除了重點班，剩下普通班里基本每個班都會有幾個刺頭學生，平時敢跟老師對著干的也不少。

    可關鍵這次開口的是個女聲，而且最重要的是，說話的人竟然用的不是中文，而是一口標準流利的英語。

    白春桃抬頭愣了下，立刻炸了：“誰，誰說的，給我站起來！”

    都不用她喊第二聲，江意就已經慢悠悠站了起來。

    “是我，春桃老師�！�

    江意當然是故意的。

    嫌棄父母給起的名字她管不著，但作為老師，不求白春桃做到像是嚴老師一樣，至少也不該這樣肆無忌憚地刺傷學生的自尊心，她憑什么？

    白春桃臉色立刻就變了。

    身為一名學校甚至整個縣城里她自認為應該最時髦的英語老師，白春桃最不愿意讓人提起的就是她的名字。

    她還曾想讓大家叫她的英語名字，?Ada?，希伯來語?，意思是增光的人，她精挑細選覺得最能體現她身份的。

    結果她三嬸聽了問“啥，挨打？叫啥不好叫這個”，氣得白春桃再不愿意多說。

    這會兒聽見江意的話，白春桃氣得臉通紅，踩著小高跟蹭蹭往前走了兩步，伸手指著江意。

    “我認識你，江意是吧？在一班的時候還挺老實，怎么，剛來這班才一天就學壞了？怎么，你還跟我說英語，你會幾個單詞你就敢說英語，不知道天高地厚，我看你這是自甘墮落！”

    全班剛才被江意竟然敢跟老師說英語鎮住的學生，馬上也都臉色不好看了。

    雖然江意確實是跟他們不一樣的好學生，但白老師說得也太難聽了吧？

    江意也皺了眉頭。

    “我不認為我是自甘墮落，同樣，這班里的學生也是，師者，所以傳道受業解惑也。學生做得不對老師當然可以教育，但既然學生已經有了向上的心，我以為身為老師會覺得欣慰，并想趁機教會學生主動學習的可貴品質，而不是一味打擊積極性，不是嗎？”

    一連串的英語吐出來。

    其實江意并沒有用什么生僻詞匯，白春桃身為英語老師也不至于完全聽不懂。

    但江意一開口氣勢就比她足，白春桃沒有防備之下，再加上確實水平有限，江意語速一快她就明顯有些慌了。

    指著江意，白春桃虛張聲勢地道：“江意，你到底想干什么，真是無法無天，班長呢，班長現在就去把你們班主任找來，有你這樣的學生在，我沒法上課了�！�

    本來以為下面的學生會害怕會挽留，會幫她把江意給趕出去，結果蔣正義突然冷笑出來，一臉無所謂地道：

    “本來你也沒上課啊，別以為我成績不好就連老師該怎么教都不知道，春桃老師你在一班難道也這樣，都初三了還只讓我們抄單詞從來不講課，考試的卷子發下來也只是答案一扔，這樣也叫講課的話，那我看我也能當老師了。”

    “就是，哪有這樣上課的，春桃老師都不教，我們跟誰學？”

    “是啊，人家語文老師剛才講得我就聽懂了，春桃老師這不是擺明了糊弄咱們嗎？這工資拿得也太輕松了吧。”

    一口一個春桃老師，明顯全都在怨白春桃。

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