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后半節(jié)課開(kāi)課整整十分鐘的時(shí)間，教室里還是一片安靜。
不知dà
別人是怎么想的，反正我是已經(jīng)放qì
了。
那老教授就笑瞇瞇地站在講臺(tái)上，我坐在最后一排，別說(shuō)看他心里想什么了，連他臉上有幾道皺紋都看不太清楚，還不如低頭看看手里的教材呢。
《相術(shù)學(xué)通用基礎(chǔ)》教材是軍訓(xùn)的時(shí)候連通一大堆其他各種名目的課本一起發(fā)下來(lái)的，猶記得那時(shí)候領(lǐng)到課本之后，我在心里信誓旦旦地想著要用兩個(gè)月的時(shí)間把所有課本都看過(guò)來(lái)，盡早學(xué)完課程、完成學(xué)業(yè)，離開(kāi)人鬼村這個(gè)鬼地方。
結(jié)果，這都過(guò)去一個(gè)半月了，我一本書都還沒(méi)翻開(kāi)過(guò)，罪過(guò)啊。
嗯，趁現(xiàn)在有時(shí)間，趕緊開(kāi)始學(xué)習(xí)吧。
相術(shù)，是中國(guó)一門古老的術(shù)法，屬于道術(shù)體系中的一種。相術(shù)以眼觀為主，分看天相、地相、人相。
天相同天象，自古以來(lái)歷朝歷代都有官方認(rèn)證的天象學(xué)機(jī)構(gòu)存zài
，這種機(jī)構(gòu)一方面的工作是看天象定時(shí)令，另一方面的工作則是觀星宿測(cè)吉兇，說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是報(bào)天氣預(yù)報(bào)和理禍福吉兇。
地相是指山川地勢(shì)，說(shuō)白了就是看風(fēng)水，估計(jì)要是把地相學(xué)精通了，我也能拎把鏟子去盜墓了。
人相分面相、手相和體相，這個(gè)無(wú)需多言，各地公園小橋滿大街上的“算命”的，都是相術(shù)學(xué)的門生。
這位上課一句話不說(shuō)的老教授，要教會(huì)我們的就是看面相。因?yàn)槭枪舱n。不可能像人學(xué)院學(xué)生那樣專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)所有相術(shù)術(shù)法，我們只需懂得一點(diǎn)看面相的法門，這門課就算通過(guò)了。
我手里這本《相術(shù)學(xué)通用基礎(chǔ)》教材重點(diǎn)講述的就是如何看面相，課文講解中上來(lái)第一句話便是“相由心生”。
這話不假，人的心理活動(dòng)，大部分時(shí)候都會(huì)通過(guò)表情表現(xiàn)出來(lái)。另一方面，一個(gè)人最近的生活狀況也會(huì)由面相表露無(wú)遺。
最簡(jiǎn)單的例子，一個(gè)勞累過(guò)度的人會(huì)帶著濃重的黑眼圈，一個(gè)剛剛成功的人會(huì)榮光滿面，興奮之情溢于言表。這些都可以通過(guò)面相看出來(lái)。再往深處講。常年勞作的人皮膚粗糙，生活窘迫的人皺紋略多，輕松安逸的人眉角舒展，奢靡度日的人兩眼無(wú)神。
總之。人的一張臉可以表現(xiàn)書許許多多的個(gè)人信息。但凡是有點(diǎn)道行的算命先生。只要有生意上門了。先不用說(shuō)話，但看對(duì)方的連就能把這人想要問(wèn)的東西猜出個(gè)七七八八，接下來(lái)再問(wèn)幾個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題。妥妥滴能將人忽悠到云里霧里。
所以，講臺(tái)上的那老頭上課之后一句話不說(shuō)，擺出張笑臉來(lái)讓我們看確實(shí)有點(diǎn)道理，可以算是真zhèng
的實(shí)踐教學(xué)。
但問(wèn)題是，我看課本只能看到理論，這把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的竅門根本一點(diǎn)都不知dà
