夏夏把剛從辦公室拿過來的講義拿在手里，舉起給同學們看。“同學們我跟你們講個事，明天教育局的領導要來我們班聽課，學校的領導也會過來，大家把這個講義復習一下，明天就講這一章，希望到時大家配合踴躍發言。”

    為什么那么多班級，非要來夏夏教的班級聽課？多麻煩啊，要是明天表現得好也就算了，表現不好丟人就丟到教育局了。古人說得好兵來將擋水來土掩，來就來夏夏還能怕他們來聽課不成，雖然這個班級的學生成績不怎么樣，但同學們還是很聽話的，不怕別人來聽課。

    夏夏把講義分為三小份，每組發一小份。“把講義往后面傳，不夠的就舉手。”為了做這份講義夏夏可是花了不少功夫，把以前高考的題目做了個總結，還劃出了重點。

    看到每個同學都拿到講義后，夏夏囑咐道：“大家先把講義上面的題目做完，明天我可是要提問的，回答不出來后果自負喲。”

    同學們看著講義，這講義跟試卷沒什么兩樣，都是需要動手做，答案都沒有五星差評。林風試圖跟老師討價還價，說道“老師透露一下答案唄，要不然明天答不出來你多沒面子，別人還以為你教得不好。”

    同學們很贊同林風說的，紛紛附和。要是有答案該多好，十分鐘不用就做完了。明天答題也能回答得上來，還可以在領導面前秀一把。

    夏夏不屑的說道：“想要答案也可以啊，誰想要就把答案抄寫二十遍。”小樣還想要答案，不知道她為了出這講義花了多長時間，他們可倒好連做都不想做，直接就要答案，想得美。

    同學們就知道夏夏不會輕易給答案，還是老老實實翻書找答案快。要是數學的話別說抄二十遍答案，就是再加一倍也樂意抄。可這畢竟是語文，抄二十篇抄到傻都還沒抄完。

    夏夏忍不住想笑，原來當老師那么有趣，以前她怎么就沒有發現呢?笑歸笑，正是還是得做，明天領導就來聽課了，還是要準備充分。還別說一想到明天那么多人來聽課，夏夏心就撲通撲通的跳。夏夏也上過很多公開課，可那時她畢竟是個學生，講得怎么樣都與她無關，可現在不一樣，領導要來檢查夏夏的教學成果。

    第二天很快就來臨了，早上和林風出門前，夏夏特意囑咐林風，讓林風跟同學們說一聲，明天第二節下課的時候就不要去玩了，需要上衛生間的就盡快去，都在教室坐好。夏夏的課是在第三節，正是這節課領導會過來聽課。

    第二節下課鈴聲剛響，夏夏就來到了教室，她心里還是放心不下，跟剛才上課的數學老師打了聲招呼。就跟同學們說道：“大家需要上衛生間的就趕緊上啦，一會上課跟往常一樣，林風到時你先帶他們讀一會書。”

    同學們都知道這次不僅僅是學校領導來聽課，就連教育局的領導也過來了。同學們也不敢拖拉，有需要上衛生間的趕緊走去，而不需要的則在教室坐好，把講義拿了出來。

    夏夏叫林風他們幾個去搬凳子，把凳子放在教室后面。這時學校的領導和教育局的人都陸續走進來，夏夏招呼他們坐下來，原本教室還挺空曠的，領導們坐下來后就顯得人很多。數了數居然有十五個領導來聽課，也太看得起夏夏了吧。夏夏把今天講課的講義分給領導。

    很快就上課了，林風帶領同學們讀古詩詞，同學們很配合，讀書聲很嘹亮。給人的感覺就是這個班級的人很精神，連教育局的人都點頭贊許。

    讀了大概五分鐘，夏夏走上講臺，示意同學們安靜下來。站在講臺的這一刻，夏夏居然覺得不緊張了，或許教課是老師的天職不需要緊張。同學們很默契的站起來說道：“老師好。”夏夏回道：“同學們好。”

    夏夏把講義翻到第三頁說道：“這節課我們就復習講義第三頁的古詩詞翻譯，大家先自己做，一會請三個同學上來翻譯前三句詩詞，大家做好準備了也可以自愿上來做。”

    時間一分一秒的過去，林風第一個站起來走向講臺，選了一句詩詞翻譯。小雪見林風上去，她也拉著紫彤一起上去做題，都看過翻譯書本了，也不怕做錯。夏夏很高興，她還以為要點名才有人上來呢，看到同學自愿上來做題都想蹦跶兩圈了。

    三名同學都寫完了，夏夏看了一眼黑板上的答案。很好都寫對了，接下來就要看她的點評了。“我們先看一下林風翻譯的這一句詩詞，劉宴初為轉運使，常以厚有幕善走者，覘報四方物價，雖遠方不數目皆達使司。黃家良你起來回答一下，這句有哪些詞可以直譯的？”

    黃家良沒有一點準備，一臉懵逼，怎么直接就點名問他了？說好的自愿回答呢？都是套路啊，不過還好昨晚他已經做好功課，站起來說道：“劉宴、轉運使、四方、使司這些都是可以直接翻譯的。”

    夏夏點頭默認，“好，都對了請坐。”看了一下點名表，說道：“陳曉紅你來講一下這個‘為’字有什么意思。”

    陳曉紅站起來說道：“為的意思有替、給、向、因為、由于。”

    夏夏補充道：“好請坐，‘為’字除了她剛才說的，還有作為助詞時表疑問呢，做動詞則表示認為做。”

    夏夏指著黑板林風些的翻譯，“大家看下林風同學寫的翻譯，劉宴當初擔任轉運使，經常用高價招募擅長奔跑的人……”林風翻譯得很準確，剛才夏夏重點提出來的都寫對了，不愧是夏夏看中的男人。

    接下來夏夏講解了小雪和紫彤翻譯的詩句，講解過程很精彩，沒有出現披露，連教育局的領導都豎起了大拇指。

    一節課不知不覺就過去了，教育局的領導走到夏夏旁邊，贊揚了她。還問她給了幾張講義，這張講義出得很好，把重點都寫了上去。領導是想把這份講義帶給其他學校，夏夏一口答應了。不過轉念一想又有些后悔，要是其他學校的學生也用這份講義，豈不是別的學生成績也會提高，林風他們不就又多了個競爭對手嘛。

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