“這么厲害！”謝去中驚訝地問(wèn)。
“對(duì)！”鄭文順含笑說(shuō)：“能教上讀書(shū)王這樣的學(xué)生真輕松，他也很輕松。你別認(rèn)為他一下子讀了這么多科就會(huì)頭暈?zāi)X漲，其實(shí)，他一點(diǎn)也不覺(jué)得累。文敏、葉仁吉、郁香英、王秋平在這學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第二個(gè)星期問(wèn)讀書(shū)王：一下子加了四科，班長(zhǎng)覺(jué)得怎么樣？讀書(shū)王回答說(shuō)：我覺(jué)得很好玩，特別是讀英語(yǔ)。你們說(shuō)，他回答很好玩，不是很輕松嗎？”
“所以嘛！何老師、郭老師、謝老師、李老師你們才來(lái)不久，不知道讀書(shū)王的聰明程度。”邱峻山說(shuō)：“讀書(shū)王在讀小學(xué)的時(shí)候，不知道從哪里抄來(lái)一道初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)拿來(lái)問(wèn)我，我說(shuō)去問(wèn)方老師。他說(shuō)他問(wèn)過(guò)了，方老師說(shuō)不知道。我聽(tīng)了，知道方老師的意思，是不該讓讀書(shū)王知道的，讀書(shū)王知道了就會(huì)專(zhuān)門(mén)研究初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)。可是我出于對(duì)讀書(shū)王的疼愛(ài)，最終還是說(shuō)了。我最后說(shuō)：這是初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)，現(xiàn)在你知道了，就不許去研究初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)課本，要把精力放在小學(xué)畢業(yè)考上，你如果不聽(tīng)話，當(dāng)面一套，背后一套，就對(duì)不起我的教誨。你雖然是小孩子，但卻是本校精英，通情達(dá)理，言盡于此，你好自為之。讀書(shū)王聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：聽(tīng)校長(zhǎng)的話，我決不會(huì)去研究初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)。便把那張紙撕了，沒(méi)有去研究初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)。所以說(shuō)，讀書(shū)王是很聽(tīng)老師的話，從小就有一諾千金的品性。”
“讀書(shū)王家庭很困難，父親身體不好，常常服藥，母親克勤克儉讓他讀書(shū)，讀到三年，我們很害怕讀書(shū)王讀書(shū)半途而廢，碰巧CC公司總經(jīng)理葉如高因葉仁吉讀書(shū)不好，來(lái)看葉仁吉，我們拿讀書(shū)王的考卷及葉仁吉的考卷讓葉如高看，葉如高問(wèn)這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)？我們說(shuō)叫王行義，每次考試都是第一名，當(dāng)班長(zhǎng)，只因家庭困難，恐怕讀書(shū)半途而廢。葉如高就想培養(yǎng)王行義。可是王行義不肯。葉如高越看越喜愛(ài)，就說(shuō)出大道理來(lái)，說(shuō)你如果不肯接受我的培養(yǎng)，你的媽媽會(huì)為你累死……王行義聽(tīng)了就含淚接受。葉如高認(rèn)王行義為侄兒，王行義認(rèn)葉如高為伯父。葉如高就脫下戴的金戒指為見(jiàn)面禮，并到王行義家與王行義父母說(shuō)了這件事。王行義的父母當(dāng)然也就含淚答應(yīng)，并在星期六下午帶王行義去葉如高家。葉如高妻子宋清清也很喜愛(ài)王行義，葉如高就小題大做，為認(rèn)王行義為侄兒而舉行宴會(huì)，請(qǐng)整個(gè)公司職工干部喝酒以慶賀，并叫王行義上臺(tái)講話。”鄭文順笑著說(shuō)：“當(dāng)時(shí)王行義才十歲，在臺(tái)上講得非常好，全公司上下無(wú)不認(rèn)為這王行義如此聰明，一定是公司未來(lái)的總經(jīng)理，每個(gè)干部職工都抱了一下王行義，吻了一下王行義。宋清清脫下佩戴的玉佩給王行義做見(jiàn)面禮。只因葉仁吉讀書(shū)不好，常常挨打受罵，王行義勸葉如高不要打，他幫助葉仁吉進(jìn)步，并保證在讀四年下學(xué)期成績(jī)平均八十分。葉如高求之不得，非常高興，就讓葉仁吉跟王行義一起。星期六、星期日都在王行義家學(xué)習(xí)，寒假、暑假也住在王行義家。后來(lái)葉仁吉在王行義幫助下，學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，在四年上學(xué)期期中考就考了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各八十一分。”
