、秋、遺……
所有的字,總結來就是這些。
他在練習寫名字了。
可這字,秋夫子實在不敢恭維。
時間慢慢推移,光明蔓延在房屋角落。秋夫子收拾完東西,坐在書房的椅子上撐頭小憩。
溫煦的陽光從南方照進木窗里,拂了人滿身光華。
莊二少爺從外頭進來,就看到這樣的景象。
萬籟俱寂,唯有那精靈似的人物,與書房環境融為一體,清冷而覺妥帖。
他就是這樣一個人,相處久了才知曉清冷之后是溫雅從容的性子。不愛說話,隨和得仿佛沒有自己的立場主見,卻偏生沒人能妨礙得了他。
無論是在庭院書房,或身處山川林間,抑或是鬧市街區,他都能很好的在里頭安然生存。
想說他沒有憂慮,隨遇而安,卻能感受到他時時的小心翼翼,就如同現在,夢里也撲閃不安的眉睫。
莊二少爺感覺臉上有些熱,輕著步子踏進書房,甫一走到書桌旁,睡著的人就緩緩睜開了眼。
片刻后調整好了狀態,看向莊二少爺,淡然道:“以后下午用來練字吧!
“嗯?”
秋夫子對教學上的事情都會耐心解釋:“萬事萬物都有名稱。在定義一個事物之前,要思考很多東西。形狀,性情,抑或是益處,壞處。除了山川草木這些實實在在的東西外,還有許多虛幻的,包含了人為的感情在里頭。像是褒貶、喜厭、善惡。”
“先人命名時,也存在感情用事的嗎?”莊二少爺迷糊了,扯了凳子坐下,撐著頭聽著。
秋夫子怔了怔,思索后回答道:“大約是在替后人考慮吧!
“什么意思?”
“學問學問,總要有方向地去學。既然后人都是從愚鈍走向智慧,那先人便循此道理,把造字作為既簡單又深刻的東西,讓世人領會其中深蘊。”
“越說越玄乎,不就是方方正正的字兒嗎?”
“嗯,是方方正正,也是具形具象的字。它在不同人看來,有不同層次。小孩子看字,僅僅是知曉寫法,懂得象形;大人看義,會聯想,會預料揣測;而賢人,看理,其深其淵,不可估量。就像是莊府的人,仆人們注意主子喜怒,而你拿捏莊老爺脾氣,至于莊老爺,則在思考更深刻的東西!
“每一個字,都造化離奇,你既需要看它本義,又要懂其延伸。我父親曾說過,若是能知曉一個字的過去未來,那就是‘知理’了。”
“你能嗎?”莊二少爺脫口道,在他看來,眼前的男人學問上無所不能,是頂好的人才。
“不能。我學問還尚淺!
“為什么嗎?你不是知道很多道理嗎?對了,你們家世代書香,為何你不去應試科舉了?”
“……”
秋夫子凝眉,想要開口,卻不知道說什么了。
莊二少爺傾身繼續問著:“是不是因為太子一事,你父親有了擔憂?”
“不是。太子之事,父親并沒有受到多大影響!
“那?”
“我不能考取功名。”
“為什么?”
“以后你就會知道!
在秋夫子心里,并沒有打算一直瞞著身份,遲早,她會著回女裝,做自己喜歡的事情。
似乎是想到了什么,秋夫子臉上浮現出美好的笑意。
莊二少爺正在磨墨,見到后怔了怔。
而秋夫子已挽起袖子,開始在紙上縱橫,寫下千字文開篇的的四個字:天地玄黃。
“不要不要,我不想練這些字!
“那你想寫什么?”
“小爺要寫自己的名字!
“好!鼻锓蜃勇勓,在“天地玄黃”下面工整書寫了“莊嗣”二字。
但莊二少爺好像不太滿意,還在盯著秋夫子,盯著她手中的筆:“還有呢?”
“還有什么?”
“你的名字!
秋夫子回憶早前看到的字,大約是這人在書上查到的,大方的運筆寫下自己名字,“秋遺”。
莊二少爺這才展顏,將書桌上多余的東西順開,擺放好宣紙,摩拳擦掌,準備大干一場。
秋夫子跟莊二少爺講了這幾個字的注意事項后,就將筆交到少年手上,在一旁看著他寫。
“身體要打直,手臂使勁兒!
起初,莊二少爺的字總是越寫越小,筆畫縮成一團。
被秋夫子指正還硬氣到:“不就是這樣寫的嗎,每個筆畫都是完整的……”
“如果我把你的骨頭都拆了,亂七八糟拼湊,你能好好生活,周周正正的嗎?字的整齊如同人的正直,揣摩它的整體性和協調性,繼續練吧!
“喔!
莊二少爺躬身伏在書桌旁寫著,漸漸就出了汗,可見其認真程度。
莊老爺得空來巡視了一番,頗為滿意。
幾天后,某少爺能把自己名字寫得“正直”了,一高興就窩在書房里寫自己名字和“秋遺”二字。
但寫多了總會產生“字盲證”,都快不認識自己的名字了。
莊二少爺揉了揉眼:“夫子,你的字怎么寫來著?”
“韶淑。”秋夫子興起,寫了名字后順帶講了講由來“先前跟你說過,這兩個字與‘遺’意境相反,取自‘韶光淑氣’,有春日景色明媚的意思。”
“我知道!鼻f二少爺嘴角勾起,頗為得意說著,“‘韶淑之象’。”
“嗯?我怎么沒聽過這詞?”
“小爺自己造的,就像夫子笑時,也若春日明媚!
秋夫子一笑置之。
“我也想要個字,像《景野》書上的大俠一樣,飛鷹走狗,裘馬輕狂,漫游山川而不知憊意。”
“驍騰有如此,萬里可橫行!鼻锓蜃虞p聲吟唱,“驍嶺。如何?”
