方繼藩有些無語。
好在弘治皇帝對此沒有過多的計(jì)較。
他命蕭敬取來了奏報(bào)，又細(xì)細(xì)的看過之后，敲了敲案牘：“這是大功，現(xiàn)在這烏拉爾，誰接任了王卿家的職責(zé)？”
王守仁回道：“臣的弟子劉杰。”
劉杰
劉健站在班中，面無表情，心里只是唏噓不已。
此事，他早就知道。
劉杰又走了，對于劉健而言，這個(gè)兒子雖是年紀(jì)不小，卻依舊少年如故。
他要走，劉健沒有去阻攔。
大丈夫建功立業(yè)，有什么好阻攔的呢？劉健固然不舍，可終究還是開明的人。
只是就算是自己的兒子，劉健心里也忍不住有一個(gè)疑問，劉杰當(dāng)真可以在烏拉爾獨(dú)當(dāng)一面嗎？
弘治皇帝聽到劉杰二字，別有深意的看了劉健一眼，隨即頷首：“朕知道他，他在黃金洲功勛卓著，此番回來，是千瘡百孔，朕幾次詢問過他的傷勢，只是他傷勢才剛好，就要跋山涉水，哎”
雖是一聲嘆息，卻沒有繼續(xù)再說什么，對此安排算是表態(tài)了，沒有任何異議。
此時(shí)，弘治皇帝精神抖擻起來，笑了笑道：“方卿家的弟子，都令朕開了眼界，朕得卿等，是朕的福氣。王卿家有大功，且先歇息幾日，朕有任用。”
王守仁行禮：“遵旨。”
弘治皇帝又看了方繼藩一眼：“方卿家桃李滿天下，這教化的功勞也有方卿家的一份，朕左思右想，若是烏拉爾的韃靼人，尚且可以教化，我大明子民豈有不可教化之理，此事，方卿家上一道奏疏來吧。”
弘治皇帝對于方繼藩的教育能力，是極佩服的。
太子從前什么樣子，現(xiàn)在是什么樣子。
還有他的那些弟子，那些徒孫，無一不是獨(dú)當(dāng)一面，文武雙全的人才。
科舉到了如今，已形同雞肋，食之無味，棄之可惜。
西山書院的模式，能否走通呢？
這才是弘治皇帝所關(guān)心的問題。
弘治皇帝此言一出，翰林們個(gè)個(gè)詫異，面面相覷。
有人幾乎想要站出來，說點(diǎn)什么。
從選吏為官，到現(xiàn)在，難道陛下還要改科舉制嗎？
這教育的改革，一旦落在方繼藩這狗東西的身上，十之**，是要出大事的啊。
可是，不等人反對，方繼藩就淡定的道：“兒臣遵旨。”
從宮中出來的時(shí)候，方繼藩徐步走著，卻如霜打的茄子，一副見誰都愛理不理的樣子。
王守仁亦步亦趨的跟在恩師的身后，見恩師如此，不免關(guān)切：“恩師這是怎么了？怎么一副有氣無力的樣子”
方繼藩幽怨的看了王守仁一眼，突然咬牙切齒，可看到王守仁這干瘦的身軀，那太陽穴上鼓囊囊的，一眼瞧見，便曉得是個(gè)練家子，方繼藩終于冷靜下來，勉強(qiáng)擠出幾分笑容：“可能著了風(fēng)寒吧，伯安有心啦。”
王守仁更為關(guān)心：“恩師應(yīng)該多休息。”
方繼藩又扯了扯嘴角道：“噢，好，知道了。”
王守仁又道：“陛下予以恩師重任，這章程恩師有什么打算？”
方繼藩對這種事是最直接的，一揮手道：“你來寫，寫好了，就給為師看看，若是沒什么差錯(cuò)，就遞上去。”
“可是陛下說了，讓恩師”很顯然，王守仁是個(gè)不太懂得變通的人。
說實(shí)話，他若是懂得變通，以他的智商，這弘治朝還會(huì)有其他人什么事？
方繼藩這才想起了王守仁這耿直的性情，深呼吸一口氣，才道：“好，為師自己寫。伯安啊，你不要在為師面前晃啊晃，為師看著難受。”
王守仁沉默了片刻，凝視著方繼藩：“恩師莫非嫌棄學(xué)生？”
方繼藩：“”
他只好露出了如沐春風(fēng)的樣子：“伯安為什么這樣想，你是為師心里最柔軟的一塊，是為師的心頭肉啊。好啦，我說完了。”
王守仁若有所思。
他總覺得恩師有些不對勁。
難道是因?yàn)榻袢赵诘钌希约哼^于耿直？
可是
王守仁很快又打消了這個(gè)念頭可是恩師平日就是這樣教授自己的啊。
做人要實(shí)在！
方繼藩的心情雖然有那么一點(diǎn)郁郁，可領(lǐng)了皇帝的命令，方繼藩的動(dòng)作很快。
這等事，宜早不宜遲，到了如今這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)容不得方繼藩客氣了。
陛下希望得到更多的人才，而這些人才，科舉已經(jīng)無法滿足需要了。
在小農(nóng)社會(huì)的時(shí)候，要管理百姓，并不需要太多的才能，別人不識(shí)字，你能識(shí)字，別人不懂道理，你懂道理，這就是巨大的優(yōu)勢。
可現(xiàn)如今，卻全然不同，數(shù)不清的行業(yè)，如雨后春筍一般的冒出來，越來越多專業(yè)的東西，根本不是只讀經(jīng)史的人能夠掌控，這些人，開始越來越力不從心，可是他們卻是占據(jù)了高位，若是長久下去，對于朝廷，是有百害而無一利。
