抽屜雖然被常規(guī)禁用，但抽取級人員的內(nèi)臟還是允許的。
他們送進(jìn)一名級人員之后，再用它試試能不能把剛送進(jìn)去的級人員的腎抽出來。
如果可以，直接證明了兩件事。
第一，影子空間在該宇宙范疇內(nèi)。
第二，進(jìn)入影子空間的人，還屬于活物。
做完這些，墨窮就去學(xué)習(xí)了。晚上的時候才知道，連續(xù)抽取了兩百次，把每一個在外面的級人員都抽到過一次，也硬是沒抽到里面的那個。
“失敗了，我比較傾向于，進(jìn)去的人已經(jīng)死了。”研究員說道。
“可是影子還在動。”茍爺?shù)馈?br />
“在動不代表就活著。你們被斷頭，因為沒死，所以就沒有送進(jìn)去。反過來，我們其實也應(yīng)該相信，被收集進(jìn)那個空間的，都是死人。”研究員道。
墨窮嘆氣道：“但這太麻煩了不是嗎？從直覺上來說，我覺得這收容物根本沒必要有影子空間。”
研究員說道：“饕餮為什么喜歡吃肉呢，它壓根沒有味覺。”
是的，收容物的特性，很多時候不需要理由。
就好像物理界的質(zhì)量守恒一樣，要什么理由？這東西是基石，沒有為什么質(zhì)量守恒。
“我之前仔細(xì)觀察過，人的靈魂還沒有來得及抹殺，就隨著身體消失了，我始終覺得，死者的靈魂還活著，就像是我當(dāng)初那種狀態(tài)。那種靈魂，被強(qiáng)行擠壓在死亡的身體里的狀態(tài)。”墨窮說道。
研究員說道：“也許是吧……”
他們沒法救每一個人，或許在影子空間里的靈魂，處于一種求生不得，求死不能的煎熬狀態(tài)。
但讓墨窮進(jìn)去這種事，是堅決不能同意的。
這時茍爺插嘴道：“對了，京觀研究的如何了？”
研究員說道：“這也是比較奇怪的一點，我們研究了兩個禮拜，并沒有發(fā)現(xiàn)這些腦袋有何異常。”
“也嘗試了對其開光，但顯然并沒有什么反應(yīng)。也用龍血浸泡了，但并沒有變異，也就是說，那真的只是死人頭……”
“它們堆在那，都臭了，我們只能把它們做防腐處理。對了……林光的腦袋，你們拿去葬了吧。”
說著，他指著一件陳列室，里面是三百六十五顆人頭，每一個都泡在玻璃罐里。
眾人拿走了林光那一罐，研究員還提供了一份假軀道：“讓他完整下葬吧。”
姜龍點點頭，將頭顱拿出來，放在假軀上，親自縫合。
他要把林光的腦袋縫回去。
很多社員死了，連尸體都沒有，都是立衣冠冢。雖然有能力做個長得很像的仿生體，但藍(lán)白社不會那么閑的蛋疼。
但林光不同，他有個腦袋還在。那就沒必要孤零零的腦袋下葬了。
眾人立在一旁，看著姜龍拿出針線。
然而姜龍才剛下兩針，突然僵住。
與此同時，所有人突然激靈一下，感覺遺忘了什么。
還不待他們多想，就見林光的腦袋下，突然多了一具身體。
哐啷一下，直接把放在那的假軀從桌上擠到地上去了。
“呃……”林光那都腐爛的腦袋，瞬間飽滿，恢復(fù)到他死前的狀態(tài)。
猛地睜開眼睛，深吸了一大口氣，呆滯地盯著天花板。
“……”眾人目瞪口呆。
林光躺在那貪婪地呼吸了幾大口氣后，瞥了眼眾人輕聲道：“我被救回來了？”
“臥槽！你怎么活了！”聽到他說話，茍爺又驚又喜地吼道。
死人復(fù)活？葬禮詐尸！
這種事，茍爺經(jīng)歷兩次了！
“立刻帶他去體檢！”研究員猛地說道。
眾人神色一凝，是啊，這復(fù)活太蹊蹺了。
跟上次墨窮的情況不同，墨窮的身體是他們用納米醫(yī)療倉，以衛(wèi)蘭的縫合能力外加耗資億萬的納米機(jī)器人，一點點地修復(fù)好的。
但是林光，確實刷得一下，恢復(fù)到了斷頭前的身體狀態(tài)。
腦袋明明之前都腐爛了！
至于身體，不是在影子空間里嗎？
收容物送出來的？為什么？有代價嗎？
現(xiàn)在的林光，還是林光嗎？他會不會另一種形式的鬼？
“諸位……我好像忘了什么。”墨窮說道。
“我也是，這種突然少了一部分知識的感覺……我們被開光了？”亞當(dāng)斯說道。
眾人對視一眼，都感覺不妙。
開光，無非是自己忘掉一部分知識，但這回，竟然大家都忘了某些知識。
“這莫非就是復(fù)活的代價？直接把某個知識，從在場所有人腦中取走？”茍爺說道。
“現(xiàn)在的問題是，這個范圍多大？還有，忘掉的到底是啥？”墨窮說道。
很快，他們就知道范圍了。
所有人！
因為遠(yuǎn)在釣魚城、澳洲、北美的人員，也都感覺到忘記了某個知識。
可以想象，如果古人也有這些知識，恐怕會一起忘掉。
“是什么知識？”
墨窮嘀咕一句，突然去翻學(xué)習(xí)教材。
很簡單，他和茍爺?shù)壬鐔T，因為之前消滅白布鬼影，直接被洗白了。雖然重學(xué)了兩周，但知道的也不多，也就是初中生畢業(yè)水平。
假設(shè)是他們新學(xué)的某個知識，那么現(xiàn)在翻學(xué)習(xí)教材，發(fā)現(xiàn)哪個看不懂，那就是哪個了。
