孫可望是很要強的一個人,同時也是非常自負的一個人。
當他覺得是對的事情,無論遇到怎樣的阻撓,無論別人說什么他都聽不進去。
對于李定國的防備由來已久,他不愿意看到一個毛頭小子能夠騎在他的頭上。
這小子不過打了幾個勝仗就很拽了,如果讓他抓到什么把柄非得將他弄死不可。
當然,這些事情以后再說,先按照他的計劃先干一波明軍,刷一刷聲望。
……
和之前兩次打的防守戰(zhàn)不同,這一次,明廷主動出擊,徹底掃平農(nóng)民軍最后的割據(jù)勢力,張獻忠。
以皇衛(wèi)營為主力,四川周圍明軍作為協(xié)助,四面圍攻,將其徹底剿滅。
不過,理想總是好的,墨菲定律的出現(xiàn)影響了整個計劃的展開。
秦良玉那邊肯定會出力,不過怕是有些夠嗆,沐天波自身難保,正在被當?shù)赝了咀分帷?br />
不過這兩部,路途遙遠,暫時還沒傳來消息。
遠在京城的朱慈,是有些不放心將指揮權(quán)交給戚宗明和王先通。
御駕親征,這種事情也只能想想罷了,從北邊和東邊傳來的消息,都不是很樂觀。
無論是蒙古,還是韃清,并沒有被打痛,他們時刻虎視眈眈于關內(nèi),準備合適的時機,再次入關咬上一口。
當大明的天子,還真是個提心吊膽的活。
尤其是崇禎這會兒,韃清蒙古入關劫掠像去自己家一樣。
但這主要還是國內(nèi)農(nóng)民軍鬧的兇,再強大的國家,也耗不過雙線作戰(zhàn)。
只要內(nèi)部不紛爭,完全可以有底氣的說,這地球上還沒一個能擊潰大明的存在。
朱慈在京城,還是比較忙的。
一方面時刻關注著對四川用兵的進展,一方面,則力住猛抓教育。
百姓的受教育程度,和國家的穩(wěn)定息息相關,華夏的歷史上,農(nóng)民軍起義的次數(shù),幾乎每年都會發(fā)生大小不一的數(shù)起,其中一部分是因為天災,百姓吃不上飯所導致。
還有很大一部分,是受到某些野心家和私欲者的蠱惑,無知的他們聽信了謠言,聽信了某些人的一面之詞,傻乎乎的跟著造反了。
這從共和國建國以來發(fā)生的幾起稱帝事件就看的出來,他們吃不上飯么?沒有……只是沒什么文化,突然腦殘了而已。
等到了全國基本掃平了文盲,這種事情,就基本看不到了。
開啟民智的意義,便在于此。
百姓不愚,明辨是非,不僅僅是杜絕了一些完全沒有意義的造反行為,更是可以監(jiān)察百官,在一定程度上讓某些試圖貪贓枉法的官員,有所收斂。
不過,徹底掃平文盲,任重而道遠。
現(xiàn)在來說,就算是負責教授新學的老師,都有些少的可憐。
并且這些老師,其實并不完全符合朱慈的要求。
他們能夠取得進士之位,不是說他們對于物理,明算都有很高的造詣,事實上,像方以智和宋應星這樣的拔尖者,并不多,大多數(shù)取得功名的人,基本上是臨時抱佛腳,抱出來了。
所謂的教育……如今還處于摸索階段。
國子監(jiān),是大明的最高學府,不過成分還是比較復雜的,除了相當于清華北大之外,還覆蓋了中央黨校,教育廳,考試中心的職能。
朱慈在不斷的改革教育中,將國子監(jiān)的職能進一步細化,國子監(jiān)仍然被保留,但只相當于中央黨校,負責接收全國官員進入進修,不再對沒有官職的士子和百姓開放。
另起爐灶,設置大明皇家大學。
接受各地優(yōu)秀學生,進行全方位,立體化的深入教育。
根據(jù)初步設立的校章,大明皇帝除了總覽軍政大權(quán)之外,還應把皇家大學的校長兼了。
沒錯,朱慈毫無廉恥的成為了第一人校長。
對于大學這么一個全新的機構(gòu)。
京城們的讀書人多是品頭論足,褒貶不一。
“大學者,在于明德,在于親民,圣上新加之,亦是讓我等以曾參為楷模,以孝修身,以忠為國,實乃善也。”
很不巧,儒家圣典,四書包括論語,孟子,中庸,大學,在這儒家影響還沒褪去的時候,很多人聽到大學,很容易聯(lián)系到儒家的這本書。
圣上設立大學這個機構(gòu),這是什么意思?這顯然是在向全國讀書人釋放一個信號,皇帝是一個大學愛好者。
號召大家多看大學……
這并不是壞事,至少圣上還沒有將儒家一棍子打死。
朱慈,表示他們只是想多了而已,如果讓他意識到,大學的出現(xiàn)在在讀書人心中產(chǎn)生什么化學反應,或許還不如叫大明皇家學院……學院這種名稱安放在最高學府的頭上,有些小氣了。
“但,大學之道,怕是整個大明也沒人能悟出個所以然來。”有的士子嘆息一聲。
“是啊,圣人之道,傳承千年,所遺者頗多,尤以大學為甚!
大家都知道儒家經(jīng)典,四書五經(jīng),但實際上,真的不需要把所有書都看全了。
科舉之中,雖考四書,卻有所側(cè)重。
主考論語。
中庸,孟子輔之,而大學……比較冷門,老師都不會畫重點在上面。
最主要的原因,是大學丟失的內(nèi)容實在太多了,根本形成不了完整的體系。
“什么狗屁的大學!純粹是掛羊頭賣狗肉,那大學之中根本和大學沒有半點關系!竟是些明算,格物之理,甚至還有什么所謂的思想教育,我呸!
“哎?這不是錦衣衛(wèi)大哥么,我剛才說什么了?”
“沒有?我什么都沒說!真的,不騙你們!
“等等!我沒當你們聾,別……我錯了,大哥!下次再不敢了,給小的一次機會啊!救……救……不要……不要……”
聲音漸行漸遠……
讓其他圍在一起的讀書人,吞著口水,看呆了。
“皇上萬歲!”
“大明萬歲!”
“大學萬歲!”
趕緊呼喚了一聲口號,壓壓驚。
……
“秦漢唐宋,王朝更迭,唯我大明得國最正,誰能分析一下,為什么這么說!
皇家大學的課堂上,宋應星對著下面的學生講課。
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