弘治皇帝有這個(gè)念頭，固然已是引起了士林更大的擔(dān)憂。
可士林們嗯，已被打包走了一批，影響力明顯微弱了一些。
因而，倒也不至于像數(shù)年前一般，引發(fā)太大的震動(dòng)。
可即便如此，涉及到挖人祖墳的事，讀書人的怨氣，還是極大的。
可對于方繼藩而言，這一次新的教育改制，卻是關(guān)系到了他的切身利益。
不，準(zhǔn)確的來說，關(guān)系到他的徒子徒孫們的未來。
他方繼藩承認(rèn)自己就是一個(gè)護(hù)短的人。
廟堂上的官位只有這么多，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，方繼藩變不出這么多的坑來。
可西山書院的讀書人，已有數(shù)萬人之多，固然專業(yè)不同，前途自也有別，有的可以從事研究，有的入朝為官，有的從醫(yī)，有的進(jìn)入了作坊，成為了作坊中的佼佼者，也有的，從商。
可即便如此，方繼藩不能不考慮他們的未來啊。
因?yàn)闊o論是從事什么職業(yè)，最終他們會(huì)遭遇到天花板。
天花板是什么呢？
自是科舉為官的問題。
現(xiàn)在方繼藩奉旨遞上教育改制的新章程，其本質(zhì)，就是從底層入手，一改從前的教育方向。
若如此，那么幾乎是等于讓這科舉土崩瓦解。
倘若人人都不去寒窗苦讀那四書五經(jīng)，科舉還有必要嗎？
自然科舉還是有必要的。
它是一個(gè)較為公平的選士體制，只是在方繼藩看來，錯(cuò)的在于八股。
他要做的，是將八股從教育中剔除出去，而新增許多科目，一旦如此，則意味著，西山書院的弟子們，前途似錦。
若是八股取士，那么誰八股作的厲害，誰就能為官，誰做了官，就更加維護(hù)八股選士，他們有的因?yàn)榘斯扇胧耍械囊驗(yàn)榘斯桑蔀榇笕逭撸莆樟藱?quán)力，也掌握了輿論，自是更加的鼓勵(lì)人去學(xué)習(xí)八股。
可若是用其他方法去選士，打個(gè)比方，若是朝廷用醫(yī)術(shù)去選士，那么會(huì)如何呢？那么最大的受益者，就是朱厚照，就是蘇月，就是那些醫(yī)學(xué)生。
因?yàn)檫@會(huì)引發(fā)全天下學(xué)醫(yī)的熱潮，隨便一個(gè)醫(yī)學(xué)生放到外頭，都會(huì)成為大醫(yī)者，就如從前的大儒一般，會(huì)有數(shù)不清的人，哭著喊著求他們?yōu)閹煛Ｋ麄兩踔量梢砸虼硕龉伲踔寥腴w拜相，醫(yī)學(xué)生們的地位，將會(huì)瘋狂的提高，甚至可以到左右經(jīng)濟(jì)民生的地步。
陛下輕飄飄的一句話，命方繼藩來主持此事，這自是對整個(gè)西山書院最大的利好，因此，西山書院上下聽聞了此事，數(shù)萬的學(xué)子們，也是滿懷著期待。
方繼藩迅速的召集了學(xué)院下設(shè)的各個(gè)書院院長以及一些書院中的佼佼者，立即開始參與洽商。
這算學(xué)院、工學(xué)院、屯田衛(wèi)、醫(yī)學(xué)院、化工學(xué)院、商學(xué)院、院彼此在一起，迅速的草擬了一份章程，緊接其后，方繼藩?jiǎng)t開始修訂，最終又將王守仁請來參謀一二。
雖然有些討厭王守仁的耿直，可好吧，方繼藩還是覺得不得不依賴這個(gè)家伙的。
畢竟方繼藩哪怕是有兩世為人的經(jīng)驗(yàn)，可畢竟還是不夠接地氣。
而王守仁不一樣，他去過交趾，去過烏拉爾，與無數(shù)人打過交道，教化了數(shù)不清的弟子，哪怕是在西山書院，他也是桃李滿天下。
王守仁對方繼藩的章程修修改改了一番，方繼藩大抵看過，覺得沒什么差錯(cuò)，隨即入宮覲見。
弘治皇帝看著方繼藩遞來的章程，他看得極認(rèn)真。
事實(shí)上，這些日子，弘治皇帝也受了不小的壓力，不少的大臣表示了對方繼藩的擔(dān)憂，可弘治皇帝依舊不改初衷，專等方繼藩的章程來。
這一次，方繼藩自然沒有令弘治皇帝失望。
方繼藩為此做足了準(zhǔn)備，這是一份極為詳盡的章程，而里頭對于教育的改變，可謂是方方面面。
弘治皇帝一面看，一面詢問：“這第三頁這里，各省需設(shè)省學(xué)，府設(shè)府學(xué)，當(dāng)今天下，不是已有縣學(xué)、府學(xué)了嗎？何以又另行增設(shè)，朕只恐如此，要浪費(fèi)不要公帑吧。”
方繼藩帶著微笑道：“陛下，此學(xué)非彼學(xué)。”
第一章送到，還有三更。
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