，總不能拿著課本上舉的例子一點(diǎn)點(diǎn)往老頭身上對(duì)應(yīng)去吧？
看課本看到一定程度，我忍不住再次抬頭往講臺(tái)上看過(guò)去，可還沒(méi)等我將目光完全聚焦在老教授的臉上時(shí)，突然教室中間第三排的一個(gè)女生站了起來(lái)。
“老師，我看出來(lái)了。”
這句話如同平地驚雷，將教室里二百多號(hào)人的注意力全部吸引了過(guò)去。
講臺(tái)上的老教授微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后那女生便開(kāi)口說(shuō)道：“老師，我看出來(lái)，您現(xiàn)在心里想的肯定是認(rèn)為我所說(shuō)的是錯(cuò)的。對(duì)不對(duì)？”
原以為那女生會(huì)發(fā)表什么長(zhǎng)篇大論，誰(shuí)知dà
只說(shuō)了一句跟繞口令似的話，就停下了。
我腦子轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎，才明白她話里的意思，但是她說(shuō)的也太扯了吧。
老頭現(xiàn)在心里想的是她說(shuō)的是錯(cuò)的，怎么可能會(huì)想這個(gè)，絕對(duì)不對(duì)啊。
哎？等等，這句話好像有陷阱！
不管老教授現(xiàn)在心里想的是什么，肯定不是那女生所說(shuō)的那樣，那么老教授必然會(huì)搖頭表示她說(shuō)錯(cuò)了。
那不就意味著，老教授現(xiàn)在心里想的，就是那女生說(shuō)的是錯(cuò)的嗎。
她答對(duì)了！
不，她沒(méi)有答對(duì)，她只是用了一句有陷阱的話把老教授給將住了。所以，這個(gè)時(shí)候絕對(duì)不能搖頭。
不搖頭能怎樣，難不成還要點(diǎn)頭，點(diǎn)頭不就相當(dāng)于直接判定那女生答對(duì)了嗎。
現(xiàn)在的情況，不管是老教授承不承認(rèn)，那女生就已經(jīng)把自己放在了一個(gè)絕對(duì)正確的位置。
我靠，人才啊！
現(xiàn)在就看老教授怎么反應(yīng)了。
我?guī)е┰S興奮看向站在講臺(tái)上的老頭，只見(jiàn)那老教授抬手捋了捋自己頭頂上為數(shù)不多的頭發(fā)，然后微笑著沖著那女生點(diǎn)點(diǎn)頭。
他這一點(diǎn)頭，剛才回答問(wèn)題的那女生就像是中了彩票大獎(jiǎng)一樣興奮地歡呼一聲，然后沖到講臺(tái)上面。
“老師，我叫……”
“嗯，是這個(gè)名字，這就算通過(guò)了是嗎。那位以后就不用來(lái)上相術(shù)學(xué)課了吧？”
“真的不用了？好哎，謝謝老師，老師再見(jiàn)。”
那女生在眾目睽睽之下張開(kāi)手臂抱了抱老教授，隨后收拾好自己的東西，撒歡似的跑出了教室。
親眼見(jiàn)證了這一切發(fā)生，我都忍不住要吐血了。
這就算完事了？這是哪門子相術(shù)學(xué)啊，那個(gè)女生根本沒(méi)看相，只是取了個(gè)巧而已，怎么能讓她這么順利就通過(guò)呢。
這也太不負(fù)責(zé)任了吧！
我心中充斥著各種不滿，但卻根本無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，那女生都已經(jīng)走了，我就算是說(shuō)破天也沒(méi)有任何意義了。
我相信，在座的其他同學(xué)跟我都是一樣的不爽，因?yàn)楹苊黠@能看出來(lái)許多人已經(jīng)坐不住了。
就在剛才那個(gè)女生離開(kāi)后沒(méi)多久。教室另一邊的后排里站起來(lái)一個(gè)男生。
“老師，我有話要說(shuō)！”
那人氣勢(shì)洶洶地喊出這么一句，我以為他要表達(dá)對(duì)剛才那件事情的不滿，可誰(shuí)知他下一句話竟然是……
“老師，我看出來(lái)，您現(xiàn)在心里想的肯定是認(rèn)為我所說(shuō)的是錯(cuò)的。對(duì)不對(duì)？”
