李自成從行李中翻找出一套西寧高學(xué)的物理教材，思索片刻，又找出地理教材，翻到《地球的形狀》一節(jié)，做上記號(hào)。

    他坐回龍椅，靠在椅背上，閉上雙目小憩片刻，心中卻還想著方以智的事。

    等了大半個(gè)時(shí)辰，錢(qián)謙益方才帶著一個(gè)陌生的長(zhǎng)衫人進(jìn)來(lái)，長(zhǎng)衫人跟在錢(qián)謙益身后行禮，“草民方以智，叩見(jiàn)皇上!”

    “免禮平身!”李自成看了方以智一眼，不過(guò)三十出頭，一身灰白色的長(zhǎng)衫，面相倒也平常，但一雙眼睛特別有神，烏黑、發(fā)亮。

    “皇上……”方以智似乎忐忑不安。

    “賜座，上茶!”李自成估計(jì)，這次召見(jiàn)方以智，需要很長(zhǎng)時(shí)間，便讓錢(qián)謙益先行回去。

    錢(qián)謙益知道，李自成是要單獨(dú)向方以智問(wèn)話，便向李自成行了禮，告辭而去。

    李自成看向方以智，淡淡笑道：“聽(tīng)說(shuō)方先生寫(xiě)了一本著作，叫做《物理小識(shí)》，可有此事？”

    方以智從懷中掏出一本書(shū)，雙手奉上，“回皇上，這是草民的《物理小識(shí)》手本原稿，入不得皇上的法眼……”

    何小米接過(guò)《物理小識(shí)》，查探一番，確信書(shū)中沒(méi)有藏著暗器，方才奉給李自成。

    “能否入得朕之法眼，總要看過(guò)了才知道!”李自成拿在手中比劃了一下，因是手抄本，感覺(jué)非常厚，至少有上千頁(yè)。

    打開(kāi)一看，既沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，又是繁體字，閱讀起來(lái)比奏章還要困難，不覺(jué)輕皺眉頭，勉強(qiáng)看了簡(jiǎn)介和最前面的數(shù)頁(yè)，心中暗暗吃驚。

    《物理小識(shí)》全書(shū)共十二卷，分為十五類，依次為天類、歷類、風(fēng)雷雨陽(yáng)類、地類、占候類、人身類、醫(yī)藥類、飲食類、衣服類、金石類、器用類、草木類、鳥(niǎo)獸類、鬼神方術(shù)類、異事類。

    內(nèi)容很雜，廣泛涉及天文、地理、物理、化學(xué)、生物、醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、工藝、哲學(xué)、藝術(shù)等諸多方面。

    原來(lái)不是后世的那種“物理”，而是一部傳授西洋學(xué)識(shí)的百科全書(shū)，這個(gè)方以智，倒是小看他了。

    這樣一部著作，如果看完，至少需要十天半月的時(shí)間，李自成根據(jù)簡(jiǎn)介，決定跳過(guò)“天類”，從第二類“歷類”看起。

    “夫地體實(shí)圓，在天之中……相傳地浮水上，天包水外，謬矣!地形如胡桃肉，凸山凹海……”

    李自成更加吃驚，書(shū)中的內(nèi)容，雖然不盡正確，但方以智已經(jīng)接受了“地圓說(shuō)”!

    自己還打算用“地球是圓的”這樣的學(xué)說(shuō)來(lái)說(shuō)服方以智放棄復(fù)社，看來(lái)……

    李自成略一思索，抬起頭看著對(duì)面的方以智，淡淡笑道：“方先生閑著無(wú)事，朕這里也有一些書(shū)籍，不妨看看!”將做了記號(hào)的地理教材隨手遞過(guò)去。

    方以智雙手接過(guò)，“草民多謝皇上!”

