翟城大學(xué)招生考試第二場(chǎng)，這就是最后一場(chǎng)考試在張翟宣布規(guī)則后，便正式開(kāi)始。
足球場(chǎng)上，原本匯聚的三千余名學(xué)生此時(shí)已經(jīng)按照終結(jié)者的指引，來(lái)到各個(gè)教室，進(jìn)行緊張地學(xué)習(xí)。
3145名考生共分部在315間教室，每間教室十名學(xué)生，一位教育機(jī)器人。
此時(shí)，某間教授高等數(shù)學(xué)的教室里，面容清瘦的孔老師正面對(duì)著十位學(xué)生。
這十位學(xué)生中，正好五男五女。
“同學(xué)們好，鄙人姓孔，將會(huì)在接下來(lái)四小時(shí)內(nèi)，擔(dān)任諸位的高等數(shù)學(xué)中微積分的教學(xué)。”孔老師儒雅有禮，頗有古風(fēng)。
“孔老師，時(shí)間來(lái)不及了，要不你看，您就直接開(kāi)始教我們微積分行嗎？”前排男生有些焦躁不安，催促道。
“不急，不急……”孔老師搖了搖頭說(shuō)道，“在開(kāi)始教學(xué)之前，我想先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們認(rèn)為數(shù)學(xué)是什么？”
十位學(xué)生本就因?yàn)闀r(shí)間限制有些急躁，恨不得立刻就將微積分融會(huì)貫通，然后大展拳腳！
可這孔老師卻不緊不慢，問(wèn)他們這么個(gè)廢話一般的問(wèn)題，這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？
“孔老師，我們能不能換個(gè)時(shí)間來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題，時(shí)間不多了啊！我們很著急！孔老師您明白嗎？”有位女生坐不住了，站起來(lái)著急地說(shuō)道。
“不急……不急。”孔老師面帶微笑著，“不過(guò)，既然你已經(jīng)站起來(lái)了，那你就回答一下吧？”
“數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科！”女生看著孔老師不緊不慢的模樣，有些生氣，很沒(méi)好氣地回答道。
“孔老師，我已經(jīng)回答了，可以開(kāi)始講課了吧？”
“概念背得不錯(cuò)，不過(guò)不是我想要的答案。”孔老師搖了搖頭說(shuō)道，
“你先坐下吧。”
“從這位同學(xué)開(kāi)始，每位同學(xué)都回答一下。”
“數(shù)學(xué)是“人類(lèi)悟性的自由創(chuàng)造物””
“數(shù)學(xué)是上帝用來(lái)書(shū)寫(xiě)宇宙的文字。
“數(shù)學(xué)定理是冥冥之中早已安排好了的巧妙設(shè)計(jì)，是宇宙真理的現(xiàn)實(shí)反饋。”
“數(shù)學(xué)是客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間形式在人腦中的反映。”
“數(shù)學(xué)是一種能澄清混淆的思考方式，它是一種語(yǔ)言，能讓我們把世界上混雜的局面翻譯成可以去管理的方式。”
……
孔老師聽(tīng)到這些答案，只是不停搖頭，“我不想聽(tīng)名言名句，我只想聽(tīng)你們真實(shí)的想法。”
“數(shù)學(xué)并非是自然科學(xué)，它并不不存在于物質(zhì)世界，但卻是一切物質(zhì)科學(xué)的根基。
他是世界最基礎(chǔ)的法則，是最準(zhǔn)確的科學(xué)語(yǔ)言……”
隨著孔老師的話，這十名急躁的學(xué)生慢慢安靜下來(lái)，而孔老師也適時(shí)開(kāi)始了講課。
相同的事情也發(fā)生在其余教室，孔老師或許孟老師這兩位教育機(jī)器人沒(méi)有使用生硬的手段，而是用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，給這些學(xué)生培養(yǎng)著科學(xué)觀念。
張翟行走于每個(gè)教室的窗外，時(shí)不時(shí)也駐足聽(tīng)一聽(tīng)孔老師或者孟老師的授課。
教育機(jī)器人儲(chǔ)備知識(shí)非常多，同時(shí)還是連接互聯(lián)網(wǎng)的。
所以，講起課來(lái)，引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，各種典故，信手拈來(lái)，并且還能夠做到深入淺出，妙趣橫生。
講一個(gè)公式，他都能夠說(shuō)出這道公式背后的故事，將學(xué)生的注意力，完全吸在他的身上。