“哦！原來(lái)葉仁吉讀書(shū)這么好是王行義幫助的。”何士娜恍然大悟。
方玉柳接著說(shuō)：“D公司總經(jīng)理李如平的兒子李千秋也讀書(shū)不好，李千秋常被打罵，那一個(gè)星期不敢回家，王行義仁慈，帶李千秋回家，并把這事告訴了李如平。李如平聽(tīng)了，喜從天降。他認(rèn)為葉仁吉在王行義幫助下進(jìn)步那么快，不如就把李千秋交給王行義，讓王行義幫助。便與妻子買(mǎi)了許多東西去王行義家。李如平假意問(wèn)李千秋要不要回家，李千秋當(dāng)然不肯回家，要跟著王行義。王行義的母親有疼愛(ài)孩子的癖性，在李如平夫婦要求下，讓李千秋住在她家里，李如平夫婦非常歡喜，便把東西搬進(jìn)來(lái)，并把給李千秋開(kāi)支的錢(qián)都交給王行義的母親，再拿五千元為星期六、星期日的火食費(fèi)用等。那A公司總經(jīng)理文有為也很喜愛(ài)王行義，可是王行義已被葉如高培養(yǎng)在先，他心有不甘，拿錢(qián)給王行義，王行義拒不接受。文有為后來(lái)指使女兒多次偷放錢(qián)在王行義衣袋里，書(shū)包里。王行義向我與鄭老師說(shuō)有人在他衣袋里偷放錢(qián)，他懷疑是文敏干的。文敏與他吵起來(lái)，矢口否認(rèn)。并常買(mǎi)東西給王行義，三餐吃的米是王行義的，菜都是文敏買(mǎi)的高級(jí)菜。我與鄭老師因認(rèn)為王行義雖然有葉如高培養(yǎng)，但王行義常常省吃?xún)�用，把錢(qián)拿回家，給家庭開(kāi)支，文敏這樣做，我們也就開(kāi)一只眼閉一只眼，讓文敏照顧王行義。所以文敏與王行義一直坐在一起，讓文敏有機(jī)會(huì)拿錢(qián)偷放入王行義的衣袋里。”
頓了一頓接著說(shuō)：“文敏讀書(shū)很好，可是弟弟文奇讀書(shū)非常不好，常常被文有為責(zé)打。文敏雖然竭力幫助，但方法用得不對(duì)，使文奇進(jìn)步很慢，還是免不了被責(zé)打。文敏把這事告訴王行義，王行義給文有為寫(xiě)信，交給妹妹王行明叫文奇拿給文有為看。文有為看了信，如獲至寶，立即與妻子帶文奇去王行義家，把文奇托給王行義。并要求王行義的媽媽麻煩照顧文奇。那王行義的媽媽對(duì)孩子非常疼愛(ài)，不管是誰(shuí)的孩子她都疼愛(ài)，當(dāng)然答應(yīng)文有為夫婦。就這樣，文奇、李千秋、葉仁吉在王行義幫助下，進(jìn)步很快。葉仁吉成績(jī)超過(guò)了郁香英、王秋平，與文敏平分秋色，全班第二名。文奇也全班第二名，與葉仁明并駕齊驅(qū)。李千秋超過(guò)了呂萬(wàn)程、張相如，奪去了呂萬(wàn)程的班長(zhǎng)之位。”
“哦！這么說(shuō)，王行義確實(shí)非常厲害了。”謝去中驚嘆地說(shuō)。
“這不是夸大其詞，而是事實(shí)存在。”邱峻山接著說(shuō)：“葉如高、李如平、文有為見(jiàn)自己的兒子在王行義幫助下竟然進(jìn)步如此神速，就各把小女兒都帶去王行義家，叫王行義幫助，王行義的媽媽照顧。這無(wú)意之中，王行義的整個(gè)家庭及二個(gè)妹妹的讀書(shū)開(kāi)支都已有了錢(qián)。原因是這三家總經(jīng)理都是千萬(wàn)富翁，只要兒女能讀書(shū)就不惜代價(jià)。果然三大總經(jīng)理的兒女都讀書(shū)很好，都是班中第二名或第三名的學(xué)生。因?yàn)榈谝幻乃麄儎俨贿^(guò)，是王行義的妹妹。我們?nèi)ミ^(guò)王行義家，王行義家是小課堂，有葉如高買(mǎi)的黑板，粉筆是我叫王行義拿回家用，因?yàn)橥跣辛x是在為本校培養(yǎng)高才生。這三大總經(jīng)理因王行義家舊房屋是土木結(jié)構(gòu)，害怕地震，兒女住在舊房屋不安全，為了兒女的安全，就三家合資蓋一座高樓大廈，防九級(jí)地震和雷擊……我們說(shuō)的就是王行義小學(xué)階段讀書(shū)的經(jīng)過(guò)，今天講給你們聽(tīng)是有很大的好處。”
