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養(yǎng)鬼術(shù)是控靈術(shù)的一種，指收養(yǎng)已經(jīng)死去人們的靈魂，然后以符咒法術(shù)來(lái)控zhì
他們，并隨時(shí)給予靈魂必要的補(bǔ)充，讓這些鬼來(lái)為養(yǎng)鬼之人服wù
。
養(yǎng)鬼術(shù)的具體內(nèi)容和方法，是我在成為吳明所養(yǎng)的一只鬼之后了解到的。
我沒(méi)有別的選擇，想要留在天道大學(xué)里，就必須做他養(yǎng)的鬼。而吳明也沒(méi)有食言，替我擋住了想要抓走我的那些人，并且在這間教室里給我安排了一個(gè)住處，那就是教室的雜物箱。
吳明說(shuō)，我現(xiàn)在就相當(dāng)于人鬼村的黑戶，一旦出去就會(huì)被所謂的村管抓住送走，所以他嚴(yán)禁我離開(kāi)這間教室。而我自己也走不出去，每天只能在教室里來(lái)回游蕩。教室里有人上課的時(shí)候，我就躲在雜物箱里看那些學(xué)生在這里學(xué)習(xí)什么驅(qū)鬼術(shù)，沒(méi)人的時(shí)候，我就站在窗戶邊上看看外面熙熙攘攘的人群。
每天晚上，吳明都會(huì)來(lái)這里陪我說(shuō)話，講一下關(guān)于天道大學(xué)的有趣的事情，偶爾還會(huì)給我?guī)┝闶吵浴?br />
我不知dà
自己是該感謝他，還是應(yīng)該恨他，讓我成為了一只沒(méi)人在意的鬼。但是有一件事，他做的讓我非常感動(dòng)。當(dāng)他知dà
我怕黑之后，便帶來(lái)了一只小臺(tái)燈放在雜物箱里，夜深人靜的時(shí)候，那只小臺(tái)燈是唯一陪我渡過(guò)漫漫長(zhǎng)夜的東西。
再后來(lái)，吳明還會(huì)偶爾帶來(lái)一只新的小臺(tái)燈，他說(shuō)怕我只看見(jiàn)同一個(gè)會(huì)煩，多弄幾個(gè)讓我可以換換心情。就這樣。一個(gè)小小的雜物箱里，堆滿了各式各樣的小臺(tái)燈。
這期間，我試圖詢問(wèn)過(guò)吳明，林娜去了哪里，可他每一次都會(huì)把話題岔開(kāi)。如果我堅(jiān)持問(wèn)下去，他就會(huì)生氣一甩袖子離開(kāi)，但好在隔不幾天他會(huì)再次回來(lái)。
我害pà
沒(méi)有他的日子，所以漸漸的便不敢再問(wèn)了。
日復(fù)一日，冬去春來(lái)，不知不覺(jué)間我在這里已經(jīng)生活了快一年。
當(dāng)暑假結(jié)束。我滿懷期待地等著吳明來(lái)找我。跟我講述他這段日子經(jīng)lì
的事情的時(shí)候，教室里突然沖進(jìn)來(lái)一群不速之客。
我認(rèn)得這些人，這一年來(lái)他們來(lái)過(guò)這里好多次，口口聲聲都是要捉鬼。只不過(guò)每一次都會(huì)被吳明攔下來(lái)趕走。
難道這一次他們趁著吳明不在。打算把我抓起來(lái)了？
我躲在雜物間里。不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，只能通過(guò)些許縫隙觀察他們的一舉一動(dòng)。很快，我便發(fā)xiàn
。他們不是來(lái)抓我的，隨手將一個(gè)布袋扔進(jìn)教室里就離開(kāi)了。
那個(gè)布袋很奇怪，里面好像裝著什么活物，不停扭動(dòng)變形。隨著那布袋變化的就是整間教室的扭曲，教室里所有東西都在某種神mì
力量的作用下變成了水紋波浪狀。
這種情況持續(xù)了幾秒鐘就結(jié)束了，隨后那些人扔下的布袋打開(kāi)，一個(gè)看上去不過(guò)五六歲大的小男孩從里面爬了出來(lái)。
怎么回事？那些人竟然抓了一個(gè)孩子扔在這里！
看到坐在地上哭個(gè)不停的小男孩，我的同情心瞬間爆fā