    李自成擺擺手，笑道：“方先生是做學(xué)問(wèn)的人，就不用多禮了，免得被這些外物所累!”也不管方以智是何想法，低下頭繼續(xù)閱讀《物理小識(shí)》。

    方以智頓了一頓，卻是沒(méi)有說(shuō)話，隨手翻到李自成做了記號(hào)的地方，不覺(jué)皺起眉頭。

    御書(shū)房一片寂靜，連何小米都覺(jué)得十分壓抑。

    過(guò)了良久，方以智像是斗眼輸了，忽地放下教材，“皇上……”

    “怎么了？”李自成淡淡笑道：“方先生，這本教材，有沒(méi)有剽竊先生的學(xué)問(wèn)？”

    “沒(méi)有，沒(méi)有，”方以智的腦袋，搖得像撥浪鼓，“草民……草民想知道……知道這本書(shū)是何人所著……”

    “為何？”

    方以智用長(zhǎng)衫的衣袖擦了把額頭上的汗珠，道：“這本書(shū)的作者，堪比西洋傳教士……不，比西洋傳教士還要厲害，還有這文字……”

    “方先生的學(xué)問(wèn)，天下聞名，能入得方先生的法眼，應(yīng)該是不錯(cuò)的，”李自成微微頷首，道：“依方先生看，這本書(shū)有那些可取之處？”

    “可取之處？”方以智忙道：“很多，實(shí)在太多了……”

    李自成淡笑道：“方先生能否一一道來(lái)？”

    “這種文字，”方以智的頭上，又冒出新的汗珠，“草民起初不認(rèn)識(shí)，但看了幾頁(yè)，似乎發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)則，這種文字，比大明……不，比華夏的文字簡(jiǎn)明多了，還有這符號(hào)，可以幫助斷句，草民……草民敢問(wèn)，這是何人所創(chuàng)……”

    李自成并不想將簡(jiǎn)化漢字的功績(jī)加到自己頭上，否則無(wú)法解釋它的出處，除了西寧女學(xué)的那一期學(xué)子，誰(shuí)也不知道這種漢字與符號(hào)是他所創(chuàng)。

    “這不是一個(gè)人所創(chuàng)，而是集體的智慧，”李自成悠悠嘆道：“只有集中眾人的力量，才能創(chuàng)造出不世的學(xué)說(shuō)!”

    “集體智慧？”方以智似有所悟，歪著腦袋看著房頂，但目光卻是定定的，顯然是內(nèi)斂。

    李自成稍稍等待了一會(huì)，方道：“方先生，除了書(shū)寫(xiě)的文字，書(shū)中的內(nèi)容有什么可取之處？”

    “內(nèi)容？”方以智這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，面上明顯有一絲不安，“皇上，書(shū)中對(duì)地球的論述，比草民的更為精準(zhǔn)……這書(shū)先于草民的手本問(wèn)世，不可能是剽竊草民的……”

    “朕相信，方先生也沒(méi)有剽竊這本書(shū)的成果，”李自成道：“它雖然成書(shū)更早，但只流傳于西北邊陲，方先生應(yīng)該是第一次見(jiàn)到。”

    “那是，那是，”方以智松了一口氣，思索片刻，終是道：“皇上，地球是懸浮于空中嗎……”話剛說(shuō)完，他就后悔了，皇上身邊帶著這本書(shū)，不等于說(shuō)皇上就懂得這些知識(shí)，皇上日理萬(wàn)機(jī)，軍國(guó)大事無(wú)數(shù)，哪有時(shí)間研究這等學(xué)說(shuō)……

    李自成哈哈一笑，道：“這個(gè)，朕還真知道，地球懸浮于空中，饒著太陽(yáng)運(yùn)行，其實(shí)，不僅地球，還有數(shù)顆星星，也是和地球一樣，饒著太陽(yáng)運(yùn)行……”

    方以智脫口而出：“金星和水星……”心中卻是無(wú)比驚駭，皇上怎的知道這些學(xué)識(shí)？

    李自成也是暗暗吃驚，但轉(zhuǎn)思一想，“水、金、地，火、木、土，最靠近太陽(yáng)的六大行星中，除了地球，恰好用“五行”命名，或許華夏的智慧，早就猜出了它們的存在，自己不知道而已，“方先生是如何知道金星和水星的？”

    “望遠(yuǎn)鏡，”方以智道：“草民用西洋書(shū)籍中記載的方法，制造出了望遠(yuǎn)鏡，觀察到金星和水星是實(shí)際存在的，還有火星……”

    李自成幾乎激動(dòng)得要跳起來(lái)，這個(gè)方以智，似乎比湯若望還要厲害，如果放跑了他，簡(jiǎn)直就是華夏的罪人!