靠，搞了半天，原來(lái)這小子是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，打算也用這種方式通過(guò)相術(shù)學(xué)這門課。
可像這種投機(jī)取巧的方法，第一次用出來(lái)的人算聰明。跟著第二次用出來(lái)的人那就成白“癡”了。
只見(jiàn)講臺(tái)上的老教授皺了皺眉頭。抬手扔了一個(gè)粉筆頭過(guò)來(lái)，正中那男生的腦門，教室里頓時(shí)笑成一片。
這就是我的第一節(jié)相術(shù)學(xué)課，整堂課將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。只有這十分鐘有點(diǎn)上課的氣氛。其余時(shí)間所有人都一直處于安靜狀態(tài)。如果不出意wài
。我可能還要再借來(lái)的幾個(gè)月時(shí)間里，不斷經(jīng)lì
十幾次這種場(chǎng)面。想想就覺(jué)得，前途無(wú)望啊。
十點(diǎn)整。整節(jié)課一句話都沒(méi)說(shuō)的老教授扔下一句“下周見(jiàn)”，隨后轉(zhuǎn)頭離開(kāi)了教室。所有人如釋重負(fù)，鬧哄哄地收拾自己的東西準(zhǔn)bèi
離開(kāi)。
梁天宇二話不說(shuō)，趕在坐在我們前面的四個(gè)女生把他圍住之前，拉著我迅速逃離了教室。
“嚴(yán)是非，趕緊走，我剛才想了一節(jié)課。我覺(jué)得咱們要想弄清楚那間排練室的秘密，只有找到那個(gè)叫楊震的同學(xué)才行。我猜你的木雕人八成也在他手里，正好兩件事一起辦了。”
“啊？剛才上課的時(shí)候，你憋了一節(jié)課就一直在想這件事？”
“當(dāng)然了，我不想接下來(lái)干什么，難不成還真盯著教相術(shù)學(xué)的那老頭猜他的心思啊。趕緊走吧，咱們得趕在藝術(shù)學(xué)院那邊上課之前，問(wèn)到那個(gè)楊震的情況。”
梁天宇急沖沖地帶著我奔向藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓的大門，他拉著我直奔三樓，在三樓的樓梯口處，一個(gè)留長(zhǎng)發(fā)的男生看見(jiàn)我們之后，立馬迎了上來(lái)。
“梁天宇，你可算來(lái)了，我下節(jié)還有課呢，這眼看都要遲到了。喏，給你，這是我們學(xué)院大二學(xué)生的名單。大三大四的我沒(méi)弄到，等有時(shí)間再幫你想想辦法，好了，不說(shuō)了，我走了啊。”
那人塞給梁天宇一張表格，隨后就急沖沖地跑了，我看這梁天宇，實(shí)在是搞不明白這什么狀況。
“梁天宇，那人是誰(shuí)啊？”
“那是藝術(shù)學(xué)院08級(jí)音樂(lè)表演專業(yè)的班長(zhǎng)，軍訓(xùn)時(shí)候認(rèn)識(shí)的，那時(shí)候我們都是學(xué)院新生里的負(fù)責(zé)人，一來(lái)二去就熟了。”
“那這個(gè)名單……”
“剛才上課的時(shí)候，我給他發(fā)短信要的。按照你說(shuō)的情況分析，那個(gè)叫楊震的家伙敢頂撞學(xué)院主任，肯定不是新生，所以我就讓他幫忙找找找其他年級(jí)學(xué)生的名單。這小子辦事還挺靠譜的，沒(méi)想到這么快就把東西弄到手了。對(duì)了，昨天我也是找他問(wèn)的藝術(shù)學(xué)院教學(xué)樓的情況。”
梁天宇幾句話跟我解釋清楚事情緣由，隨后打開(kāi)手里的名單，仔細(xì)檢查起來(lái)。
“楊震……楊震……嚴(yán)是非，你確定那個(gè)人的名字是叫這個(gè)嗎，知不知dà
是哪個(gè)楊，哪個(gè)震？”
“是楊震沒(méi)錯(cuò)。具體哪兩個(gè)字我就不知dà
了。”
“呃，我看看哈……哎？沒(méi)有啊，同音的名字也沒(méi)有。你過(guò)來(lái)看看，看我是不是看漏了。”
梁天宇說(shuō)著，將那張名單遞到我的面前，我接過(guò)來(lái)從頭到尾看了兩遍，同樣沒(méi)找到名叫“楊震”的人。
