綠蔭城，位于校外的一套別墅內(nèi)。

    老加爾羅見(jiàn)到頹廢的兒子。

    “你看看你現(xiàn)在什么樣子？啊！”他恨鐵不成鋼，這事英雄會(huì)內(nèi)其他高層都知道了，更讓他臉面無(wú)光。

    加爾羅頭發(fā)亂糟糟，依舊無(wú)法從幾個(gè)月前的夢(mèng)魘中掙脫，在學(xué)校隨便碰見(jiàn)一名學(xué)員，都感覺(jué)對(duì)方看向自己的目光中，帶著嘲笑。

    他忍受不了，只能搬到校外。

    “為什么，為什么我一個(gè)都打不過(guò)？我明明很努力了，每天玩樂(lè)的時(shí)間只有五個(gè)鐘，其他時(shí)間都用在修煉上，為什么，連那些三班的家伙都打不過(guò)！”

    老加爾羅看著他那幅頹廢墮落的模樣，恨不得一巴掌打下去。

    但手抬起，終究還是沒(méi)舍得。

    這是他唯一的兒子，雖然，老加爾羅壽命悠長(zhǎng)，哪怕再生一窩兒子都不是問(wèn)題，可，這依舊是他跟亡妻唯一的結(jié)晶。

    老加爾羅有些后悔，將兒子送到世界樹(shù)學(xué)院了。

    明明是為了讓兒子有更好的修煉環(huán)境，可現(xiàn)在，他兒子幾乎廢了！

    世界樹(shù)學(xué)院得負(fù)責(zé)任！

    他舍不得責(zé)罵加爾羅，只能將怒氣傾瀉在學(xué)院身上。

    帶著頹廢的兒子，老加爾羅來(lái)到世界樹(shù)學(xué)院。

    ……

    楊玥和李二牛已經(jīng)在學(xué)院擔(dān)任了近一個(gè)學(xué)期的特聘導(dǎo)師，他們已經(jīng)決定，在學(xué)期末考核結(jié)束后，就離開(kāi)綠蔭城返回大道宗。

    綠蔭城擁有的修煉條件，大道宗基本都有，只是綠蔭城這邊，強(qiáng)者更多。

    在大道宗，除了大師姐和長(zhǎng)老們，弟子輩他們已經(jīng)是最頂尖的一小簇，平日里能交流的人不多，但在綠蔭城，不乏有二階強(qiáng)者，對(duì)戰(zhàn)、交流、學(xué)習(xí)，楊玥和李二牛的實(shí)力都精進(jìn)不少。

    但終究大道宗才是他們的家鄉(xiāng)，在那邊，也有需要他們的地方。

    楊玥和李二牛正在處理一些交接事物。

    就看見(jiàn)一位氣息不弱的高手沉著臉沖進(jìn)副院長(zhǎng)的辦公室。

    她側(cè)耳傾聽(tīng)。

    哦豁，就是那位四連跪?qū)W員的老父親？

    日常處理學(xué)院雜物的副院長(zhǎng)只是位資深超凡階，氣勢(shì)遠(yuǎn)不如老加爾羅。

    但他絲毫不怵。

    兩雙眼睛互瞪，老加爾羅一時(shí)間也不知道該說(shuō)什么了。

    逼迫？

    他還是有自知之明。

    本來(lái)也只是氣不過(guò)，自己將兒子交給世界樹(shù)學(xué)院，卻變成一副被玩壞的樣子。

    但仔細(xì)想想，還是那廢物兒子不爭(zhēng)氣。

    老加爾羅找上門(mén)，與其說(shuō)是想討回本就不存在的公道，倒不如說(shuō)，是要讓世界樹(shù)學(xué)院的高層想辦法，讓加爾羅不再頹廢。

    解鈴還須系鈴人！

    加爾羅在學(xué)院中跌倒，就需要在學(xué)院中重新樹(shù)立信心。

    比如，想辦法讓他戰(zhàn)勝學(xué)院內(nèi)的天才……這對(duì)世界樹(shù)學(xué)院而言并不難，自己身為英雄會(huì)高層，這點(diǎn)面子應(yīng)該給的吧？

    “這點(diǎn)心志，我覺(jué)得還是不要浪費(fèi)資源培養(yǎng)的好，前途有限。”

    一個(gè)清脆的聲音從后方傳來(lái)，讓好不容易將怒氣壓制下去的老加爾羅，又猛地炸起。

    “你是哪班的學(xué)生，這里什么時(shí)候輪得到你……”

    他看見(jiàn)了楊玥，面容很年輕，很校內(nèi)的學(xué)生也差不多。

    但年紀(jì)小，不是嘴欠的理由，老加爾羅決定給她教訓(xùn)。

    “哈？我是老師誒。”

