法國著名雕塑藝術大師羅丹出身于一個貧寒家庭，父親是警察局的雇員。[燃^文^書庫][].[].[cm]雖然他自幼酷愛繪畫，但由于父親的強烈反對，因此只能徘徊在美術學校的大門外。

    羅丹后來的偉大成就，更多的是得益于他的勤奮好學。每天天不亮他就起床，先到一個業余畫家的家里對著實物畫幾個小時的素描，接著又急忙趕去上學。晚上從學校回來，還要去博物館。當時博物館里有一個專畫人體的學習班。他在那里要畫上兩個小時。除此之外，他還有抽空到圖書館、博物館，觀摩學習古代的雕塑作品。羅丹是在爭分奪秒地學習和工作，他說：“為了使我的工作不停頓，哪怕是一秒鐘，我每天要工作14個小時。”

    羅丹14歲那年，一個偶然的機會，他進入了巴黎圖畫數學學校。在那里，他遇到一位愛才的老師－－勒考克。勒考克發現羅丹是一株才華初露的幼苗，立刻以極大的熱情和嚴格的態度來精心培植他。

    有一次，羅丹因家庭經濟困難無力購買顏料，十分難過，一氣之下，決定撕掉自己所作的畫，永遠和藝術告別。勒考克聞訊火速趕來，聲色俱厲地對羅丹說：“只有我才能決定如何處理你的這些畫！我要把這些畫保存起來。”

    不久，他把羅丹送進雕塑室去深造。后來，羅丹在別人的勸告下報考巴黎官方的美術學校，但一連三次都名落孫山。

    羅丹絕望了。他悲傷地認為，作為雕塑家，自己的生命已經結束了。這時，勒考克先生又向他伸出了熱情的雙手，耐心地開導地說：“未被錄取，這是你可能遇到的最好的事情。要知道，美術學校已經變成了一所古典主義的學校，那里塑造出來的東西千篇一律，毫無感情，非常單調，全是騙人的東西。”

    在老師的鼓勵下，羅丹重新樹立起不斷進取的信心和勇氣，后又隨巴耶學雕塑，并當過加里埃·貝勒斯（use）的助手，去比利時布魯塞爾創作裝飾雕塑五年。

    羅丹終于成為繼米開朗琪羅之后最有影響的雕塑家。在歐洲雕塑史上的地位，正如詩人但丁在歐洲上的地位。羅丹和他的兩個學生馬約爾和布德爾，被譽為歐洲雕刻“三大支柱”。

    勵志絮言

    每個人在成長的過程中都會遇到挫折，都有迷茫的時候。遇到這種情況，要有走出迷茫的信心和勇氣。

    羅丹簡介：

    羅丹1875年游意大利，深受米開朗基羅作品的啟發，從而確立了現實主義的創作手法。羅丹的《青銅時代》、《思想者》、《雨果》、《加萊義民》和《巴爾扎克》等作品都有新的創造，曾受到法國學院派的抨擊。包含著186件雕塑的《地獄之門》的設計，即因當時官方阻撓而未能按計劃實現，只完成《思想者》、《吻》、《夏娃》等部分作品。

    羅丹善于用豐富多樣的繪畫性手法塑造出神態生動富有力量的藝術形象。生平作了許多速寫，別具風格，并有《藝術論》傳世。

    對于現代人來說，他是舊時期（古典主義時期）的最后一位雕刻家，又是新時期（現代主義時期）最初一位雕刻家。他的一只腳留在古典派的庭院內，另一只腳卻已邁過現代派的門坎兒。可以說，羅丹用他在古典主義時期鍛煉得成熟而有力的大手，用他不為傳統束縛的創造精神，為新時代打開了現代雕塑的大門；當年輕的藝術家們蜂擁而入向前跑去時，他卻已入衰邁之年，他走不動了。他的創作對歐洲近代雕塑的發展有較大影響。

    羅丹的一生是被人攻擊和嘲諷、同時亦為人理解和支持的一生。但他始終以一種偉大的人格正確地面對這一切。

    羅丹一生攀登，并終于登上米開朗基羅之后的又一高峰。羅丹堅信：“藝術即感情”。他的全部作品都證明了這一觀念，都深刻揭示了人類的豐富情感。羅丹偏愛悲壯的主題，善于從殘破中發掘出力與美，這使他的藝術具備博大精深的品格。他開創了一個全新的時代，創作了一種全新的藝術手法。他的作品所體現出的思想和精神魅力，永遠帶給人以深沉的美，啟迪著人們不停地思考。

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    黃葉落，秋草黃，十月天氣日漸涼，

    秋風起，瓜果香，田野豐收正在忙，

    多添衣，保健康，三餐仔細記心上；

    祝福祝福：

    金秋歲月豐收季節幸福生活萬能長。

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