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    下午三點半，天道大學靈學院辦公室。

    我坐在沙發上，對面是大個兒，左邊的單人沙發上坐著李學清老師，我們三人面前的茶幾上擺放著一盤奇形怪狀的象棋。

    十分鐘以前，我從一個象棋棋子的身份中脫離出來，暮然轉頭就看見了不知dà

    什么時候已經回來的李老師。

    我一股腦地將心中各種疑問全部問了出來，可李老師卻只是沖我微笑了一下，說什么上課的老師是大個兒，他不負責解答大個兒所要教授的內容，然后就坐下來去下那盤象棋的殘局去了。

    棋盤上的殘局，我這邊的黑子在我脫離之后都變成了正常的棋子，大個兒那邊的棋子還是那種特殊模樣。

    不過，這只是我眼中所看到的，相信李老師眼中看到的情景應該完全不同。因為他坐下之后，沒有去伸手挪動棋子，棋子就自己行動起來。另外，更讓我驚奇的是，李老師根本沒像大個兒和我那樣把自己的口水涂抹到棋子上，那些棋子就非常自然地接受了他的操控。

    這應該就是靈眼術高手和我這個初學者之間的區別吧。

    我無奈地搖搖頭，一時之間得不到想要的答案，那就只能將注意力挪到棋盤上面。這時候，從旁觀者的角度去觀察棋局，我才發xiàn

    特殊棋子跟普通棋子之間的區別。

    黑棋只是正常按照回合制和棋盤路線去挪動，而幻化成人物形狀的紅色棋子卻有著許多奇妙的變化。

    比如說紅方的“兵”。本就是一人一桿槍，可它每一次向前移動的時候，都會正臂高呼一聲“兄弟們，沖啊”，就像是身后跟著大批人馬一樣。當其去吃掉黑方的棋子的時候，同樣也會喊一聲“殺啊”，然后錯開些許位置，舉起手中的長槍直刺。錯開位置的動作，就像是給跟隨他一齊沖殺上來的士兵留出來攻擊空間一樣。

    再比如說紅方的“帥”，這枚棋子上面是大個兒幻化出來的一只披著紅色披風的狗。在棋局進行的過程中。這只狗一直都是腦袋低垂。仿佛居高臨下指揮戰斗。當“帥”棋遭遇險境，這只狗還會仰起頭發出怒吼，甚至前爪揚起對身邊的“仕”、“相”進行示意，隨后被選定的棋子就會沖向保護主帥的位置。

    縱觀一切。我敢說。棋盤上的棋子相互之間是有交流的。可不知dà

    為什么，我身臨其境的時候卻根本接收不到任何信息。

    難道這也是我道行不夠造成的？

    想到這一點，我不再傻看著李老師和大個兒下棋。順手拿起桌子上那本《開眼觀天之木靈眼》，在上面開始尋找起木靈眼的養成方法。

    幾千年前，人鬼村天道始祖開創了開眼觀天之術，本意是想讓普通人經過苦心修liàn

    也能擁有天賜靈眼之人的特殊能力。可是經過漫長年代的試驗和訓liàn

    ，他發xiàn

    一個人后天再怎么努力，終究也只是達到擁有先天天賦的人最基礎的標準，想要精進十分困難。

    這就好比說，羊，天生為羊，哪怕是訓liàn

    得再怎么兇猛，它的牙齒也永遠不如一只狼鋒利。

    所以，天道始祖漸漸放qì

    了“養羊”，專心“馴狼”，致力于如何讓天賜靈眼的人最大限度發揮自己的潛力。

    天賜靈眼的人天生與常人不同，最基礎的能力便是能看到常人所看不到的東西，然后再由這種基礎能力向外延伸出特殊能力。就比如說我，在看到死尸或者鬼魂的時候，能快速進入到對方的角色，看見這些人生前記憶最深刻的某些事情。

    看前生，就是我的專長，這屬于洞悉萬物的靈眼。

    假如換一個人，他同樣有洞悉萬物的靈眼，但是他并不一定能看見幽魂厲鬼，更不可能看見什么前生，反而是看活人的時候，可以透過活人的身體看到起內臟器官血液，這也就是常說的透視眼。透視眼屬于生靈眼的分支。

    再比如說，之前提到的開天眼。許多人都有過一種感覺，那就是某時某刻突然感覺眼前的場景早就發生過，非常非常的熟悉，但事實上你的確是第一次處于這種場景之中。對于該現象的解釋有很多，從靈學角度出發來看，之所以會出現這種情況，其實是在過去的某一刻你開了天眼看到了未來的場景。直到未來變成現在，你才有機會去驗證自己曾經看到過未來。

    普通人沒辦法分辨自己是否開了天眼，更沒辦法去控zhì

    自身這種隨機性的行為，而像李老師這種擁有天眼異能的人，則是真zhèng

    可以預知未來、看透過去，并且清楚知dà

    自己看到了什么的人。在他還沒有學習開眼觀天術的時候，游覽名勝古跡，腦中會莫名出現“滄海桑田，歷史變遷”的場景。后來懂得如何去控zhì

    自己的天眼之后，他就更加喜歡四處游玩，據他自己說每一次出去，就如同跟古人進行了一次交流一樣。

    靈眼的分支附屬能力多種多樣，我現在所要學習的木靈眼就是其中一種，其最常見的情況，就是天生靈眼的人可以看到花草樹木的喜怒哀樂。花草樹木也有情緒，聽上去實在是匪夷所思，但不得不承認這是事實，要不然公園的綠化帶里也不會擺上“小草會哭泣”這種標語了。

    我能看到尸鬼，但是看不到花草的笑靨和眼淚，而李老師給我的這本《開眼觀天之木靈眼》恰恰是教人學會如何去做到這一點的。

    上面說，要想看到“木”的情緒，與之進行交流，首先要將自己人的身份拋棄，想象自己是“木”的同類，得到其認同。“木”需yà

    “水”才能活，那么就向你面前的“木”證明你也是需yà

    “水”的。

    “證明我也是需yà

    水的？”

    讀到這一句的時候，我忍不住輕聲嘟囔了出來，也恰恰在這時，另一邊的李老師突然狠狠拍了下桌子。

    “該死的，輸給一只狗了，什么破棋啊！”

    隨著這聲怒吼，李老師憤然起身，往嘴里灌了口茶水，猛地噴到棋盤上面，然后轉頭離開了辦公室。

    呃，他這是生氣了嗎？(未完待續……)

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