    楊玥瞪著無(wú)辜的眼睛。

    老加爾羅氣勢(shì)猛地蓋了過(guò)去，風(fēng)吹得窗簾獵獵作響。

    話是不能亂說(shuō)的！

    身份、地位、實(shí)力，自己平心靜氣跟一名超凡一階說(shuō)話，那是因?yàn)椋瑢?duì)方是學(xué)院的副院長(zhǎng)，背靠綠蔭城。

    可你不過(guò)是個(gè)普通導(dǎo)師，學(xué)院內(nèi)導(dǎo)師千千萬(wàn)萬(wàn)，這里哪有你說(shuō)話的資格？

    氣勢(shì)有如虎嘯，哪怕老加爾羅控制在院長(zhǎng)辦公室范圍內(nèi)，空間中依舊隱約出現(xiàn)了一個(gè)虎頭咆哮虛影。

    但楊玥巍然不動(dòng)，只是耳畔的發(fā)絲輕輕晃了晃，就像一陣風(fēng)剛剛拂過(guò)。

    她有些生氣了，眉頭豎起凝聚出一股氣勢(shì)反沖了回去。

    轟！

    無(wú)形的氣浪爆開(kāi)，老加爾羅猛地后退兩步，眼神駭然。

    小加爾羅瑟瑟發(fā)抖，不敢說(shuō)話。

    果然，

    世界樹(shù)學(xué)院好恐怖。

    隨便出來(lái)一位導(dǎo)師，自己眼中無(wú)敵的父親就撲街了。

    “這位是我們學(xué)院的特聘導(dǎo)師。”

    副院長(zhǎng)站起來(lái)打了個(gè)圓場(chǎng)，但旋即話鋒一轉(zhuǎn)，一本正經(jīng)地分析道，“我覺(jué)得楊玥導(dǎo)師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，心性、意志，是衡量一名覺(jué)醒者上限的重要標(biāo)準(zhǔn)，我們學(xué)院每年都有考較學(xué)生的心性，并且磨礪學(xué)生們的意志力……”

    “但……”他頓了頓，“我還是建議加爾羅同學(xué)暫且結(jié)束交流生生涯，畢竟加爾羅同學(xué)目前的狀態(tài)，不適合修煉戰(zhàn)斗。”

    副院長(zhǎng)其實(shí)想說(shuō)，加爾羅這種心性差等的學(xué)員，哪怕境界能提升，也不堪重用，還是不要浪費(fèi)他們學(xué)院天才班寶貴的資源了。

    但畢竟是副院長(zhǎng)，得考慮盟友的感受。

    “我……你——”

    老加爾羅氣急。

    說(shuō)也說(shuō)不過(guò)，打更打不過(guò)，他只能將憤怒的目光轉(zhuǎn)向兒子。

    小加爾羅嚇得后退一步。

    老加爾羅又是無(wú)奈，又是恨鐵不成鋼地移開(kāi)目光。

    ……

    小加爾羅不愿意灰溜溜的離開(kāi)，那樣會(huì)讓他以后在圈子內(nèi)抬不起頭，雖然現(xiàn)在，也差不多。

    小加爾羅并非不明白，只有狠下心修煉，努力變強(qiáng)，才能洗刷掉恥辱。

    但……他就是狠不下心修煉啊！

    老加爾羅只得在綠蔭城住下來(lái)，指導(dǎo)兒子修煉。

    很快，

    就臨近了期末考，

    在老加爾羅的狠心逼迫下，小加爾羅實(shí)力有了小幅度提升，為了能讓兒子戰(zhàn)勝同學(xué)，老加爾羅將自己的二階神兵借給兒子。

    武器也是實(shí)力的一種，世界樹(shù)學(xué)院內(nèi)部的戰(zhàn)斗并不禁止使用好裝備，精神空間也是完全復(fù)制學(xué)員進(jìn)入時(shí)的狀態(tài)。

    “有這件二階神兵，你只要不挑戰(zhàn)那些太強(qiáng)的人，重回二班不是問(wèn)題。”

    小加爾羅記住了，鄭重點(diǎn)頭。

    半個(gè)月操練，他也洗去了一些頹廢，只要能再戰(zhàn)勝同學(xué)，不說(shuō)就此重回新生，至少，也能跨過(guò)心中的魔障。

    “我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，父親大人，不會(huì)再讓您失望的。”

