朱慈看到方以智遞交的教材大綱，頓時(shí)龍顏大悅。

    這一點(diǎn)，方以智在下面完全可以感覺的到。

    圣上很開心，那是好事，但方以智并不開心，最主要是家里那陌生的女人，讓他這幾年都沒怎么睡好覺。

    想要張口詢問，但又有些不知道該從何說起的感覺。

    “方愛卿似有心事？”

    朱慈翻閱著面前的文案，瞟了方以智一眼，也只是隨口問問。

    心思卻主要在這教材之上，教材只是定了需要學(xué)生掌握的大綱，并且內(nèi)容并不多，和后世自然沒的比，但是這是現(xiàn)代教育的開始，新式教育，缺的不是完善的教育內(nèi)容，也不是太過于超前的知識(shí)，只是缺的一個(gè)開頭，缺的是骨架。

    只要有開頭，有骨架，憑借著漢族人的聰明才智，足以將其血肉填補(bǔ)完全。

    方以智編寫的教材大綱，乃是明算和物理兩科，以圖造就更多的數(shù)理化方面的人才。

    當(dāng)然新式教育，也并不僅僅讓學(xué)生只會(huì)數(shù)理化。

    識(shí)文斷字，仍然是學(xué)生需要掌握的重要能力，所以除了明算，物理兩課目之外，文學(xué)，歷史，思想，也應(yīng)當(dāng)是必修課目。

    方以智在下面唯唯諾諾了半天，臉上似乎還憋出些微紅。

    “圣上賜于微臣妾室一事。”

    “那是朕賞你的，怎么？”朱慈挑了挑眉毛，看到這方以智的樣子，不會(huì)這兩天沒開吃吧，那就實(shí)在太不爺們了。

    真的只是賞賜的？難道是他想多了，方以智還覺得可能是那女子頗有姿色，卻礙于身份不好帶入宮中，寄養(yǎng)在他哪里，以給他帶綠帽為快樂。

    如果真是這樣，那方以智可是萬萬不敢動(dòng)柳如是。

    不過在明確之后，方以智還是松了一口氣，但心里仍然還有著懷疑。

    “君子不受無功之祿，臣實(shí)有愧�！狈揭灾切÷暤恼f道，自以為并沒有干出什么值得賞賜的事情，很難接受朱慈這種無名的封賜，況且這封賜有些太哪個(gè)啥了。

    金銀，升官也就算了。

    直接丟他個(gè)女人，知道的同僚都在笑話他，以為是他是個(gè)色胚子，恬不知恥的向圣上討要女人，但這真是莫大的冤枉！

    他方以智可以對(duì)天發(fā)四，這輩子都獻(xiàn)給了自然科學(xué)，女人么，可有可無。

    “這么說，朕的賞賜，你不打算要么？”朱慈冷冷的道，沒有任何語氣。

    方以智當(dāng)時(shí)就感覺氣氛有些不太對(duì)勁，這封還圣上賞賜，那是基本不可能，這年頭，大臣們連中旨都不敢封還，封還賞賜？那除非腦子被驢踢了。

    這是不給圣上面子的行為。

    方以智雖然情商不高，也不會(huì)如此的犯蠢。

    當(dāng)時(shí)就低下頭，顫顫巍巍的道�！拔⒊疾桓摇！�

    “你先下去等著，胡豐主，敲景陽鐘，招群臣進(jìn)見�！�

    ……

    方以智的教材編寫工作取得一定的進(jìn)展后，朱慈在準(zhǔn)備對(duì)科舉制度開始動(dòng)手。

    首先是舊式的科舉制度，基本只有有明一朝只有進(jìn)士一科，便雖然也有明算，格物，武舉，策論，等等小偏門，但終究不是主流。

    只能算作選修課，高考不加分。

    進(jìn)士科的主要內(nèi)容，便是四書五經(jīng)。以八股文的方式代圣人言闡述經(jīng)義。

    在大多數(shù)人看來，只有進(jìn)士及地，才是讀書人的巔峰，也是華夏所有精英們所要爭(zhēng)取的目標(biāo)。

    朝廷的側(cè)重點(diǎn)，決定了國(guó)家的發(fā)展格調(diào)，國(guó)家的精英都是酸腐大儒，那這個(gè)國(guó)家也就徹底酸了。