“是呀！”何士娜一嘆說(shuō)：“真想不到讀書(shū)王有這么大的能耐！你們有沒(méi)有問(wèn)讀書(shū)王是怎樣幫助這些同學(xué)的進(jìn)步，用什么方法嗎？”
“我有問(wèn)過(guò)！”方玉柳說(shuō)：“讀書(shū)王說(shuō)：他采用老師講課那樣講解給這些同學(xué)聽(tīng)，這些同學(xué)就立即明白了。我問(wèn)過(guò)文敏，文敏說(shuō)：班長(zhǎng)是按老師講課的方法講給同學(xué)們聽(tīng)，我沒(méi)有這個(gè)本事！你們說(shuō)，這讀書(shū)王是不是會(huì)當(dāng)上老師嗎？我們的講解他牢牢記住，這個(gè)記憶力太有點(diǎn)駭人聽(tīng)聞吧！”
“我與方老師常常叫王行義開(kāi)全班同學(xué)會(huì)議，王行義做報(bào)告，我與方老師站在兩邊聽(tīng)。從第一次一年級(jí)開(kāi)始作報(bào)告，我們只指點(diǎn)會(huì)議要怎么開(kāi)，內(nèi)容講什么，開(kāi)頭怎么講，結(jié)尾怎么講！他只聽(tīng)了一遍，后來(lái)就會(huì)了。他講話的時(shí)候沒(méi)有打稿，只隨口說(shuō)出，我們每一次見(jiàn)他講話時(shí)，一副從容不迫，好像胸有成竹，滔滔不絕地把該說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。我與方老師聽(tīng)了，非常高興。所以，葉如高叫他上臺(tái)講話，講給公司干部職工聽(tīng)，干部職工們都瞠目咋舌。這就是說(shuō)王行義的口才也非常好。”鄭文順接著含笑說(shuō)：“不過(guò)，王行義還有一點(diǎn)小毛病。”
“小毛病！讀書(shū)王怎么會(huì)有什么小毛病呢？”何士娜詫異地問(wèn)。
鄭文順說(shuō)：“他只肯聽(tīng)老師講解一遍，第二遍以上就不愿意再聽(tīng)了。”
“他聽(tīng)一遍就知道了，當(dāng)然不愿意再聽(tīng)第二遍、第三遍。”何士娜一笑說(shuō)：“這是很正常的事嘛！”
鄭文順微微一笑說(shuō)：“讀小學(xué)一年的時(shí)候，在下學(xué)期，我在上第三課，王行義聽(tīng)了我講解一遍后，就低頭在偷看什么書(shū)？我悄悄近前，文敏用手碰了王行義一下，意思是老師發(fā)現(xiàn)了。王行義抬起頭來(lái)見(jiàn)到我，他不但不驚慌，而且從容不迫地問(wèn)：鄭老師要講什么嗎？我問(wèn)：剛才你在看什么？他說(shuō)：看二十課的課文。我問(wèn)：二十課還沒(méi)有教，你看得懂嗎？他竟然說(shuō)：懂！我就叫他把課文讀完，他就讀了。這一年級(jí)課文生字有拼音，他會(huì)拼，這就難不倒他了，有的成語(yǔ)、詞匯，我有的也解釋過(guò)，他記住了，況且他還買(mǎi)了一本小詞典。所以，我才教第三課，他就學(xué)習(xí)了二十課。從那以后，他聽(tīng)第二遍以上時(shí)，他沒(méi)有看書(shū)了，卻在思考什么問(wèn)題，有時(shí)眉頭緊皺，有時(shí)喜笑顏開(kāi)。我認(rèn)為他一定在思考什么問(wèn)題，眉頭緊皺一定是問(wèn)題思考不出來(lái)，喜笑顏開(kāi)那是問(wèn)題已經(jīng)被他剖析了。從此以后，我就不去管他干什么，他愿意聽(tīng)就聽(tīng)，不愿意聽(tīng)就算了，做小動(dòng)作也好，做大動(dòng)作也罷，反正他都能考上滿(mǎn)分的，說(shuō)也沒(méi)用。”
“這不是放任自流嗎？”李向上說(shuō)：“這怎么行？”
“他不是不認(rèn)真聽(tīng)老師講解，而是不愿意聽(tīng)老師第二遍以上的講解。”鄭文順接著說(shuō)：“他也很自覺(jué)遵守紀(jì)律，他也不會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。只是他喜歡看未教的課而已，你給他糾正后，他依然如此。但他每一次考書(shū)都是滿(mǎn)分，你用什么去指責(zé)他？假如全班同學(xué)都像讀書(shū)王這樣好的成績(jī)，你教他們不是很輕松嗎？何況他這種等于好奇的脾性又沒(méi)有犯上什么錯(cuò)誤，你指責(zé)他，他服氣嗎？”
“這樣說(shuō)也有道理。”李向上含笑說(shuō)：“今后如果遇上這種事，我也懶得指問(wèn)他。”