    ……

    期末考核，

    熟悉的對(duì)戰(zhàn)館內(nèi)，

    加爾羅手持二階神兵戰(zhàn)刀，注入了大量源力催動(dòng)，一擊斬滅了對(duì)手——一尊用于考核學(xué)員的鏡像。

    鏡像考核是所有學(xué)員一同進(jìn)行。

    很快，

    鏡像破碎，加爾羅出現(xiàn)在場(chǎng)館內(nèi)。

    他出現(xiàn)時(shí)場(chǎng)館內(nèi)已經(jīng)有不少學(xué)生，隨著時(shí)間推移人數(shù)越來(lái)越多，有的氣場(chǎng)生人勿進(jìn)，有的相互攀談。

    加爾羅目光銳利地掃過(guò)一個(gè)個(gè)人影。

    為了避免重蹈覆轍，他已經(jīng)記下了天才一班二班，每一位學(xué)員的相貌、名字，且詳細(xì)調(diào)查了他們擅長(zhǎng)的武器、術(shù)法，戰(zhàn)斗技巧。

    只要選取合適的目標(biāo)，自己，就能輕易取勝！

    ‘只不過(guò)，今天場(chǎng)館內(nèi)的學(xué)生似乎有點(diǎn)多？’

    他有些疑惑但沒(méi)有多想，此時(shí)一門(mén)心思都在復(fù)仇，洗刷恥辱上面。

    期末考核和月底考核不一樣。

    每一位學(xué)生所面對(duì)的鏡像戰(zhàn)力不同，距離以開(kāi)學(xué)初個(gè)人戰(zhàn)力為基準(zhǔn)，上浮一定程度，主要是為了檢測(cè)學(xué)員一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。

    一般來(lái)說(shuō)，只要沒(méi)有懈怠，學(xué)員們往往能戰(zhàn)勝鏡像。

    手持二階神兵的加爾羅，戰(zhàn)勝鏡像也不太費(fèi)勁。

    嚴(yán)格來(lái)講，戰(zhàn)勝鏡像，就代表著通過(guò)了期末考核。

    之后的挑戰(zhàn)，可以自由選擇是否接受。

    往往是強(qiáng)者對(duì)戰(zhàn)的時(shí)間，畢竟校內(nèi)天梯賽面對(duì)的，是系統(tǒng)復(fù)刻出來(lái)的鏡像，許多學(xué)生覺(jué)得并不過(guò)癮。

    期末考核，恰恰是高手們都現(xiàn)身的時(shí)刻。

    但對(duì)加爾羅而言都一樣，只要在萬(wàn)眾矚目下戰(zhàn)勝同為天才一班二班的學(xué)員，他就能證明自己！

    現(xiàn)場(chǎng)人太多，加爾羅只能用系統(tǒng)附帶的檢索系統(tǒng)，檢索一班二班學(xué)員。

    他很快選定了一個(gè)目標(biāo)。

    “叮，您的目標(biāo)正在戰(zhàn)斗中，請(qǐng)重新選擇對(duì)手挑戰(zhàn)。”

    “叮，您挑戰(zhàn)信被拒，請(qǐng)重新選擇對(duì)手挑戰(zhàn)。”

    “叮，您的目標(biāo)已經(jīng)離場(chǎng)，請(qǐng)重新選擇對(duì)手挑戰(zhàn)。”

    加爾羅：“……”

    畢竟期末考更隨意，沒(méi)要求一定在場(chǎng)，他勉強(qiáng)理解。

    但，那是他最有把握的幾個(gè)目標(biāo)。

    加爾羅隱隱有點(diǎn)不詳?shù)念A(yù)兆。

    “淡定，淡定，就是選次一等的目標(biāo)，我也有九成勝率。”

    “就是有點(diǎn)失算，月考有挑戰(zhàn)限制，但不能拒絕，而期末考，可以隨意挑選對(duì)手，別人卻不見(jiàn)得應(yīng)戰(zhàn)。”

    但加爾羅不愿意等到下一次月考，那都是下個(gè)學(xué)期的事了。

    “秦飛、羅宇豪、邀月、段芩……”

    一個(gè)個(gè)用英文書(shū)寫(xiě)的中文名，在光幕上閃過(guò)。

    這是習(xí)慣，加爾羅懂中文，他也更愿意將語(yǔ)言系統(tǒng)改成英文版。

    剎時(shí)，

    他發(fā)出去的一封封挑戰(zhàn)書(shū)，終于有了回音。

    DuanQin！

    那位叫段芩的學(xué)員，接受了他的挑戰(zhàn)。

    加爾羅收集的情報(bào)中，就有這位學(xué)員的資料，在天才二班排中游，擅長(zhǎng)木系法術(shù)，控制系法術(shù)。

    但自己擁有二階神兵，不論是纏繞類(lèi)，還是樹(shù)界類(lèi)法術(shù)，自己都能一刀斬開(kāi)。

    人群中，

    維多驀然扭頭，看向一處擂臺(tái)，加爾羅身影顯現(xiàn)。

    “那家伙，終于有勇氣走出來(lái)了嗎？等等，他挑戰(zhàn)的是誰(shuí)？段琴？？？”

