聽(tīng)說(shuō)朗州大學(xué)還有第二部分資金，馬志遠(yuǎn)眼睛瞪得溜圓，除了驚喜，他更多的是詫異，畢竟，他此前并未聽(tīng)說(shuō)有第二部分資金這回事。
“你是說(shuō)，我們學(xué)校還有一筆單獨(dú)的錢(qián)？是專(zhuān)門(mén)扶持我們的？”
“校長(zhǎng)，是的，就是你說(shuō)的這么回事�！焙懗奎c(diǎn)了點(diǎn)頭道。
“那這第二筆資金會(huì)有多少錢(qián)？為什么會(huì)有兩筆資金呢？”詫異過(guò)后，馬志遠(yuǎn)就關(guān)心起金額來(lái)了。
“馬校長(zhǎng)，朗州大學(xué)作為我省唯一的重點(diǎn)大學(xué)，雖說(shuō)在省內(nèi)實(shí)力一往無(wú)前，可是，放在全國(guó)的范圍內(nèi)比較，我們就不算什么了，尤其是理工科，那更是沒(méi)有太拿得出手的專(zhuān)業(yè)�！焙懗勘荛_(kāi)資金不談，講起了朗州大學(xué)的排名來(lái)。
“確實(shí)，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，作為一所重點(diǎn)大學(xué)，這是不應(yīng)該的，我作為校長(zhǎng)，也是感到慚愧的�！焙懗空f(shuō)到了許多朗州大學(xué)人的痛楚，馬志遠(yuǎn)也不能否認(rèn)，頻頻點(diǎn)頭認(rèn)可。
“馬校長(zhǎng)，那你覺(jué)得為何會(huì)這樣呢？”胡銘晨反問(wèn)起馬志遠(yuǎn)來(lái)。
“這原因嘛，無(wú)非那么幾點(diǎn)，首先，就是經(jīng)費(fèi)不足，我們的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)在省內(nèi)屬于最多，但是與985名校以及沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的重點(diǎn)大學(xué)比較起來(lái)，我們的經(jīng)費(fèi)真的是少得可憐。近幾年，省里面也算是對(duì)我們很支持的了，但是，資金上，欠賬太多。其次，就是人才結(jié)構(gòu)上，我們還需要調(diào)整和加強(qiáng)。雖然我們學(xué)校每年也會(huì)引入和自己培養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)，可是，在最頂尖的那個(gè)層次，我們引入的很少。這一點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)也與資金缺乏有關(guān)，因?yàn)樽顑?yōu)秀的人才，需要給出優(yōu)異的待遇，這并不是指什么工資收入和安家費(fèi)，那些是小頭，更大頭的是科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及科研團(tuán)隊(duì)的支持，比如我們要是招來(lái)兩位麻省理工畢業(yè)的物理學(xué)博士，我們唯一拿得出手的就是馬上給教授職稱(chēng)，對(duì)于他們要求的，要設(shè)立一個(gè)冷原子物理實(shí)驗(yàn)室，我們沒(méi)法滿(mǎn)足，結(jié)果，人家只有去沿海的一所理工大學(xué)，而那邊只給副教授的職稱(chēng)”
“這第三嘛，關(guān)于一所大學(xué)的實(shí)力積累，是多方面的，是需要時(shí)間的，不可能一蹴而就，我們的辦學(xué)歷史看似挺長(zhǎng)，有百年了，但是我們的底蘊(yùn)一直以來(lái)都不夠強(qiáng)，每一所大學(xué)的排名進(jìn)位，通常很難以年為時(shí)間段，起碼要以十年，乃至于數(shù)十年為一個(gè)周期。換言之就是說(shuō)，即便我們現(xiàn)在開(kāi)始大投入，其效果和產(chǎn)出也是要十年，乃至于數(shù)十年后才會(huì)顯著體現(xiàn)�！�
