指尖的盈盈月華，剖開(kāi)了手臂的血肉，血液沿著傷口流落到洗手盤(pán)上，傷口深可見(jiàn)骨。
任索疼得倒吸一口涼氣，五指輕彈，五條微不可見(jiàn)的絲線便將傷痕縫上，然后右手聚起綠色輝光，覆蓋在傷口上，頓時(shí)一陣清涼感壓制住了痛感。
片刻后，任索移開(kāi)手掌，發(fā)現(xiàn)傷口已經(jīng)愈合，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)的白痕。
任索滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，將「手術(shù)線」和「止痛療」列為備用欄必備技能。
他早就知道自己并沒(méi)有所謂的‘生命系法術(shù)親和’，因此也不花力氣在上面鉆研，老老實(shí)實(shí)用小世界游戲機(jī)的裝備功能。
花了一個(gè)通宵，他總算是將四個(gè)法術(shù)全部入門(mén)了，「幽靈疾步」任索試了一下，還不錯(cuò)，雖然爆發(fā)力比不上「魔法師不死于站樁之羽」，持久力……也比不上。
畢竟任索以二轉(zhuǎn)修為催動(dòng)三轉(zhuǎn)法術(shù)，而且任索似乎也沒(méi)有‘氣系親和’‘強(qiáng)化系親和’的天資，因此任索一溜煙就把氣旋靈氣耗光了。
不過(guò)兌換「幽靈疾步」本來(lái)就是為了掩飾「魔法師不死于站樁之羽」，而且「幽靈疾步」若是不惜一切代價(jià)損耗身體，的確也能爆發(fā)出近乎瞬移的速度好歹是三轉(zhuǎn)法術(shù)。
任索上內(nèi)，查查自己的研究積分結(jié)算了沒(méi)有，發(fā)現(xiàn)自己提出的那幾個(gè)課題已經(jīng)被內(nèi)認(rèn)定是‘有價(jià)值的內(nèi)容’，然后他也沒(méi)有晉升3級(jí)研究員。
研究積分雖然夠了，但內(nèi)的3級(jí)研究員，要么是博士教授，要么是研究所的碩士學(xué)者，總之任索一個(gè)本科生，夠不上門(mén)檻。
內(nèi)一開(kāi)始建立的時(shí)候，恐怕也沒(méi)人猜到居然有非研究型學(xué)者，單槍匹馬硬是靠答題和猜測(cè)提供了這么多正確答案，狂賺研究積分。
1級(jí)研究員和2級(jí)研究員其實(shí)就是外圍研究員，3級(jí)以上基本是各個(gè)研究所的人了，因此任索的研究員等級(jí)就在這里卡住了。
內(nèi)發(fā)來(lái)一封郵件，告訴他，你現(xiàn)在是對(duì)策系統(tǒng)的研究員，可以向?qū)Σ呦到y(tǒng)申請(qǐng)成立相關(guān)的研究小組，才可以提升研究員等級(jí)。
順帶還附送了一張3級(jí)研究員的待遇表。
任索看了一眼，眼睛就紅了：法的法術(shù)權(quán)限增大就不說(shuō)了，工資翻倍也不說(shuō)了，靈石增加三分之一也不說(shuō)了，最重要是提高內(nèi)搜索權(quán)限！
任索也是這時(shí)候才知道，原來(lái)他在內(nèi)搜索的時(shí)候，不是所有資料都對(duì)他開(kāi)放的不僅僅是國(guó)內(nèi)資料，就連許多國(guó)外資料，在暫時(shí)不知道重要性之前都是暫時(shí)封存，不允許低級(jí)研究員查詢(xún)。
如果說(shuō)1級(jí)、2級(jí)研究員是外圍，那3級(jí)就正式是圈內(nèi)人，可以查詢(xún)更多資料。
另外內(nèi)其他版塊也盡數(shù)開(kāi)啟，雖然沒(méi)有「神秘版塊」重要，但多幾個(gè)水論壇的地方也是好的。
于是任索拿出手機(jī)，想了想，打電話(huà)給于匡圖。
“干嘛。”于匡圖聲音冷淡。
任索將內(nèi)研究員的升級(jí)事宜告訴于匡圖，于匡圖那邊‘嗯嗯嗯’地回應(yīng)，說(shuō)道：“這樣啊……該怎么辦呢……”
聽(tīng)出于匡圖語(yǔ)氣不對(duì)，任索才想起他現(xiàn)在之所以要上班，是因?yàn)槿嗡鲗⑺氖赂嬖V黎丹的緣故。雖然黎丹多半沒(méi)透露是任索說(shuō)出去的，但于匡圖也不是傻子，知道他晉升就只有任索，一猜一個(gè)準(zhǔn)。
任索心思急轉(zhuǎn)，趕緊轉(zhuǎn)移話(huà)題：“對(duì)了，經(jīng)過(guò)一次生離死別，你們有進(jìn)展嗎？”
于匡圖這種大豬蹄子，一說(shuō)起戀愛(ài)話(huà)題，他馬上就中招了，支支吾吾地說(shuō)道：“還行吧。”
“還行，還行就是有進(jìn)展咯，確立關(guān)系了嗎？”
“她還沒(méi)上大學(xué)呢……”
“幾天之后她就是大學(xué)生了啊，對(duì)了她上什么大學(xué)？”
“天蓮學(xué)院大一新生部，”于匡圖美滋滋地說(shuō)道：“她也是有資質(zhì)的人。”
“哦？”任索心思急轉(zhuǎn)：“不過(guò)，到時(shí)候她上學(xué)了，一起上課的是英俊的男同學(xué)，去圖書(shū)館遇到的溫柔的男同學(xué)，修煉的時(shí)候遇到是陽(yáng)光的男同學(xué)，受傷的時(shí)候遇到的帥氣溫柔陽(yáng)光的男醫(yī)生，到時(shí)候……你一個(gè)社會(huì)人，能陪她嗎？在她心目中還有位置嗎？”
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