張翟走了一圈，沒(méi)怎么吃驚，但跟在張翟身邊的張母，卻是暗暗乍舌。
“小翟，這教育機(jī)器人的教學(xué)能力未免太強(qiáng)了些吧？”
“教育機(jī)器人的智能程度只能夠算是初級(jí)智能，對(duì)比人類(lèi)教師來(lái)說(shuō)，只能算是各有千秋。”張翟笑了笑，搖頭說(shuō)道。
……
四小時(shí)的時(shí)間，很快便結(jié)束，許多考生對(duì)于教育機(jī)器人趣味十足的授課，仍然有些意猶未盡。
但是按照規(guī)則，授課是該結(jié)束了。
“諸位同學(xué)，此次長(zhǎng)達(dá)四小時(shí)的授課到此結(jié)束，雖然以后不一定再有機(jī)會(huì)做師生，但還是希望諸位同學(xué)能夠在此次課堂中學(xué)有所獲。”教室里的孔老師仍然微笑著說(shuō)道，
“那么，現(xiàn)在就開(kāi)始考試！考試時(shí)間為半小時(shí)，希望諸位同學(xué)能認(rèn)真作答！”
教室里的學(xué)生都有些戀戀不舍，但沒(méi)辦法，考試還是得考試。
……
又半小時(shí)后，翟城大學(xué)禮堂里，通過(guò)考試的三百學(xué)生正激動(dòng)地互相討論著。
“終于通過(guò)了！這一天的經(jīng)歷，簡(jiǎn)直讓我要虛脫了！”
“就沒(méi)這么累過(guò)，連續(xù)聽(tīng)了四小時(shí)課，雖然課好聽(tīng)，但是真累啊！”
“臥槽！我都沒(méi)想過(guò)，我居然能夠通過(guò)翟城大學(xué)的入學(xué)考試！我上次模擬考試才總分才兩百多分！”
“厲害了兄弟，我上次模擬考試680分，這次都差點(diǎn)沒(méi)通過(guò)！”
“別扯了，和學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系不大，就是考察心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。”
“臥槽！翟神來(lái)了！”
……
張翟步入禮堂，看著這些學(xué)生正三五成群，興奮地討論著。
不過(guò)，當(dāng)張翟出現(xiàn)，全場(chǎng)瞬間噤聲，所有人的目光都匯聚到了張翟身上。
張翟對(duì)著這些學(xué)生笑了笑，然后大步走向禮堂主席臺(tái)。
“同學(xué)們，恭喜你們通過(guò)翟城大學(xué)入學(xué)考試，你們將成為翟城大學(xué)第一批學(xué)生，我僅代表翟城大學(xué)歡迎你們加入翟城大學(xué)，成為翟城大學(xué)的一員！”
“啪啪啪……嘩啦啦……”掌聲雷鳴，在場(chǎng)所有人都激動(dòng)地鼓掌，用掌聲表達(dá)著心中的激動(dòng)。
張翟聽(tīng)著掌聲，臉上帶著淡淡笑容，安靜等待著。
片刻之后，掌聲漸漸平息，“你們能夠站在這里，通過(guò)翟城大學(xué)入學(xué)考試，無(wú)一例外，都可以說(shuō)是天才，你們可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)，自己是優(yōu)秀的，是天才的，是萬(wàn)里挑一的！
諸位同學(xué)，可以為自己再次鼓掌！”
掌聲更加熱烈，震耳欲聾的掌聲在禮堂里回響，經(jīng)久不衰。
“現(xiàn)在有請(qǐng)孔老師和孟老師們，為同學(xué)們頒發(fā)翟城大學(xué)錄取通知書(shū)！”
禮堂后臺(tái)，走出300位教育機(jī)器人，他們手里分別拿著一份錄取通知書(shū)，走向相對(duì)應(yīng)的學(xué)生。
在場(chǎng)300名學(xué)生都異常激動(dòng)，絕大多數(shù)人在從教育機(jī)器人手里接過(guò)屬于自己的錄取通知書(shū)時(shí)，手都忍不住在顫抖。
“再次恭喜諸位同學(xué)，最后，我以翟城大學(xué)的校訓(xùn)，作為結(jié)束語(yǔ)。”
“身為翟大學(xué)子：
需不斷超越，超越自己！超越時(shí)代！
要做先驅(qū)！要做開(kāi)拓者！要做真理的殉道人！”
張翟爆發(fā)出慷慨激昂的聲音，高聲說(shuō)道。
全場(chǎng)300學(xué)生只感覺(jué)全身熱血沸騰。
“做真理的殉道人！”
張翟看著這些臉漲得通紅的學(xué)生們，微微笑了笑，
“諸位同學(xué)，再見(jiàn)，希望在開(kāi)學(xué)典禮上，還能夠看到諸位！”
說(shuō)著，張翟便轉(zhuǎn)身離去。
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