“校長(zhǎng)，我最贊成你的第三點(diǎn)，就是不要指望急功近利的成績(jī)，研究工作是枯燥且耗費(fèi)時(shí)間的，尤其是基礎(chǔ)研究，更是如此。說(shuō)實(shí)在的，在基礎(chǔ)研究方面，我們學(xué)校不行，就是那己所名校，也不夠強(qiáng)，我指的是與國(guó)外的比較。我們強(qiáng)的是在應(yīng)用型研究上，但是，沒(méi)有強(qiáng)大的基礎(chǔ)研究做支撐，光是應(yīng)用研究，是撐不起一個(gè)國(guó)家的科技實(shí)力的。我們國(guó)家的研究人員、科學(xué)家甚少能獲得諾獎(jiǎng)，除了所謂的打壓之外，也必須承認(rèn)，就是與我們的基礎(chǔ)研究落后有關(guān)。這就有點(diǎn)像是在企業(yè)里，我們的企業(yè)就喜歡短平快一樣，只要是短期內(nèi)見(jiàn)不到經(jīng)濟(jì)效益的，那基本上就不會(huì)投入。這個(gè)現(xiàn)象，學(xué)校里也差不多，太追求論文成果了，一個(gè)老師，要是兩年內(nèi)不出一篇論文成功，感覺(jué)就不行，這就要質(zhì)不要量了�！焙懗窟@算是隱隱的對(duì)大學(xué)里面科研乃至教育提出批評(píng)了。
從這一點(diǎn)，就看得出，胡銘晨似乎沒(méi)把自己當(dāng)成一名學(xué)生，而是能與馬志遠(yuǎn)做平等對(duì)話(huà)的人。
這也不是胡銘晨自大，而是，他要投錢(qián)來(lái)支持學(xué)校發(fā)展，提升科研和教育能力，那就必須要梳理好使用方法，而這最好的說(shuō)服對(duì)象就是馬校長(zhǎng)，他是一校之長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校里面各項(xiàng)工作，尤其是教學(xué)研究工作有很大的話(huà)語(yǔ)權(quán)。
胡銘晨可不希望自己投下去的錢(qián)，最后變成了一堆起不到太大作用的文稿，也不希望自己的母校養(yǎng)育一大堆就知道寫(xiě)文字的所謂專(zhuān)家和學(xué)者。
“是啊，這一點(diǎn)我是贊同的，不過(guò)嘛，也沒(méi)辦法，我們的考核制度就是這樣的，出論文，出書(shū)是目前最被重視的考核手段，在這種制度下，哪個(gè)不是拼命寫(xiě)論文呢？”馬志遠(yuǎn)嘆了口氣道。
連馬志遠(yuǎn)自己都必須依循這個(gè)制度，他也是靠這個(gè)考評(píng)制度走到今天，所以他是深有體會(huì)的。
“馬校長(zhǎng)，校外的部分您左右不了，那么校內(nèi)的體制，您是不是可以修改和調(diào)整呢？你不是都看到問(wèn)題所在了嘛。干嘛不給那些優(yōu)秀的老師和研究人員足夠的空間去潛心做學(xué)問(wèn)呢？還有就是教學(xué)，有些老師啊，寫(xiě)文章厲害，可是不愿意給學(xué)生上課，要么就是敷衍了事，這也是不行的，既然是學(xué)校嘛，這教學(xué)才是第一位的啊，不把自己的所學(xué)傳授給學(xué)生，就老向著去校外賺錢(qián)，這呵呵，我覺(jué)得也應(yīng)該管管�！焙懗拷ㄗh道。
“談何容易，我們學(xué)校并不是獨(dú)立存在的，這牽扯到我們與主管部門(mén)的關(guān)系，牽扯到我們與其他兄弟院校的關(guān)系。你想啊，上級(jí)主管部門(mén)要求我們這樣做，我們能忽視嗎？那些排名評(píng)定單位要求的指標(biāo)是那樣，我們能忽視嗎？還有，其他院校都一樣的模式，而我們特立獨(dú)行，不僅會(huì)影響到對(duì)我們的看法，還有人員交流也不好銜接了呀，除非，全國(guó)統(tǒng)一扭轉(zhuǎn)，要不然，一己之力，難以撼動(dòng)，只能慢慢潛移默化的一點(diǎn)一滴調(diào)整�！瘪R志遠(yuǎn)根據(jù)客觀情況說(shuō)道。
胡銘晨一想，也還真的是這樣，在一個(gè)龐大的體制內(nèi)，想要做到別具一格，是很難很難的。
別說(shuō)是公辦大學(xué)，就是私立大學(xué)，也別想脫離現(xiàn)實(shí)，要不然，大家不帶你玩兒的話(huà)，一樣的難以立足。
“也是哈，看來(lái)要扭轉(zhuǎn)，真不是一朝一夕的事。”胡銘晨無(wú)奈的同意道。
“雖然大的方面是全國(guó)一盤(pán)棋，可是，有些細(xì)節(jié)，還是可以?xún)?nèi)部改進(jìn)的。比如你說(shuō)的，加大基礎(chǔ)研究的投入和包容，比如讓教授，尤其是碩士生導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師也給本科生上課并且納入考核范疇，還有在論文的采用和把關(guān)上，盡可能的嚴(yán)格，卡掉那些質(zhì)量不高的論文，防止學(xué)術(shù)**，學(xué)校內(nèi)部做出一些制度安排，保障那些潛心科研，耐得住寂寞搞研究的科技人員的基本待遇，再就是擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)我們的教室和研究人員學(xué)習(xí)其他學(xué)校，其他國(guó)家的好經(jīng)驗(yàn)好做法。”馬志遠(yuǎn)隨即又補(bǔ)充道。