“草！是生物學(xué)！”茍爺吼道。
“人體生理結(jié)構(gòu)，以及部分醫(yī)學(xué)知識。”墨窮補(bǔ)充道。
雖然說是初中生畢業(yè)水平，但不是說真的就和初中教材一樣了，他們的教材特殊，語言方面不用學(xué)，文學(xué)也不需要。主要側(cè)重于理科。
其中部分人體生理方面的知識，甚至是大學(xué)生都學(xué)不到的。
畢竟對社員的工作而言，有些知識比較重要。一些基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)若是都不知道，他們連封閉聽覺，然后聽反轉(zhuǎn)之歌變身都做不到了會找不準(zhǔn)那幾個穴位。
人體哪些部位是要害？不同內(nèi)臟如果受創(chuàng)，會影響人體的哪些行為、功能？脾臟破裂可以堅持多久？大腦主要需要哪些激素？神經(jīng)傳感的整個模型……
種種一切，都是社員必修的一些知識，所以這兩周他們就著重補(bǔ)習(xí)了。
墨窮和茍爺還算好，簡單的學(xué)了點基礎(chǔ)。
姜龍學(xué)的多，他副職業(yè)是醫(yī)生，在團(tuán)隊中的定位也是急救者，能力也是與生物、醫(yī)學(xué)配合的。
可以說他這兩周，都是在單補(bǔ)課生物學(xué)這一條知識鏈。
“姜龍，是你剛才選擇消耗這些知識救林光嗎？”茍爺問道。
姜龍搖頭道：“不是選擇，非要說的話，我剛才縫制的時候，在想怎么只利用大腦把他救活。也許，當(dāng)時我把重學(xué)的生理知識大多都觀想了一遍吧……”
“……”
姜龍這段時間補(bǔ)習(xí)，本就滿腦子人體結(jié)構(gòu)的生理知識，在手術(shù)臺上給林光縫腦袋，想想這些無可厚非。
畢竟，又不是打鬼，誰料到這會把知識給用了……
“研究部不是說，腦袋沒有異常，進(jìn)行開光行為，也沒用嗎？”墨窮皺眉道。
眾人連忙找到研究員們，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)吵成了一團(tuán)。
“這不可能！”一名博士捧著書，瘋狂地拍桌子。
旁邊，十幾名研究員一臉頹喪，在那沉思。
見到墨窮們進(jìn)來，露出苦澀的表情。
“你們也發(fā)現(xiàn)了吧？”一名博士嘆道。
墨窮點頭道：“全人類都忘掉了關(guān)于人體結(jié)構(gòu)方面的生理知識吧。”
“不是忘記那么簡單……”博士擼頭發(fā)道。
“你們難道，沒有發(fā)現(xiàn)……不能重學(xué)嗎？”
聽到這話，墨窮等人悚然一驚，隨后一股寒意直竄到天靈蓋。
博士凝重說道：“我們剛才給林光檢查身體，發(fā)現(xiàn)無法理解人體結(jié)構(gòu)……”
“我們以為是林光身體出了問題，但掃描其他人，也是同樣無法理解。”
“于是，我們又以為是開光式的遺忘，認(rèn)為復(fù)活他的代價，是全人類都忘記掉某項知識。”
“所以……我們又用智能納米倉掃描林光的身體。我們忘了，機(jī)器總不能也忘了吧？”
聽到這里，墨窮等人，已經(jīng)意識到什么，拿起教材，呆呆地看著上面的內(nèi)容。
博士捂著臉道：“但是機(jī)器的醫(yī)療程序，有一大部分?jǐn)?shù)據(jù)無法運行。”
“不僅如此，我們還發(fā)現(xiàn)，自己怎么也看不懂，明明每一個字都很簡單，明明配圖把一切都介紹地清清楚楚的一些生理知識。”
墨窮偏頭看向墻上的光透析出來的林光的身體內(nèi)部圖。
陌生，無比的陌生。
玄妙，玄到完全無法理解，妙到簡直莫名其妙。
大腦、心臟、脊椎、脾臟、腎器，這些他們都知道，也知道定義，因為他們還記得關(guān)于動物的這部分知識。
可是人體的，卻不行了，他們現(xiàn)在完全不確定，人體里是不是有心臟，是不是有大腦。
是的，有的，從很多文科知識里，他們知道人是有頭的，按照和其他動物類比，人類應(yīng)該是有大腦的。
但不能想當(dāng)然啊，人到底有沒有大腦啊！
不知道！
墨窮驚悚地看著人體透析圖，直感覺：這是什么玩意兒？人體里是這樣的？
這樣又是怎樣的？
墨窮發(fā)現(xiàn)，他很難理解。
這種感覺，有點像是面對不可名狀的顏料。當(dāng)然，沒有那么嚴(yán)重，但是他就是不能確定人體是不是有類似猴子的心臟，是不是也有神經(jīng)傳感。
眼前這一坨東西，并不是很復(fù)雜，他能形容它，但墨窮就是不能理解它是怎么工作的。
“這回是永久性的獻(xiàn)祭，有一部分知識，被罷黜了理解性。”博士說道。
……
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