“你找我有什么事？”彭軍看著對面的女孩問道。
“沒事就不能找你了嗎？”女孩搖著紅酒，淡淡的說道，:“彭軍，這幾年不見，我時(shí)常會想到你，你就是我努力的動(dòng)力，我不求你能夠原諒我的不辭而別。但我回來了。”說完，看向了彭軍。
“何雙語，我已經(jīng)結(jié)婚了。”沒錯(cuò)，在彭軍開車去找葉慧嫻的路上，接到了何雙語的來電。
彭軍也不知道自己到底是不是還喜歡她，但是初戀，終是無法描述的存在，每個(gè)人的心中總會住著一個(gè)不可能的人，任時(shí)間荏苒變遷，終是無法替代。
何雙語現(xiàn)在和在學(xué)校的時(shí)候的樣子發(fā)生很大變化。
他記得那個(gè)時(shí)候的何雙語，穿著校服，扎著馬尾總會安靜地坐在最后一排的角落。她的皮膚特別的白皙，每當(dāng)下午有陽光從窗口照射進(jìn)來，光芒散在她的側(cè)顏上，白嫩的皮膚好似在陽光下熠熠生輝。這一刻安靜，美好。讓做在她身旁的彭軍不禁看癡了……
S中是本市的重點(diǎn)中學(xué)，而他們所在的A班更是其中的佼佼者，每年的錄取分?jǐn)?shù)線就足夠讓人瞠目結(jié)舌。何雙語這個(gè)名字早在當(dāng)年的S中就是神話一般的存在，人送外號“萬年學(xué)神”。平常小透明，一到考試卻總是萬年第一的成績拔得頭籌。
身處浮華焦躁的現(xiàn)代城市，難得出了一個(gè)學(xué)習(xí)成績和長相成正比的學(xué)霸自然聲明遠(yuǎn)揚(yáng)…
與學(xué)神何雙語恰恰相反的是，他的同桌彭軍可是個(gè)不折不扣的“壞學(xué)生”。在學(xué)生中傳言彭軍是特招的體育生，再加上給學(xué)校一些好處，被分進(jìn)了A班，光是這對于那些拼命考進(jìn)的學(xué)生，的確不公平！很不公平！
大抵是為了提高升學(xué)率，班主任提出一帶一，一個(gè)學(xué)霸帶動(dòng)一個(gè)學(xué)渣的學(xué)習(xí)計(jì)劃從而全班帶動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。就把何雙語和彭軍分到了一起…在這個(gè)班是有多少學(xué)渣想跟學(xué)神坐，偏偏老班分給了彭軍，于是憤憤不甘地跑去辦公室問。
一天某學(xué)生氣鼓鼓地問道:“老師，你不怕彭軍把學(xué)神帶壞嗎？”
老師輕啐一口茶狡猾一笑:“那要看他有沒有那個(gè)本事…”
于是就這樣彭軍理所當(dāng)然地和學(xué)神坐到了一起…
第一節(jié)課，何雙語聽課，彭軍實(shí)在無聊，沒人和他嘮嗑，于是轉(zhuǎn)筆……
第二節(jié)課，何雙語繼續(xù)聽課，偷偷撇了他一眼，彭軍繼續(xù)轉(zhuǎn)筆……
第三節(jié)課，何雙語看著彭軍繼續(xù)轉(zhuǎn)筆……
第四節(jié)課，彭軍后知后覺的發(fā)現(xiàn)同桌在看他，挑眉問道:“看我干啥？”
何雙語很淡然地收回視線“我好奇它什么時(shí)候能停”頓了頓說道:“你為什么一直轉(zhuǎn)這根筆？”
彭軍打了個(gè)哈欠，聲音帶著股暮氣，說道:“這個(gè)啊……為了催眠。”
