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王徵幾乎不相信自己的耳朵，他自從皈依天主教以來，從未曾聽著過，東方還有另外一個(gè)教皇。</p>
不過，來自歐洲的傳教士，都是崇尚研究，他的學(xué)問，大都得自傳教士。</p>
李自成是天主教在東方的教皇——李自成重視研究……</p>
這樣聯(lián)系起來，西寧發(fā)生的一切，也就說得通了！</p>
李自成這個(gè)教皇，究竟是誰授予的，對王徵來說，已經(jīng)不重要了，在他的心目中，天主與研究，幾乎是等同的，既然李自成如此重視研究，做為東方的教皇，又有何不可？</p>
王徵想到此處，慌忙離了座椅，匍匐在李自成的面前，“在下……弟子叩見教皇！”</p>
李自成暗喜，王徵以教徒的身份叩見自己，應(yīng)該歸心了，他裝模作樣地將王徵攙扶起來，按在座椅上，“在天主面前，眾生都是平等的！”</p>
“主教、長老雖然也可與天主溝通，但直接傳承天主旨意的，還是教皇，弟子向教皇行參拜之禮，也是應(yīng)該的！”王徵雖是落座，心中卻是不安，“教皇面前，哪有弟子的座椅？”</p>
“本教皇面前，沒有那么多規(guī)矩，”李自成將手一揮，似乎將一切凡塵俗世都拋諸腦后，“王先生還有什么不明白的嗎？”</p>
“弟子愚鈍，不明的地方很多，”王徵雙手交#合，呈十字狀，行了天主教的禮節(jié)，“弟子唯一的要求，便是留在西寧！”</p>
“好，好，”李自成沒想到這么容易就收服了王徵，心中也是歡喜，“只要王先生愿意，從現(xiàn)在開始，你就算是天命軍的人了。”</p>
“弟子這就寫封家書，著人送回去，讓家中的親眷也來到西寧。”</p>
李自成知道，這是王徵要表決心了，連親眷都要來了，雖然沒有華麗的書面致辭，他的后半生，算是綁上天命軍的戰(zhàn)車了，遂道：“王先生，《遠(yuǎn)西奇器圖說錄》，究竟是你的翻譯，還是你研究的成果？”</p>
“《遠(yuǎn)西奇器圖說錄》，是弟子在鄧玉函的協(xié)助下所譯，書中收錄的，都是遠(yuǎn)西的奇器及原理，”王徵從胸前掏出兩本用白絹包裹的書籍，“這本《諸器圖說》，才是弟子結(jié)合以前的研究，從而得出的一些感悟，不過，與西寧火器局相比，實(shí)在不足一提。”</p>
“尺有所短、寸有所長，”李自成接過來這本被王徵視作寶貝的奇書，“我來看看，根據(jù)書中所繪，能否生產(chǎn)出對百姓有用的物事。”</p>
送走王徵，李自成立即展開《遠(yuǎn)西奇器圖說錄》，仔細(xì)閱讀起來。</p>
《遠(yuǎn)西奇器圖說錄》共三卷，介紹的都是歐洲最新的科技成果，包括重力、比重、浮力、杠桿原理，已經(jīng)一些復(fù)雜的機(jī)械。</p>
這些做為教材，倒是不錯(cuò)，幸好這時(shí)候的歐洲人，并沒有專利和著作權(quán)的意識，加上要在大明推廣天主教，將這些家底全部拿出來了。</p>
李自成簡要閱讀一遍，決定將這些內(nèi)容，糅合到中學(xué)和高學(xué)的教材中。</p>
《諸器圖說》才是王徵半輩子的心血，主要是他根據(jù)《遠(yuǎn)西奇器圖說錄》記載的原理，發(fā)明了一些簡單的機(jī)械，主要有六大部分：</p>
其一、引水之器。</p>
類似于連通器和伽利略做壓強(qiáng)試驗(yàn)原理，也有翻車之效，目的是將地處的水，引入高出，又分為虹吸和鶴飲兩類； </p>
其二、轉(zhuǎn)磑之器。</p>
又分為風(fēng)力、水力、重力三類。</p>
李自成倒是仔細(xì)閱讀了，將來進(jìn)一步發(fā)展，有可能制成水力、風(fēng)力發(fā)動(dòng)機(jī)，讓東方率先進(jìn)入機(jī)械時(shí)代；</p>
其三、自行車。</p>
李自成開始看到這個(gè)名稱的時(shí)候，竟然嚇了一跳，以為王徵設(shè)真的計(jì)出后世的自行車，看了圖紙，方才知道，這是一輛架子車，如果在平地上，運(yùn)輸糧草、貨物，較為便利。</p>
但這種自行車，并非諸葛亮設(shè)計(jì)的那種木牛流馬，只是稍稍省力而已，如果在車底通過輪軸安裝滾輪，豈不更為便利？</p>
不過，看到“自行車”這個(gè)名詞，李自成倒是有了想法，能否設(shè)計(jì)、生產(chǎn)出后世自行車？</p>
這個(gè)時(shí)代，交通、運(yùn)輸工具極為落后，如果能生產(chǎn)出自行車，至少將步行的速度提高三倍，而且，自行車本身也具有運(yùn)輸能力。</p>
其四、輪壺。</p>
這是一種什么樣的機(jī)械，李自成根本沒看懂，只能改日當(dāng)面向王徵請教了，神的兒女，人人平等，向王徵求教，也不算丟人。</p>
其五、代耕。</p>
代耕用了輪軸的原理，在田頭兩端，各固定一個(gè)三角木架，裝上輪軸，用粗索連接起來，粗索中間固定著犁，使用的時(shí)候，兩端的三角木架上各有一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)輪軸，帶著犁前進(jìn)。</p>