    舊科舉，必須被終止，這是歷史的大勢(shì)，早晚要滅亡，而早一些滅亡，國(guó)家則早一些步入現(xiàn)代化的發(fā)展軌道之中。

    但是，朱慈覺得自己還是比較仁慈的，如果突然宣布，以后取消進(jìn)士科的四書五經(jīng)的內(nèi)容，多少讀書人會(huì)因此絕望？

    朱慈為最后還是給他們一個(gè)緩沖期，心里準(zhǔn)備的時(shí)間。

    定于明年遼寧元年舉辦的春闈，進(jìn)士科最后一次取考四書五經(jīng)。

    當(dāng)朱慈突然宣布這一消息的時(shí)候，幾乎所有的大臣們都震驚了。

    四書五經(jīng)是儒家的精髓所在，如果不考四書五經(jīng)，那考什么？

    明算？格物？明法？騎射？

    那些都是些什么上不得臺(tái)面的東西？

    不去學(xué)圣人恩服天下，世人不再崇古崇德，沒有儒家思想的華夏，和那些蠻夷有什么區(qū)別？

    況且，天下的讀書人都在以攻讀四書五經(jīng)為目標(biāo)，突然告訴他們四書五經(jīng)以后不考了，有沒有考慮他們的感受。

    那些寒窗苦讀數(shù)十載的學(xué)子，將有怎么樣的反應(yīng)？

    那就好比，你學(xué)了十幾年的語數(shù)外物化，快到高考的時(shí)候，突然告訴你，高考不考語數(shù)外物化……去考體育……考美術(shù)！

    這他媽的能接受的了，教育部第二天就會(huì)被憤怒的家長(zhǎng)給拆了。

    許多大臣意識(shí)到這一點(diǎn)，

    “圣上萬萬不可啊�！�

    “經(jīng)書教義，實(shí)乃國(guó)家命脈，制存千年，若是輕易消，則令天下士子寒心，再無一人為國(guó)所用？”

    “圣上，老臣斗膽請(qǐng)圣上收回成命�！�

    出班苦勸朱慈的人大有人在，他們都是靠著四書五經(jīng)上位的，同時(shí)，他們的兒子孫子，或是其他的親友，也一直在攻讀儒家經(jīng)典，正準(zhǔn)備著取士登榜。

    這終究是觸碰到了他們的利益。

    圣上愛殺人，想一想也不是不能接受的事情，忍也忍了過來。

    畢竟想當(dāng)官的人太多，想殺都?xì)⒉煌�，況且大家只要慫一點(diǎn)，不要去和圣上對(duì)著干，還是能小心翼翼的當(dāng)官。

    但是，這一招就實(shí)在太絕了！

    直接釜底抽薪般的斷絕幾乎大部分讀書人的活路。

    也無怪乎他們反應(yīng)如此的激烈，殺幾個(gè)人無關(guān)痛癢，但改革科舉就實(shí)在有些過了。

    “這么說，你們都反對(duì)了？”朱慈坐在龍椅上，用著怪異的語氣反問道。

    而那一直放在御案上的配刀也被朱慈拿起來隨意的把玩，抽出，合上。

    這個(gè)時(shí)候大臣們似乎意識(shí)到了一點(diǎn)，那邊是……他們面對(duì)的皇帝已經(jīng)不是以前那種容易被群臣左右思想的皇帝。

    那是一個(gè)獨(dú)裁者，強(qiáng)權(quán)之下，是不允許有其他恬躁的聲音的，如果有，那也是在亂葬崗上。

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