之后彭軍開始試探著和學(xué)神說話，慢慢發(fā)覺其實(shí)何雙語并沒有傳說中的那么冰冷嘛。許是何雙語一直好脾氣，不冰，但也一直是風(fēng)清云談好像這個(gè)世界都置身事外的樣子。彭軍那點(diǎn)好動(dòng)細(xì)胞也蠢蠢欲動(dòng)，他好像看看何雙語的另外一面是什么樣的。
上午的課就這樣過去了，下午彭軍早早地來到了教室，沒想到的是，何雙語也在教室。
“喂！”彭軍看著何雙語，痞痞的喊了一聲，他看見何雙語坐在座位上，看著書在那里并沒有理他。
彭軍有些氣憤，他平時(shí)最氣憤的就是別人不把他當(dāng)回事，無視他。
彭軍坐到的桌子上，“喂！我和你說話呢！”彭軍說道。
何雙語平時(shí)也不喜歡像彭軍這樣的學(xué)生，不是討厭，也不是歧視，只是覺得的自己和他們不是一個(gè)世界的。
像彭軍這樣混混的世界，她不想知道。因?yàn)椋钣H愛的哥哥就是黑道的王者，她也不懂為什么她哥哥總是讓他轉(zhuǎn)學(xué)。
不過，彭軍給她的印象還是不錯(cuò)的，彭軍不會仗勢欺人，還會路見不平，拔刀相助。除了成績意外好像也挑不出什么毛病，成績對彭軍來說，好像也不是很重要，人家是特長生啊！
何雙語撇了彭軍一眼，說道:“你說，我聽著呢！”
彭軍看著何雙語這一副賴皮的樣子，頓時(shí)心里感覺怪怪的。好像有什么在蠢蠢欲動(dòng)。
終于有一天，彭軍對身旁的何雙語說道:“喂，我喜歡你，做我女朋友吧。”
彭軍的表白另何雙語迫不及防。
不過對于彭軍那淡淡的表白，何雙語也是淡淡的回了一句:“我不喜歡成績差的男生。”
彭軍本來也沒想到何雙語會回話，他只是突如其來的一個(gè)沖動(dòng)，他也不知道怎么，他就向何雙語表白了，不過在他聽到何雙語的回復(fù)后，心里想著自己一定會好好學(xué)習(xí)，給眼前的女孩子一個(gè)想要的未來。
“你不答應(yīng)我，我學(xué)給誰啊？”彭軍說道，:“何雙語，你如果答應(yīng)我的話，我就好好學(xué)習(xí)。”
何雙語看了彭軍一眼，什么也沒說，繼續(xù)看書了。
彭軍看著何雙語沒理自己，他便湊了過去，繼續(xù)說道:“你看，假如你答應(yīng)我了，你就是我學(xué)校的動(dòng)力，你就答應(yīng)我唄！”
何雙語繼續(xù)不理彭軍。
彭軍看著何雙語好像沒打算理自己，突然站起來，大聲喊道:“何雙語，我喜歡你！做我女朋友吧！”
頓時(shí)班里的同學(xué)起哄一片。
正好，教導(dǎo)主任剛剛路過A班，本來是想看看尖子班的學(xué)習(xí)情況，結(jié)果卻聽到了一場突如其來的表白。
雖然說早戀在高中以是一種正常現(xiàn)象了，但對于校方來說是明令禁止的，更何況是尖子班，早戀的現(xiàn)象更不允許發(fā)生。
教導(dǎo)主任到想看看是誰如此膽大，敢在自習(xí)課上公然表白。
教導(dǎo)主任推門而入，剛剛熱鬧非凡的班級頓時(shí)鴉雀無聲。
教導(dǎo)主任走到講臺上，掃視了全班一眼，叫道:“何雙語。”
何雙語站了起來，“主任”何雙語弱弱的叫了一聲。
教導(dǎo)主任是認(rèn)識何雙語的，年級學(xué)霸兼校花，想不認(rèn)識都難。
教導(dǎo)主任看了何雙語一眼，問道:“剛剛，是誰說喜歡你啊？”
(本章完)
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