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世界最強教師 正文 第189章 云復習

作者/一只老蟬 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    距離期末考試還剩下不到一周時間,七班政治歷史地理生物的新課內容都已經全部結束了,政史地生課都改成了自習,任課老師們下發了考點提綱,供學生們背誦復習。

    對七班的學生們而言,語文考不高,作文寫不好,數學不及格,英語看不懂,政史地生是重要的拉分項目,但你不能指望他們自己會去背這些東西,任課老師必須坐在講臺上監督,時不時還得抽檢,查看他們的復習情況。

    歷史老師許柏坐在椅子上,看著亂哄哄的教室。

    說是歷史自習課,實際上是國家安全中央政策國際形勢以及人類未來的七班多黨研討峰會。

    參加會議的黨派有:

    上課睡覺黨。

    聚眾賭博黨。

    斜眼偷窺黨。

    曠課早**。

    違規舞弊黨。

    多黨聚首,群魔亂舞。

    其中偷窺黨由于著名美少女路幽幽請假不來,失去了人生目標,導致普遍情緒低落,曠課早**照例派出自己的重要發言人——空課桌先生參加會議,然后試圖翻墻出去上網,但是被蹲守在墻外的班主任唐縱逮了個正著,此刻正在班主任的辦公室里集體喝茶談心。

    “好了!大家安靜!”歷史老師許柏起身,拍了拍巴掌,“自由復習時間到此為止了,大家安靜。”

    教室里的聲音稍稍低了一些,但顯然沒什么人搭理許柏,某一伙人還在語氣激烈地爭論朝鮮的導彈是不是真能打到華盛頓。有人認為不可能,因為美國太牛逼了,什么導彈都能攔得住。

    有人認為有可能,因為朝鮮的導彈飛到美國去,要經過國際日期變更線,變更線這一邊的日期比另一邊晚一天。

    也就是說……朝鮮15號發射的導彈,14號就能打到美國,今天發射的導彈,昨天就能到美國。

    這種穿越時空的導彈要怎么攔?

    怎么來得及攔?

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    “接下來我要挑選一位幸運兒接受我的檢查,讓我看看……這個幸運兒究竟是誰呢?”面對亂哄哄的教室,許柏也不生氣,他淡淡地說,“究竟是誰的運氣這么好呢?”

    教室里瞬間就安靜下來,噤若寒蟬。

    那伙討論朝鮮導彈的人立即就啞了,以書蓋頭瑟瑟發抖。

    “就你了,認為朝鮮導彈打不到美國的那個!”許柏點名了,“我看你的思維邏輯也崩得差不多了,看看你的記憶力怎么樣……如果記憶力還行,以后讀文科吧,讀理科你可能會死的!

    孫一普慢慢地站了起來。

    “帶著你的課本和提綱,到我這里來!痹S柏指了指自己身前的地面,“其他人繼續復習!

    孫一普老老實實地帶著課本和提綱上來了,他把書交給歷史老師,然后垂著雙手站在一旁。

    教室里依舊很安靜。

    這種時候,孫一普巴不得教室里鬧翻了天,這樣其他人就沒法聽到自己在說什么了……靠!你們這么安靜干什么?接著鬧騰。〔挥霉芪野!

    但所有人都眼巴巴地望著他,什么叫公開處刑?

    這就叫公開處刑。

    “復習得怎么樣了?”許柏悠悠地問,一邊隨意地翻看手中的課本,“考試重點都記住了么?”

    “呃……記住了一點……”

    孫一普向來信奉背不如抄,自己的不如別人的,碗里的不如鍋里的,弱水三千,我取一瓢飲,取完再取,飲完再飲,取之不盡,飲之不竭。他從來不背什么提綱,不背什么考試重點,并且鄙視這種低效率的復習方式。全班六十個人,既然其他人都背了,那么自己為什么還要背?這是徹頭徹尾的資源和精力浪費。

    你背一道題,需要花十分鐘的時間。

    但你瞄一眼,只要花一秒鐘的時間。

    最后得到的分數是一樣的,這才是用最小的代價換取了最大的成果。

    主席曾經說過:現在的考試,用對付敵人的方法,搞什么突然襲擊,出一些偏題怪題,那都是在整學生?荚嚳梢越活^接耳,無非自己不懂,問了別人就懂了,懂了就有收獲,為什么要死記硬背呢?人家做了,我抄一遍也好。

    就是嘛!

    孫一普對其偉大的觀點舉雙手贊成,搞什么突然襲擊?出什么偏題怪題?為什么要死記硬背?

    我抄襲怎么了?

    我這是奉旨抄襲。

    不知哪位科技大佬曾經說過,未來是共享社會,任何東西的價值只有在共享當中才能得到最大化,孫一普也深以為然,共享社會嘛,知識是共享的,信息是共享的,分數也是共享的,一人背書,全班共享。

    一人高考,全班清華。

    這才是利益最大化,效率最大化,價值最大化。

    為此,孫一普專門創造了一個嶄新的概念。

    叫作:

    云復習。

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    許柏翻開手中的提綱,“我問你,公元前202年,誰建立了西漢?定都在哪里?”

    “劉……劉邦!”孫一普回答,“都城在長安!”

    “文景之治,指的是哪兩個皇帝?”

    “漢文帝,還有漢景帝!睂O一普回答,他憑借上課時偶然聽到的幾個名字應付歷史老師的詢問。

    許柏點了點頭,這兩道題只是開胃小菜,非常簡單非常基礎,接下來才是重點。

    “請你評價一下漢武帝的成就和功過。”

    孫一普頓時就懵了。

    評價一下漢武帝?我擦嘞我又不認識他,我怎么知道如何評價漢武帝?漢武帝的成就有什么來著?他是不是焚書坑儒?是不是干死了秦始皇?是不是還有文成公主進藏?

    孫一普竭力回憶上課時聽到的內容,但是他聽過的課著實有限,對每一節歷史課的記憶如今只剩下了悅耳的下課鈴聲。孫一普隱約記得考試重點提綱上有這個總結,但他又記不起來具體內容,提起漢武帝,孫一普腦子里第一個蹦出來的人竟然是陳寶國……你還不如讓我評價一下陳寶國呢。

    “漢武帝這個人的成就……”孫一普支支吾吾。

    許柏點了點頭。

    孫一普的臉憋得通紅,最終蹦出兩個字來。

    “牛逼!”

    (本章完)

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