1990年7月。
千軍萬馬過高考這座獨木橋的時刻又來臨了。
第一場考試科目是語文。
想到那個高考題目，李均自信一笑。
考前二十分鐘，李均抵達戰場。
高考的第一道零聲在二十分鐘后響起。
一個中年男老師宣讀了考場紀律，一個監考老師挨張桌子低檢查考生的準考證。
看看準考證上的黑白照片，然后看看考生的臉，這年代還是黑白色彩的照片。
接著一個流動監考老師在教室里走了一圈之后離開。
接著是又是一道鈴聲響起。
監考老師開始拆裝著試卷的牛皮紙檔案袋。
然后開始分發答題卷。
“同學們主意了，五分鐘之后鈴聲響起填寫姓名和考試號，現在大家看看自己的試卷，有沒有印刷的問題？有問題舉手。”
五分鐘后。
鈴聲響起。
“同學們在指定區域填寫自己的考生姓名和考號。”
從監考老師開始宣讀考場紀律，檢查準考證，分發答題卷、試卷，再核對答題卷的填圖情況，一切有條不紊，按部就班。
填好自己考生號和姓名之后，映入李均眼簾的是第一卷的選擇題，一共四十分。
第一題是考察字音，字形，詞義都正確的一題。
李均每一項只要有一個錯的就直接排除。
很快就發現前三項都有錯誤，直接選擇D了。
接下選擇題考到了辨識成語，文言文，語法結構修飾詞語之類的。
這些題目，作為后世是老師的李均，自然不是問題了，這國文要是有問題，還當老師？
這些考題現在不少高中學子感覺很難，但是他們是沒有經歷過后世那種習題集的，這些問題在后世是被做爛了，但是現在不少人感覺好多題目是第一次見到，然后心理就有陰影了，這考題沒見過，慌得一比。
第一卷選擇題后，是考的文言文《念奴嬌》。
……
李均一路做下來，是暢通無阻。
接著到了作文。
還是記憶里的那個作為。
閱讀下面的材料，按照要求作文。
一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中一個姑娘跑過來對目前說：“媽媽，這里是個壞地方！”
“媽媽。這里是壞地方！”
“為什么呢，我的孩子？”
“因為這里的每朵花下面都有刺。”
不一會兒，另一個姑娘跑來對母親說：“媽媽，這里是個好地方！”
“為什么呢？我的孩子？”
“因為這里的每叢刺上面都有花。”
聽了兩個孩子的話，望著那個被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。
根據所提供的材料，請你以第一個小姑娘的說法，聯系……
“豁，果然還是那個題目！”
李均早已經把這篇作文成竹在胸了。
直接就是洋洋灑灑地寫著。
生活，就像一朵玫瑰，那樣的美麗，可也有堅硬的刺，叫你一不小心受到傷害，付出痛楚的淚。
生活究竟是天使，還是惡魔，不同人有不同的體悟。
一個小姑娘因為玫瑰花下面有刺就說玫瑰園是個壞地方，我們會覺得他太天真，太幼稚，畢竟，玫瑰花有著那么沁人心脾的芬芳，有著那么優雅迷人的姿態！
它的優點不容抹殺，可是我們現實生活中的人，特別是年輕人，往往只看到事物外壞的地方，卻忽視了它的好的方面。
比如看到西方資本主義國家優越的物質生活條件就滿腹牢騷。
“社會主義就是窮啊，什么時候能趕上人家？”
顯然，他們只看到了社會主義初級階段落后的社會生產里，卻沒有看到華夏成立以來，我們走過的光輝燦爛的四十年，我們用算盤造出了原子彈，讓西方帝國主義不能再隨便欺負咱們……
我們的社會生產力比之前獲得了巨大的發展，很多年輕人看不到，這是他們不能運用馬克思主義科學觀點去觀察問題，分析問題的結果。
當然，我們強調要看到事物光明的一面，并不是要人們對黑暗面視而不見。
我們要勇于面對黑暗，正視黑暗，用科學的思想方法去分析它。這樣，事物黑暗的側面就會成為激勵我們奮勇前進的巨大力量。
太陽也有黑子，學會正視黑暗，正視一切，才能能夠用一分為二的觀點去觀察問題，分析問題，解決問題，才能夠滿懷信心地投身到社會主義現代化建設的偉大洪流中去！
……
洋洋灑灑地，李均表達了對昔日大學生鬧事是受西方資本主義偽民主，偽和平演變的煽動，表明自己獻身社會主義經濟建設的決心，完全地迎合出題人的心思。
李均寫得都沒有停頓。
這種作弊的感覺，李均還是第一次的趕腳……
好像很刺激的感覺。
運氣好的話，這次不得那它個滿分作文啊。
因為他完全是體現了社會主義覺悟，表明自己愛國，不受西方資本主義糖衣炮彈誘惑，把色彩可寫得很濃。
這貨完全就是研究透了出題人的意圖。
這年代這特殊關口，就是需要他這樣覺悟高的。
高舉大旗！
能不給高分么。
李均把作文寫完，用了不到半個小時，不過做完之后，他沒有提前交卷，而是從頭把卷子又做了一遍，用鉛筆把選擇題答案記在自己的透明手袋上，方便后面高考后的估分。
做好一切后，還有時間，李均坐在考場里靜靜養神，直到交卷鈴聲響起。
語文考試后，大部分學生心情不錯，語文這個科目的特點就是這樣，大部分人都容易感覺還行，但是真的要考出高分卻很難。
高考前不少老師強調，高考過程過程中決不允許像平時的考試那樣在考完一科后找幾個同學對答案，因為這樣很可能造成心理上的問題，哪一科多錯了幾個，心理一崩潰，后面的科目就都無法正常發揮了。
所以考完后，大家都很默契地不說高考之中的話題，只說題外話。
下午李均又一臉平靜地坐在考場等待著數學試卷。
三天后。
高考結束。
李均沒遇到一個像樣的攔路虎題目。
李均覺得自己拿高分完全沒有懸念了。
他一臉輕松地回到家。
父母那殷切的眼神，這時候問也不是不是，不問也不是。
不過李爸還是問了：“兒子，你感覺靠得咋樣？”
他一副比自己去高考還緊張的模樣。8)
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