    他從抽屜中取出隨身攜帶的軍用望遠(yuǎn)鏡，遞給方以智，笑道：“方先生看看，可是這種望遠(yuǎn)鏡？”

    方以智接過(guò)一看，不覺(jué)驚叫起來(lái)，拿起望遠(yuǎn)鏡，在右眼上試了試，這才送了一口氣，“皇上，這口望遠(yuǎn)鏡的倍率太低……”

    “這是軍用望遠(yuǎn)鏡，暫時(shí)不需要太高的倍率，”李自成微微頷首，道：“方先生的望遠(yuǎn)鏡，已經(jīng)能觀察金星了嗎？”

    “正是!”方以智自制的望遠(yuǎn)鏡雖然倍率高得多，觀察的距離也遠(yuǎn)得多，但他絲毫不敢輕視李自成手中的望遠(yuǎn)鏡，誰(shuí)知道皇上還會(huì)拿出什么新奇的物事？“皇上，草民斗膽，皇上可認(rèn)識(shí)西洋的傳教士？”

    李自成點(diǎn)點(diǎn)頭，“方先生可認(rèn)識(shí)湯若望？”

    “湯若望？”方以智的雙目立即瞪得滾圓，“原來(lái)湯若望一直為華夏效命？他是……草民入奉天主，就是湯先生主持洗禮的!”

    “原來(lái)方先生早已入奉了天主？是教內(nèi)的兄弟？”李自成心道，這便容易多了，遂笑道：“先生可知，朕便是天主教的教皇？”

    “教皇？”方以智更加驚愕，道：“據(jù)草民所知，教皇不是在遙遠(yuǎn)的羅馬嗎……”

    “那是西洋的教皇，”李自成泰然自若，道：“朕是華夏的教皇，不瞞先生，華夏的蘭州、西寧一帶，已經(jīng)有了上百萬(wàn)天主教徒。”

    “百萬(wàn)？”方以智呆了一呆，終于起身，跪拜于李自成的面前，“信徒方以智，叩拜教皇!”

    “朕是教皇，不是天主，倒不用跪拜!”李自成心中大喜，對(duì)一名教徒來(lái)說(shuō)，對(duì)教皇的膜拜，或許要大于皇上，朝代可能更替，皇上可能被趕下臺(tái)，但教皇卻永遠(yuǎn)不會(huì)被代替，直到他去見(jiàn)天主!

    接下來(lái)的事情，就簡(jiǎn)單多了，李自成懶得去看《物理小識(shí)》，而是讓方以智就書(shū)中的知識(shí)，提出問(wèn)題讓他來(lái)回答，主要是科學(xué)方面的內(nèi)容。

    方以智的問(wèn)題越來(lái)越難，但李自成依然對(duì)答如流，方以智只得合上《物理小識(shí)》，暗中長(zhǎng)嘆一聲，皇上不愧是教皇，難怪華夏會(huì)代替大明!

    李自成知道，方以智已經(jīng)完全被折服，遂淡淡笑道：“方先生的這本著作，除了朕和西洋的傳教士，華夏能看懂的人實(shí)在不多，先生是否有意向百姓推廣？”

    “草民著書(shū)立說(shuō)，就是為了讓后人看到……”方以智忽地?fù)u搖頭，臉上露出一絲羞愧，“原來(lái)湯先生已經(jīng)用漢文寫(xiě)出更好的著作……”

    “先生此言差矣!”李自成正色道：“如果僅僅著書(shū)立說(shuō)讓后人去看，且不說(shuō)要等上許多時(shí)間，便是后人看到著作，能看懂的又有幾人？不瞞先生，朕在西寧、蘭州、京師，都開(kāi)設(shè)了高學(xué)，專門(mén)向普通百姓傳授這類知識(shí)，而今打算在南京開(kāi)設(shè)南京大學(xué)，先生是否有意這校長(zhǎng)一職？”

    “草民原先倒有些奢望……”方以智對(duì)南京大學(xué)的事，一點(diǎn)也不吃驚，顯然錢(qián)謙益和他說(shuō)過(guò)了。

    “先生可知道，高學(xué)與先生親自授徒完全不同，一次能傳授數(shù)十人、數(shù)百人，甚至更多？”李自成道：“入了南京大學(xué)，先生可以排除一切影響，從此安心做學(xué)問(wèn)!”