“沒(méi)有，名單上沒(méi)有。剛才那人不是說(shuō)這只是大二學(xué)生的名單嗎，這個(gè)楊震應(yīng)該是大三或者大四了吧。”
“應(yīng)該是的。那咱們現(xiàn)在就從大三開(kāi)始查起。我記得這藝術(shù)學(xué)院一樓是有好幾間琴房，能在那里練琴的應(yīng)該有大三學(xué)生吧。走，咱們找人問(wèn)問(wèn)去。”
“行，走著。”
對(duì)于梁天宇的這個(gè)提議，我欣然答yīng
。
其實(shí)如果今天早晨沒(méi)有碰見(jiàn)藝術(shù)學(xué)院的院長(zhǎng)老頭，我們也是要用這種挨個(gè)詢問(wèn)的方式去找人的。那個(gè)楊震能組建起來(lái)一直樂(lè)隊(duì)，并且還有能力把演出放到迎新晚會(huì)上，想來(lái)也是個(gè)小有名氣的，至少應(yīng)該有一半的藝術(shù)學(xué)院學(xué)生認(rèn)識(shí)他。
我和梁天宇快步下樓，重新來(lái)到一樓之后，便向著琴房的位置走，只是沒(méi)等我們找到琴房，就在一樓大廳的電梯前碰上了一群警察。
沒(méi)錯(cuò)，是警察。
如果是學(xué)生，我可能還不會(huì)那么在意，可問(wèn)題是這些人全都穿著警服，想不讓人注意都不行。尤其是其中領(lǐng)頭的那一個(gè)，怎么看怎么舉得眼熟。
“哎，梁天宇，你看見(jiàn)了沒(méi)，我怎么覺(jué)得那些警察里面有個(gè)人特別眼熟啊。”
“看見(jiàn)了，那個(gè)領(lǐng)頭的確實(shí)有些眼熟。在哪見(jiàn)過(guò)來(lái)著？咱們倆在人鬼村都見(jiàn)過(guò)的警察也沒(méi)幾個(gè)啊，胡海算一個(gè)，徐朗算一個(gè)，可他們都已經(jīng)離開(kāi)人鬼村了。那這個(gè)人是誰(shuí)……等等，我好像記起來(lái)了！”
梁天宇說(shuō)到這里，猛然頓住，瞪大了雙眼看向那邊已經(jīng)慢慢閉合的電梯門。
我也下意識(shí)地隨著他的目光一起看過(guò)去。
從緩緩閉合的電梯門門縫里，我又一次看到了那個(gè)警察的臉，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出來(lái)一個(gè)人。
“我也記起來(lái)了，是他！”
“對(duì)，就是他，那個(gè)在尸鬼道上把咱們誆上天道大學(xué)學(xué)校班車的警察！靠，趕緊追！”
這一刻，找楊震的事已經(jīng)不重yà
了，我們必須抓住那個(gè)警察，好好問(wèn)清楚一些事情。
那個(gè)人就是當(dāng)初我們?cè)谑淼郎嫌龅降哪俏痪伲褪撬幚淼钠呤B環(huán)的那個(gè)案子，十年前慘死的林小姐的死前錄像在他手里，害死林小姐的六個(gè)人中唯一還活著的那個(gè)眼鏡男就是被他抓走的。
我們終于又見(jiàn)到這個(gè)人了！
我和梁天宇以最快的速度沖到電梯門前，可惜電梯已經(jīng)關(guān)閉上升，任憑我們?cè)趺春艉耙膊粫?huì)有人開(kāi)門了。
“嚴(yán)是非，走，從樓梯上去，他們?cè)谌龢峭Ｏ铝恕！?br />
梁天宇瞄了一眼電梯旁的顯示屏，隨后帶頭沖向樓梯。
我們以最快的速度跑上三樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)那幫警察從樓道盡頭處拐了過(guò)去。
再次馬不停蹄地追上去，一轉(zhuǎn)彎就看見(jiàn)他們停在了一間辦公室門前。
梁天宇邁步上前張嘴就要喊些什么，可此刻我心里猛地一激靈，趕緊拉住梁天宇把他拽了回來(lái)。
“怎么了，嚴(yán)是非？”
“等等，看看什么情況，他們進(jìn)的是藝術(shù)學(xué)院主任的辦公室，就是昨天我偷通報(bào)單子的那個(gè)房間。”(未完待續(xù)。)
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