1944年諾貝爾物理學獎獲得者、美國科學家伊薩克－拉比獲獎后,記者問他:“你成功的原因是什么?”

    “首先要感謝我的父親和母親,他們給了我很好的家庭教育。[燃^文^書庫][].[].[cm]”拉比這樣回答,這也是絕大多數諾貝爾獎獲得者的回答。

    拉比又說:“我能成為一個獲得諾貝爾獎的科學家,最根本的原因是我小學每天放學回到家,母親總要問我:‘伊薩克,你今天給老師提什么有用的問題了嗎?”

    拉比把自己的成功歸功于母親每天問他是否提了有用的問題。

    英國化學家波特說“兒童是天生的科學家”。對所有具備科學天賦的孩子們來說，最早對他們產生影響的應該是他們的父母。

    1946年諾貝爾物理學獎獲得者布里奇曼小時候也受到良好的家庭教育。

    他父親經常對他說:“為了增加知識,一定要經常把‘為什么’掛在嘴邊上,直到沒有‘為什么’追問時,你對那個問題才算有了比較全面的了解。”

    因此,布里奇曼從小養成了追根究底的習慣。

    美裔猶大科學家,1900年諾貝爾物理學獎獲得者彭齊亞斯曾經給中國青少年寫過一句話:“我愿提請學生注意,科學家需要問適當的問題。”

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    想起小時候家里也買了一套“十萬個為什么”叢書，只是沒有好好看、好好學習，損失很大呀，呵呵。

    一種沒有沒有形狀、沒有聲音、沒有顏色，又比寶石更加珍貴的東西是什么？是“知識”和“智慧”。

    讓孩子把“為什么”放在嘴上這一培養孩子的經典做法，確實值得分享哦。

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    繽紛的友誼花更珍貴！

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