    “這，”方以智遲疑著道：“只是草民這點(diǎn)學(xué)識(shí)……”

    “先生書(shū)中所載，未必就沒(méi)有超出教材的部分，等先生看完了教材，可根據(jù)自己的心得，適當(dāng)補(bǔ)充入教材之中，”李自成淡然笑道：“即便先生的書(shū)中，沒(méi)有任何的地方超出原先的教材，朕也不會(huì)在意，先生是要解讀教材，將教材中的知識(shí)，傳授給更多的學(xué)子。”

    方以智思索良久，方道：“如此，草民謝皇上厚恩……”

    “且慢，”李自成道：“先生若要就任南京大學(xué)校長(zhǎng)一職，還需做到一件事!”

    “請(qǐng)皇上明示!”

    “退出復(fù)社!”李自成淡淡地道：“先生是做學(xué)問(wèn)的人，此生只應(yīng)奉獻(xiàn)于天主，服務(wù)于華夏，再不能與復(fù)社有任何關(guān)系，南京大學(xué)招收的學(xué)子，可以是官宦士紳，也可以是普通的百姓，無(wú)論是是誰(shuí)，都不得與復(fù)社有任何瓜葛，更不得在校園內(nèi)傳播復(fù)社的任何思想，”頓了一頓，又道：“先生若是在校園內(nèi)傳播天主教，朕倒是不會(huì)反對(duì)!”

    方以智不知道李自成為何反對(duì)復(fù)社，但通過(guò)南京大學(xué)數(shù)百上千學(xué)子，傳授自己苦心研究的學(xué)說(shuō)成果，對(duì)他實(shí)在有很大的誘惑，即便教材上大部分內(nèi)容不是他的研究成果，但至少有他的參與，算是志同道合!

    他向李自成一拱手，道：“皇上放心，草民這就退出復(fù)社，解散草民自創(chuàng)的桐城澤社!”

    李自成這才笑道：“朕相信先生的學(xué)識(shí)，更相信先生的品行，南京大學(xué)，朕就交給先生了，”頓了一頓，又道：“南京大學(xué)需要許多教師，也會(huì)招收許多學(xué)子，先生可要親自把關(guān)!”

    “草民遵旨!”方以智略一思索，道：“草民的次子中通、三子中履、學(xué)生揭暄，雖然年幼，卻已經(jīng)掌握了草民的絕大部分學(xué)識(shí)，草民不避嫌疑，想要推薦他們?nèi)雽W(xué)，此外，草民有一摯友，也是西洋傳教士，叫做畢方濟(jì)，就在南京城中傳教，草民推薦他擔(dān)任教員!”

    “方先生自便，這種事情不用問(wèn)朕，”李自成想到，南京大學(xué)最缺的，不是學(xué)子，而是教員，隧道：“先生的孩子和學(xué)生，如果真正掌握了先生的部分學(xué)問(wèn)，可以一邊向先生學(xué)習(xí)，一邊在南京大學(xué)擔(dān)任教員，教授他們熟悉的那部分課程!”

    “草民多謝皇上!”

    李自成忽地道：“方先生剛才說(shuō)什么，畢方濟(jì)是西洋傳教士？在城內(nèi)傳揚(yáng)天主教？”

    “正是!”方以智道：“畢先生是虔誠(chéng)的天主教教士，南京城內(nèi)有一所小型的天主教圣堂，因規(guī)模較小，信徒人數(shù)少，影響不太大……”

    “告訴畢先生，只要他安心在南京大學(xué)傳授學(xué)識(shí)，傳教的時(shí)，本教皇全力支持，不出三年，本教皇保證，南京城內(nèi)的百萬(wàn)百姓中，至少有一半人信奉天主!”

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