這是用機(jī)械的力量代替耕牛，據(jù)書中說，一部這樣的機(jī)械，相當(dāng)于兩頭牛的力量。</p>
但李自成還是放棄了，不僅機(jī)械特別麻煩，使用時(shí)，還需要三個(gè)壯丁，根本沒有起到節(jié)約成本、人力的作用。</p>
其六、連弩。</p>
李自成只是稍稍翻看了一遍，直接就放棄了，這種軍事上的遠(yuǎn)程殺器，無論是射速、射程、便利，都不如步槍。</p>
將《諸器圖說》看了大概，李自成初步?jīng)Q定，將自行車、轉(zhuǎn)磑作為研究的方向，當(dāng)然，他心目中的自行車，并不是王徵所記錄的那種架子車。</p>
兩本書看了大略，天色已經(jīng)黑下來。</p>
李自成幾乎廢寢忘食了，中午的時(shí)候，只是在書房就著茶水吃了兩個(gè)白面饅頭，此刻尚未吃飯，也不覺得饑渴，他要趁著看書時(shí)形成的靈感，從王徵的這兩本書中，榨取最大的價(jià)值。</p>
李自成正在沉思，何小米忽地推門進(jìn)來，“大都督，天已經(jīng)黑了，夫人著小梅來問，大都督是否回去晚飯！”</p>
“天黑了？”李自成這才發(fā)現(xiàn)，不知道什么時(shí)間，何小米早已在書房內(nèi)掌上燈燭，自己剛才看書，應(yīng)該是太入迷了，何小米可是在門外等了一日，“小米，你先回去吧，站了一日，也該累了。”</p>
“屬下不累，”何小米搖著腦袋，“大都督尚在書房，屬下怎能提前離開？”</p>
“你先去吧，這兒有小梅呢，”李自成打個(gè)哈欠，道：“王徵的兩本書，我已經(jīng)看完了，一會(huì)便回去了。”</p>
“這……”何小米本不敢離開，但看了眼身邊的小梅，還是縮回門外，悄無聲息地離開了。</p>
小梅蹩近書房，見李自成尚在書桌上寫寫畫畫，便鼓著小嘴道：“大都督今日只吃了兩個(gè)饅頭……夫人還在等著大都督回去晚飯呢！”</p>
“奧，我似乎是餓了！”李自成丟下手中的毛筆，重重地伸個(gè)懶腰，“快要結(jié)束了，你先回去告訴夫人，我一會(huì)就回去。”</p>
“夫人讓婢子來請大都督回去呢，”小梅又氣又憐，急得眼中都能滴出水來，“大都督，婢子不懂公務(wù)，但婢子知道，如果不擠出時(shí)間休息，公務(wù)永遠(yuǎn)也做不完的！”</p>
李自成想想也是，自己將女校交給郭世俊，似乎清閑了下來，其實(shí)一刻也沒閑，腦子里整日想的，不是擴(kuò)軍，就是火器局、工廠，或者要建立一種長久的體制，這些都要慢慢來，決不能一蹴而就。</p>
該過的日子還要過，自己還是太急躁了，一口豈能吃個(gè)胖子？</p>
剛好王徵的這兩本書已經(jīng)看完，思路也整理得差不多了，便放下手頭上的事情，向小梅招招手，“過來！”</p>
“大都督要干嘛？不是要回家晚飯嗎？”小梅一邊說著話，但還是向李自成靠了過來。</p>
李自成待小梅靠近了，方才抓住她的小手，向懷中一帶，將她按在腿上，“小梅在外面呆了好久吧？我看看有沒有凍著！”</p>
小梅并沒有掙扎，任由李自成將的她的小手握住，她的心中，已是“砰砰”直跳，這都快要晚飯的時(shí)間了，大都督不會(huì)……</p>
她趴在李自成的肩頭上，閉上雙目，一動(dòng)不動(dòng)，既緊張又期待！</p>
李自成只是握住小梅冰涼的小手，并沒有進(jìn)一步的動(dòng)作，小梅倒是有些失望，待小手稍稍暖和些，方才微微睜開雙目，卻只能看到李自成的后背。</p>
“大都督……”</p>
“小梅，你的小手快要凍僵了，”李自成似乎感受到背后的目光，將小梅拉起身，端坐在自己的腿上，二人面對面，他用手擦拭著小梅的雙目，“知道小梅會(huì)疼人，不要太擔(dān)心我，自己也要穿得暖和些。”</p>
“嗯！”小梅那個(gè)激動(dòng)呀，哪有主人如此關(guān)心奴婢的？她已經(jīng)說不出話來，只是拼命點(diǎn)著頭，雙目中的淚水，像是斷了線的珠子，李自成用大手都接不住。</p>
“小梅，你咋了？是哪位夫人欺負(fù)你了嗎？”李自成只得掀起自己的衣角，為小梅擦淚，“告訴我，我去找她算賬！”</p>
小梅先生搖著頭，然后有點(diǎn)點(diǎn)頭，低聲呢喃著，“是大都督欺負(fù)奴婢……”話未說完，已是羞得滿面通紅，如粉白的梨花上沾了幾行春雨。</p>
也許她已經(jīng)意識到什么，忙避開李自成的擦拭，將腦袋頂在李自成的肩上，就用肩部將淚水擦去。</p>
李自成心中奇怪，我這是欺負(fù)你嗎，“小梅，我這不是關(guān)心嗎？怎會(huì)是欺負(fù)？”</p>
“大都督的關(guān)心，就是對婢子的欺負(fù)……”小梅伏在李自成 肩頭，說話含糊不清。</p>
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