“驍嶺,莊驍嶺!鼻f二少爺嘴角勾起,眼眸里盛滿了喜悅,反復在嘴里鼓搗這二字,“驍嶺,驍嶺。好聽!那我以后就叫莊驍嶺了!”
“弱冠之后,你便可以字為名。”
莊二少爺笑了笑,點頭答應。
之后的半月里,“莊驍嶺秋韶淑”成了某少爺新的練字內容。
“少爺……”小廝唯唯諾諾,有些擔憂的問著,“你先前不是討厭秋夫子嗎,怎么現在越發親近了!
“不好嗎?”
“不是!毙P搖了搖頭。
莊府上上下把秋夫子當作活菩薩似的供著,少爺能夠知道秋夫子的好,自然是眾人樂意看到的。
“可是,少爺,你不覺得,你對秋夫子,有點兒……好過頭了嗎?”
“為什么?”莊二少爺手里還在寫寫畫畫,盡是“莊秋”名字。
“小的,小的看過街上買的畫本子,上頭有些男人會喜歡男人,少爺你是不是,也對秋夫子有那種喜歡……”
莊二少爺筆尖驟停,暈了大片墨漬。
抬眼看著小廝,皺起眉頭來,看到小廝一臉為難,復又看向紙上已流暢利落的名字。
“莊驍嶺、秋韶淑。”
“韶淑之象,驍嶺輕狂。”
“我對他……”
都說少年不知愁滋味,可一旦觸及“愁緒”,便是茶不思飯不想,衣帶漸寬人消瘦了。
小廝似是一語驚醒夢中人般,讓莊二少爺好生糾結。
雖說從小到大沒有喜歡過女人,可這一來就是書生秀氣的老師,這……讓某少爺異常糾結。
莊府沒有所謂的詩書傳家,規矩繩墨。
但有一股子莫名的倔硬,似執拗,又似正直,反正不是“斷袖之癖”可以觸及的領域。
秋夫子并不知道莊二少爺的別扭,仍舊是正常自然的接觸,偶爾教書寫字,偶爾出去游學。
莊二少爺被小廝提點后,忽然就對秋夫子的面容惶恐了,不敢正視,卻又隨時被他吸引。所有的音容笑貌就在腦海里,伸手就能撈出大把來,砸在莊二少爺頭上,狠狠冠上一句:你是斷袖!
在糾結了一陣子后,莊二少爺打算聽從本能,去做個驗證。
如果有反應……
莊二少爺想著,人已經到了盥洗室外頭,天干物燥心情也躁動,看見緊閉的門,莊二少爺伸腿便是一腳,門隨之光榮犧牲,脫落在一旁。
里頭的人被驚到,轉過頭來,看到莊二少爺后迅疾縮進了木桶里。
“你做什么!”秋夫子聲音里帶著呵斥與驚慌。
莊二少爺撇了撇嘴,當然不敢說出自己的小心思,徑直走到木桶前,伸手去撈人起來。
“你!”
未能被阻止的手就這樣滑進了木桶里,觸及秋夫子白皙光滑的身體。
莊二少爺怔了怔,看向秋夫子。
只見她頭發披散,面色微紅,帶著些許窘迫,手緊緊護著胸前。
“你……”
秋夫子面色微赧,轉過身背對著少年,口中輕聲著:“出去!
不知該怎么動作的莊二少爺暈乎乎從屋中出來,守在門口。
伸出還濕著的手,抬頭望著從指間透出來的刺眼日光。
有些東西,也像這日光一樣,破繭而出,在瘋魔生長了。
秋夫子穿戴好后從里屋出來,
“明日我會向莊老爺辭去夫子之任……”
莊二少爺從秋夫子身后拉著她的袖子,聲音沒有往日的吊兒郎當,忽的正色起來道:“不用。男扮女裝而已,你不偷不搶的,又沒有錯,我不會告訴父親的!
秋夫子抬眼看了看眼前的少年,點頭離開了。
春去秋來,又過三載。
秋夫子二十一了,而莊府的小少爺也十六,竄了老高。
“這兩年京中安定繁榮起來,大哥也回來了,開始接手家中生意。我嘛,閑云野鶴一輩子都可以的!
莊驍嶺與秋夫子在書房里談論著理想,小廝匆匆忙進來遞了信給秋夫子。
拆開后,秋夫子一目十行,卻又細細看了一遍,指尖微顫著,閉眼穩了穩心神。
莊驍嶺意識到了不對勁,起身詢問:“怎么了?”
“我父親,前兩日去世了,我要回去一趟。”
秋夫子擱置了書信,回到房里收拾東西。
“我跟你一起。”莊驍嶺站在門口說著。
“不用。”
莊萬耘似乎也得到了消息,百忙之中來嗣蘭院看望秋夫子。
“令尊生前與我交好,你又是嗣兒的老師,有什么需要盡管說,莊府雖在朝廷無權無勢,卻也能幫上些小忙的。”
“謝謝伯父好意!鼻锓蜃雍唵蔚哪昧藥讟訓|西,就登上了馬車。
在莊萬耘面前,莊驍嶺沒有提要跟著去,只能看著秋夫子踏上馬車離去。
半月后,秋夫子捎來了書信,正式辭去夫子一任:“家父遺著未成便撒手人寰,我想著在守孝期間替他整理一番,權敬孝道,令公子學業已成,我沒有什么能傳授的了!
莊萬耘雖耽于經商,卻對這些人情表示理解,加上莊驍嶺學識可以“明是非辨黑白”了,就放了秋夫子在家中守孝。
兩人之間僅存的師生關系就這樣斷了。
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