馬志遠(yuǎn)作為校長(zhǎng)，不可能這些問(wèn)題沒(méi)有考慮過(guò)，何況，他每年還要出席游一些校長(zhǎng)論壇，就算自己沒(méi)有深刻思考過(guò)，那借鑒也能借鑒得來(lái)一些。
“對(duì)，對(duì)，一口吃不成個(gè)胖子，只能力所能及的一步一步來(lái)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，幾年下來(lái)就會(huì)前進(jìn)一大步�！�
“呵呵，就是這個(gè)道理，其實(shí)吧，我們教育界，也是在摸著石頭過(guò)河。不過(guò)呢，終究還是投入很重要，不管是人文社會(huì)科學(xué)還是其他學(xué)科，都只有在住夠投入的情況下，才會(huì)有豐厚的產(chǎn)出。”馬志遠(yuǎn)滿(mǎn)意的笑道。
“馬校長(zhǎng)，我明白你的意思了，社會(huì)上，還是有很多人愿意投入并支持我們的教育事業(yè)的，至于第二部分的資金安排，我會(huì)與他們溝通一下，在不影響資金鏈的情況下，多給我們朗州大學(xué)安排一些�！�
馬志遠(yuǎn)再次提到錢(qián)，胡銘晨就不得不有所表示，不過(guò)具體數(shù)字，他也沒(méi)說(shuō)。
“那就勞你多費(fèi)心了。”
后來(lái)，經(jīng)過(guò)胡銘晨的思考和安排，專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)基金會(huì)來(lái)支持對(duì)教育的投入。
就朗州大學(xué)的部分，特別劃出一筆專(zhuān)項(xiàng)資金來(lái)重點(diǎn)支持冶金新材料，電子信息技術(shù)，先進(jìn)儲(chǔ)能材料，先進(jìn)電池材料，動(dòng)物基因組應(yīng)用技術(shù)，元素有機(jī)化學(xué)，機(jī)器人與自動(dòng)化，量子物理，集成光電子以及精密測(cè)試技術(shù)十個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的研究。
此外，機(jī)械工程系則是與即將成立的騰飛汽車(chē)公司達(dá)成戰(zhàn)略合作，騰飛汽車(chē)公司支持機(jī)械工程系的科研與教學(xué)，反過(guò)來(lái)，他們又支持騰飛汽車(chē)公司的產(chǎn)品研發(fā)，輸送相關(guān)的人才。
在這個(gè)部分，那十個(gè)研究領(lǐng)域，基金會(huì)每年會(huì)提供不少于二十億的研究經(jīng)費(fèi)。
二十億看起來(lái)不少，可是比起國(guó)內(nèi)的頂尖大學(xué)所獲得的撥款來(lái)說(shuō)，依然是不多的，國(guó)內(nèi)有幾所大學(xué)每年從國(guó)家獲得的資金支持就能上百億，只不過(guò)他們的攤子鋪得比較大，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和重點(diǎn)工程中心比較多。
但是好在是重點(diǎn)支持十個(gè)學(xué)科，集中精力辦大事，其資金供給算是比較寬裕的了，起碼，在這是個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，朗州大學(xué)的資金投入，已經(jīng)不亞于國(guó)內(nèi)的名校了。
馬志遠(yuǎn)原本是要調(diào)離去別的工作崗位的，但是眼看到朗州大學(xué)獲得大力支持，即將迎來(lái)一個(gè)發(fā)展快速階段，他決定不走了，申請(qǐng)繼續(xù)留在這所學(xué)校發(fā)光發(fā)熱。而這實(shí)際也是胡銘晨所樂(lè)意看到的，對(duì)馬志遠(yuǎn)這位校長(zhǎng)，胡銘晨是有所期待的。
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