“對(duì)！不用去指問(wèn)他。”邱峻山一笑說(shuō)：“在王行義讀三年級(jí)時(shí)，有一次我遇上他，我就叫：小行義！他就叫大校長(zhǎng)，找我有事嗎？我笑著問(wèn)：聽(tīng)老師說(shuō)你經(jīng)常看還沒(méi)有教的課，有這回事嗎？王行義很坦白地說(shuō)：有！我覺(jué)得沒(méi)有看還沒(méi)有教的課就睡不著覺(jué)。我又問(wèn)：那你對(duì)還沒(méi)有教的課懂不懂？他說(shuō)：有的懂，有的不懂。當(dāng)老師教到我不懂的課，我聽(tīng)后，恍然大悟。大校長(zhǎng)，我不會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)和自己的學(xué)習(xí)，您放心好了。我本想要給予糾正，誰(shuí)知他這么說(shuō)，我也就算了。之后，我對(duì)方老師、鄭老師說(shuō)了這件事。我最后說(shuō)：只要他不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)和自己的學(xué)習(xí)，就別去管這件事。”
鈴聲響了，邱峻山說(shuō)：“你們快去上課吧！”
“是！”各個(gè)教師走出辦公廳，向教室走去。
……
第一班這一節(jié)是上數(shù)學(xué)課，方玉柳含笑說(shuō)；“這次全班同學(xué)都考得比平時(shí)也就是讀小學(xué)時(shí)的成績(jī)好，這說(shuō)明你們很認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然的話，上初中加了這么多科，成績(jī)一定退步。可是你們沒(méi)有退步，這很好！王行義同學(xué)！”
“在！”王行義站了起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)老師指責(zé)！”
“笑話！我怎么會(huì)指責(zé)呢？”方玉柳笑著說(shuō)：“你這一次數(shù)學(xué)考得好，又是滿(mǎn)分，你向我保證只考九十八分，我說(shuō)加把勁，不就滿(mǎn)分嗎？果然你很聽(tīng)話，考上滿(mǎn)分。以后還要繼續(xù)努力，再接再厲，不要考在一百分以下。你是班長(zhǎng)嘛！好！你坐下，文敏同學(xué)！”
“在！”文敏站起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)老師指責(zé)！”
“你數(shù)學(xué)考上一百分，我拿什么指責(zé)你？”方玉柳一笑說(shuō)：“未考之前，你數(shù)學(xué)只敢保證考上九十分，誰(shuí)知這次又考上滿(mǎn)分，我很高興。接下去要繼續(xù)努力，保持一百分的分?jǐn)?shù)。你坐下！葉仁吉同學(xué)！”
“在！”葉仁吉站起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)老師訓(xùn)示！”
“你數(shù)學(xué)也考上一百分，我訓(xùn)示你什么？”方玉柳又一笑說(shuō)：“你在未考前也只保證考上九十分，這次卻考上一百分，接下去也要努力學(xué)習(xí)，一定要保持滿(mǎn)分的成績(jī)。你坐下！郁香英同學(xué)！”
“在！”郁香英站起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)老師責(zé)問(wèn)！”
“你們?yōu)槭裁匆辉僖抑肛?zé)、訓(xùn)示、責(zé)問(wèn)呢？你數(shù)學(xué)也考上滿(mǎn)分，我高興還來(lái)不及，責(zé)問(wèn)你什么呢？今后要努力向前，保持這樣的好成績(jī)。你坐下！王秋平同學(xué)！”
“在！”王秋平站起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)老師指責(zé)！”
“又是指責(zé)！”方玉柳笑著說(shuō)：“你也考得這么好，我為什么要指責(zé)你？你保證考上八十九分，如今考上滿(mǎn)分，我是非常高興。望你今后繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，竭力保持滿(mǎn)分的成績(jī)。你坐下……”
……
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