，就要沖出去安慰安慰他，可就在這時(shí)候，意wài
發(fā)生了。
我竟然出不去了。
整整一年時(shí)間，供我藏身的這個(gè)小雜物箱都是鎖著的，每一次我都可以暢通無(wú)阻地穿過(guò)鐵門(mén)進(jìn)出，可這一次卻不行了。
我不敢相信地伸出手來(lái)，觸摸了一下箱門(mén)，神奇的是我可以摸到它了。再低頭撿起一個(gè)小臺(tái)燈，按亮再關(guān)掉，關(guān)掉再按亮，久違的觸覺(jué)再次回歸我的身體。
怎么回事？難道我又活過(guò)來(lái)了！
意識(shí)到這一點(diǎn)，別提我有多激動(dòng)了，可激動(dòng)之后我又發(fā)xiàn
了另外一個(gè)問(wèn)題，我該怎么出去呢？
對(duì)了，我記得吳明鎖上雜物箱之后，把鑰匙藏在了黑板下面的粉筆槽里，我可以讓外面那個(gè)小男孩幫我打開(kāi)啊。
一念及此，我趕緊將箱門(mén)推開(kāi)一條縫，就要喊一下外面那個(gè)小男孩。可是當(dāng)縫隙成型，沒(méi)等我喊出生呢，就看見(jiàn)外面一只大眼睛透過(guò)門(mén)縫來(lái)緊緊盯著我。
“啊……”
“啊……”
我嚇得講聲尖叫，而外面也是尖叫聲，那尖叫聲刺激的我繼xù
喊，整間教室都是回蕩著兩個(gè)不同音調(diào)的喊聲。
直到另一個(gè)聲音從尖叫慢慢轉(zhuǎn)變成哭泣，我才回過(guò)神來(lái)，這時(shí)候再向外看，驟然發(fā)xiàn
那個(gè)小男孩就站在雜物箱的旁邊。
原來(lái)剛才從外面看我的，是他啊。
明白過(guò)來(lái)之后，我也不再害pà
，輕聲安慰著那個(gè)小男孩，并且指揮他從粉筆槽里找到鑰匙，幫我打開(kāi)了箱門(mén)。
終于重見(jiàn)天日，可外面并沒(méi)有像我想象中的那么美妙。
剛剛還艷陽(yáng)高照的窗外天空此刻完全消失不見(jiàn)，所有窗戶變成了封閉狀，外面一片漆黑。再回頭仔細(xì)一瞧，教室的前后門(mén)不見(jiàn)了，變成了光禿禿的墻壁。
這……這整間教室成為了我最初來(lái)到這里時(shí)候的樣子。
對(duì)了，我記起來(lái)了，過(guò)完暑假了，新生就要入學(xué)，那么這間教室是不是又一次進(jìn)入到那個(gè)什么地獄迷宮的結(jié)界里面？
如果真是這樣，豈不是說(shuō)我又參加了一次新生考核？
那我現(xiàn)在到底是人是鬼，算不算活著呢？
算了，不管了，活著也好，死了也罷，現(xiàn)在既然可以摸到東西了，我何不繼xù
一年前的工作，尋找離開(kāi)這間教室的機(jī)關(guān)。只要找到機(jī)關(guān)，教室的結(jié)界破掉，我就可以離開(kāi)這里去找林娜了，更可以正大光明的跟吳明在一起了。
興奮的我拿出幾個(gè)卡通小臺(tái)燈，交給另外那個(gè)小男孩讓他玩去，隨后我便開(kāi)始了繼xù
摸墻找機(jī)關(guān)的工作。
一年前，我只摸了三面墻，如今剩下最后一面，相信很快就可以結(jié)束的。
一個(gè)磚塊，一個(gè)磚塊的摸下去，失敗的次數(shù)越多，就證明我距離成功越來(lái)越近。
然而當(dāng)我距離成功只剩下三分之一面墻壁的時(shí)候，身后突然傳來(lái)一聲巨響。猛地轉(zhuǎn)頭一看，我就瞧見(jiàn)一個(gè)人從屋頂?shù)湎聛?lái)，摔躺在地上。
這人又是誰(shuí)？
我停下手里的動(dòng)作，讓那個(gè)小男孩到雜物箱里躲起來(lái)，然后慢慢走到跌落那人的面前。
“喂，醒醒，這位同學(xué)，快醒醒！”
我伸手推了推他，隨后他的眼睛猛然睜開(kāi)，就像是一束強(qiáng)光照在我身上，讓我整個(gè)人頭暈?zāi)垦＃挥傻眠B連后退……
……(未完待續(xù)……)
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