    維多目瞪狗帶。

    這位段琴選手他后來(lái)了解過(guò)，四年級(jí)學(xué)生，但半年前就已經(jīng)登上校內(nèi)天梯榜的寶座，是真正的頂級(jí)天驕，第二第三名都是六年級(jí)生，跟她相比差了不止一星半點(diǎn)。

    “我記得，段琴有個(gè)姐姐是六年級(jí)生，好像叫段芩……不會(huì)吧？”

    ……

    場(chǎng)館的一角，一位身材嬌小的女生盤(pán)腿坐在地上，托著腮，臉鼓鼓的，很是無(wú)聊地望著場(chǎng)上的戰(zhàn)斗。

    “哎，怎么就沒(méi)人挑戰(zhàn)本姑娘，也沒(méi)人敢接受我的挑戰(zhàn)呢！”

    段琴早在解決完鏡像后，就第一時(shí)間群發(fā)了挑戰(zhàn)信，可惜石沉大海，壓根沒(méi)人敢接受她的挑戰(zhàn)。

    特別是在眾目睽睽之下。

    私底下，段琴被稱(chēng)為大魔王，被她鏡像虐過(guò)的學(xué)生不在少數(shù)。

    “喔啦啦，下學(xué)期就要跳級(jí)去超凡班了，應(yīng)該不會(huì)沒(méi)有對(duì)手了吧。”

    忽然，

    段琴臉上露出喜色，下一個(gè)身影消失，出現(xiàn)在擂臺(tái)上。

    對(duì)面，

    加爾羅眉頭微皺，段芩的模樣，怎么比他在照片中見(jiàn)到的，要稚嫩一些？

    而且居然沒(méi)有拿出法杖？

    不管了，

    要搶占先手。

    加爾羅揮出道道刀芒，然后，就看見(jiàn)對(duì)面的女生歪頭思索了片刻，在刀芒臨身時(shí)，粉嫩嫩的小拳頭揮出，刀芒碎。

    拳頭轟出的沖擊波，像海嘯一樣越來(lái)越大，籠罩了整片擂臺(tái)，加爾羅燃燒源力催動(dòng)神兵戰(zhàn)刀，一刀斬出……

    加爾羅，卒。

    段琴懊惱地盯著自己的拳頭，“是不是，又用太大力了？明明才一成不到。”

    她感覺(jué)好委屈。

    在擂臺(tái)下復(fù)活的加爾羅，腦海中無(wú)數(shù)片段如電影畫(huà)面一般閃爍。

    父親借給自己的神兵，

    命人收集來(lái)的詳細(xì)情報(bào)，

    已經(jīng)重新找回的信心……

    在這一刻，都碎了，碎得徹底。

    精神的劇烈波動(dòng)讓加爾羅的形體都無(wú)法繼續(xù)維持下去，身影逐漸模糊直至消失。

    而外界，

    強(qiáng)烈的刺激沖上腦門(mén)，他……徹底暈過(guò)去了。

    但加爾羅所不知道的是，不論此前的四連跪，亦或是剛剛，他都敗得太快，以至于其他同學(xué)……其實(shí)壓根就沒(méi)記住他。

    從來(lái)沒(méi)記住過(guò)。

    ……

    雖然加爾羅最終還是退學(xué)了，但其他交流生已經(jīng)逐漸融入了學(xué)院。

    這也是唐禹的目的。

    綠蔭城有最好的修煉條件，來(lái)自各圣地的交流生又都是天才，等這批交流生完成學(xué)業(yè)回到所在的勢(shì)力，再給他們幾年時(shí)間成長(zhǎng)，至少有一半能成為強(qiáng)者，成為當(dāng)?shù)貏?shì)力的高層。

    一個(gè)親近綠蔭，受綠蔭文化影響的高層，乃至勢(shì)力之主，所作出的決策必然有很大變化。

    潛移默化下的改變，才是最可怕的。

    這點(diǎn)，

    各大勢(shì)力不乏聰明人，自然能看明白。

    但這是陽(yáng)謀。

    不派出交流生的勢(shì)力，新生代就會(huì)落后于其它勢(shì)力，幾年后頂級(jí)戰(zhàn)力就會(huì)被原本同級(jí)別的勢(shì)力拋下。

    何況，交流生帶回自家勢(shì)力的修煉法、秘術(shù)等等知識(shí)，也是無(wú)數(shù)圣地勢(shì)力高層無(wú)法拒絕的誘惑。

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