在會議結(jié)束后，大家都回去教室上課。
巧合的是，蘇昱他們班里上的第一節(jié)課就是英語，也就是他分?jǐn)?shù)最低的一刻。
在上課的時候，英語老師把試卷發(fā)了下來，但并沒有急著講題，而是表揚(yáng)了幾個分?jǐn)?shù)比較理想，進(jìn)步極大的學(xué)生，而蘇昱就是其一。
“我們要重點表揚(yáng)蘇昱同學(xué)，他說到做到，上次他答應(yīng)我考及格，這次就真的考及格了，一分不多，以分布式，正好是及格分，讓我們?yōu)樗恼啤！庇⒄Z老師帶著一點調(diào)侃的語氣，說道。
這話，讓全班哄堂大笑起來，但掌聲也的確是不小。
150分的英語試卷，蘇昱考出了90分，的確是處于及格線剛剛好，不多不少。
說實在話，90分也算是不低了，特別是對于一個學(xué)渣來說，更是遙不可及的分?jǐn)?shù)了，也沒有什么不滿意的，但如果對比其他考試的分?jǐn)?shù)，這個90分，就有些上不了臺面。
畢竟，其他八科，蘇昱的分?jǐn)?shù)不是滿分，就是接近滿分，最大也只是被扣個兩三分。
這樣對比起來的話，90分的英語試卷，的確是有些寒酸了，顯得格外突出，這也是英語老師會特意強(qiáng)調(diào)的原因。
在上次月考的時候，英語老師就跟蘇昱說過，讓他努努力，考個及格出來，結(jié)果他現(xiàn)在就真的考個及格分出來，還這么認(rèn)真的一分不多，一分不少，正好是90分及格，也難怪英語老師會拿這一點揶揄他。
蘇昱也是有些不好意思，他之所以不升級英語技能，也是為了有趣而已，玩過一次后，下次就不會再這樣玩了。
“蘇昱同學(xué)，答應(yīng)老師，下次再進(jìn)步一點，考個10分出來，怎么樣？”英語老師在講臺上說道。
“我盡力！”蘇昱的回答，還是一如既往，比較模棱兩可的回答。
不過，這個回答，卻是讓英語老師很滿意，也是放心了，她知道他這樣回答的話，基本就沒有問題了，上次他也是這樣回答，就真的考個及格出來。
對于英語老師來說，壓力也是非常大的。
畢竟，蘇昱在上次月考就考到年級第六，如果不是英語分?jǐn)?shù)過低的話，甚至有望成為年級第一，而現(xiàn)在，他終于考到年級第一，但英語分?jǐn)?shù)還是剛剛及格。
其他學(xué)科都不偏科，偏偏在英語這一門上偏科，這就讓英語老師壓力山大了，這不是說明她的教育水平不行，才不能提升他的英語分?jǐn)?shù)。
所以，英語老師才會這么希望蘇昱的英語分?jǐn)?shù)可以提高一些，則是和其他學(xué)科的差距不要那么大，有個10分，她就心滿意足了，也不指望他考個滿分出來。
對于這一點，蘇昱倒沒有想那么多，他只是憑著心情考試而已，也就沒有想到這一層。
下一次考試的話，他應(yīng)該就不會這么做了。
在下課后，蘇昱就去辦公室找韓亦卿，結(jié)果卻看到還有另外一個男老師也在辦公室里。
這個男老師，他也有點印象，好像是高一一班的班主任，叫朱鈄易，是一個物理老師，學(xué)生對他的評價似乎不是那么好，是一個比較勢力，也是一個只看重學(xué)生成績的老師。
只要成績好，那就是好學(xué)生，只要是成績不好，那就是壞學(xué)生，而對待這兩種學(xué)生的態(tài)度，也是截然不同。
可以說，韓亦卿和朱鈄易的教育方式，就是完全不同的方法，一個是有教無類，對學(xué)生都是一視同仁，但另一個就是只重視學(xué)生成績，以及家庭背景，屬于較為勢力的人。
因此，在學(xué)生里，韓亦卿很受歡迎，而朱鈄易的風(fēng)評就不是那么好，更不受學(xué)生的歡迎。
只不過，朱鈄易從事教育多年，資歷很深，又是高一一班的班主任，在文昱高中的地位還是比較高的，而韓亦卿也只是一個從事教育不久的新老師，相關(guān)待遇方面，當(dāng)然是不如朱鈄易。
而且，朱鈄易最喜歡做的事情，就是把其他班級的好學(xué)生，想盡辦法的挖到自己的班里來，而成績下降的學(xué)生，全部被他踢到其他班里。
這樣一來，高一一班才會成為重點班，也才會包攬年級前十的名次。
不過，這次蘇昱的出現(xiàn)，卻是奪走高一一班的第一在，這也算是史無前例了。
朱鈄易和韓亦卿不是同一個辦公室的，那他來這里，肯定是另有目的，而很有可能就是在打韓亦卿的注意。
在禮堂的時候，蘇昱就注意到朱鈄易一直在韓亦卿的旁邊，她走到哪里，他就跟到哪里。
一來到辦公室，他就聽到朱鈄易發(fā)出邀請：“韓老師，晚上一起去吃個飯吧？”
“不了，晚上我還有點事。”韓亦卿婉拒道。
朱鈄易當(dāng)即說道：“韓老師，我們做同事這么久，都沒有一起吃個飯，難道你這都不賞臉嗎？”
“這……”韓亦卿有些為難了，她的確是想處理好同事之間的關(guān)系，但也不想和朱鈄易有過多的交集，更不想和他單獨(dú)吃飯，但也不想讓關(guān)系變僵，一時之間倒是找不出一個較為合適的理由。
就在韓亦卿正不知道用什么理由來婉拒時，蘇昱走進(jìn)來了，直接說道：“老師，你說晚上要給我補(bǔ)習(xí)，是去你家，還是在我家補(bǔ)習(xí)？”
聽言，韓亦卿自然明白蘇昱是過來給她解困的，這個突如其來的補(bǔ)習(xí)，就是給她有一個借口來婉拒朱鈄易，而不用擔(dān)心會讓同事之間的關(guān)系變僵。
在感激的看了一眼蘇昱后，韓亦卿就對朱鈄易說道：“朱老師，你看我要給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，這次就沒有辦法去了。”
“學(xué)生補(bǔ)習(xí)什么時候都可以，不一定要今天。”朱鈄易說道。
在旁邊的蘇昱，又說了一句；“老師，我們是現(xiàn)在去嗎？”
“沒有聽到老師在說話，你插什么嘴，沒有學(xué)過禮貌嗎？”朱鈄易不滿自己的話把打斷，便把火撒了出來。
對此，蘇昱直接無視朱鈄易，這種人，他是看不起的，理會那么多干嘛。
朱鈄易火了，覺得自己沒面子，當(dāng)即大聲說道：“你是哪個班的學(xué)生，把你的名字說出來，看我這次不好好教你尊師重道。”
“朱老師，我的學(xué)生會自己教，不用勞煩你了。”韓亦卿的語氣也有些變冷。
韓亦卿是一個人很好的人，也沒有脾氣，但也特例，那就是非常維護(hù)自己的學(xué)生，牽扯到自己的學(xué)生，那她就不會那么客氣了，一定會維護(hù)到底。
朱鈄易也是一時犯糊涂了，才沒有想到這一點，忘記了蘇昱就是韓亦卿的學(xué)生，才會當(dāng)著她的面說出這種話。
其實，說出來后，他就已經(jīng)后悔了，但都已經(jīng)說出來，也沒有辦法收回來了。
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