1796年有一天，德國哥廷根大學，一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的每天例行的三道數學題。[燃^文^書庫][].[].[>

    他很有數學天賦，因此，導師對他寄予厚望，每天給他布置較難的數學題作為訓練。正常情況下，他總是在兩小時內完成這項特殊的作業。

    像往常一樣，前兩個題目在兩個小時內完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺作出正十七邊形。青年沒有在意，像做前兩道題一樣開始做起來。

    然而，做著做著，青年感到越來越吃力。開始，他還想，也許導師見我每天的題目做得都很順利，這次特意給我增加難度吧。

    但是隨著時間表一分一秒地過去，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，也想不出有什么數學知識對解開這道題有幫助。

    困難激起了這個青年的斗志，他心里說：我一定要把它作出來！他拿起圓規和直尺，在紙上劃著，嘗試著用超常規的思路去解這道題。當窗口露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終于作出了這道難題。

    見到導師時，他感到有些內疚和自責。他對導師說：“您給我布置的第三道題我做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培……”

    導師接過青年的作業一看，當即驚呆了，他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的？”青年有些疑惑地看著激動不已的導師，回答道：“當然。但是，我很笨，竟然花了整整一個通宵才作出來。”

    導師請青年坐下，取出圓規和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當著他的面作一個正十七邊形。青年很快就作出來了。

    導師激動地對青年說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了！你真是個天才！我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這道難題的小紙條夾在了給你的題目里。”

    多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學難題，我不可能在一個晚上解決他。”

    這個青年就是數學王子高斯。

    高斯的故事讓我們從中悟道有些事情，在不清楚它到底有多難時，我們往往能夠做得更好，這就是人們常說的無知者無畏。高斯就是在不知其難的情況下解開了阿基米德、牛頓沒有解開的有兩千年歷史的數學難題的故事。是呀，人到底有多大的潛能？畏懼常常限制了我們潛能的發揮，在做很艱難的事情時不妨去藐視困難呀。

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