“馮明，傳膳。”

    “是，萬歲爺。”聽到這聲吩咐，馮明大大地松了口氣，趕緊親自跑出去傳膳。拿著萬歷龍袍的小太監也趕忙上前給萬歲爺更衣，大殿內的氣氛終于又重新和諧起來。

    用罷午膳，萬歷就在書房內埋首疾書。

    自己的沙漠之鷹得趕緊拿出來做保養了，既然已經做出抉擇，萬歷就馬上開始著手記錄自己記憶中那些后世的知識信息，其中系統性最強的部分，就是各種中學課本知識，以初中為主。

    萬歷穿越前，在成為老宅男之前一直都忙得很，兩口子誰也沒功夫管兒子，于是兒子從幼兒園開始便被送去寄宿。這樣雖然省了不少事，但卻沒有讓兒子養成良好的學習習慣。等到小學快畢業時，兩口子才花錢買了套名校的學區指標房，把兒子弄進了一個不錯的初中，但成績排名在班上一直靠后。

    田明兩口子都是知識分子出身，對兒子功課不好還是很關注的，尤其那還是個中考比高考競爭更加激烈的年代。為了提高兒子的學習成績，兩口子沒少花心思。

    等到兒子讀初三那一年，田明已經沒有接什么業務，于是就每天晚上專心陪著兒子復習。為了能更好地指導兒子的課業，田明自己也把初中的各科知識都重新撿起來，到后來兒子總算還是考上了一座名校的高中。田明甚至覺得，如果讓自己去參加中考，也能考得很好。

    就這樣，直到穿越之前，田明都肩負著做家務和輔導兒子學習的重任。

    穿越前做家務習得的那點技能如今已徹底派不上用場。而腦子里那一堆初中課本知識，眼下卻變成了萬歷心目中寄以厚望的終極大殺器。在萬歷看來，自己在穿越前雖然是高級工程師，但那是個社會分工高度細化的時代。你可以指揮建造出高樓大廈，曉得計算預應力構件的預拱度，但你同樣造不出合格的水泥、鋼筋，哪怕是一片石棉瓦也鼓搗不出來。專業知識，并不足以充分全面地改造這個社會。

    但后世華夏的中學教育卻是異常強悍，中學課本中的知識是人類社會幾百年所凝聚的精神財富里的精華。在那個知識大爆炸的年代里，普通人在日常生活中，很多中學學到的知識照樣一輩子也難以用上，只能作為儲備存在腦中直至被遺忘。這些知識，同樣足以讓這個時代的世人建立起全新的世界觀。

    如果是穿越成普通民眾，萬歷認為自己的命運肯定會是十分悲催的。自己做不出火柴，當不上賣火柴的老男人。除非是在冬天，要不也搞不出冰淇淋去賣錢。眼下自己天天用香皂洗手，彩色玻璃的物件更看見不少。不少人脖子上系著老花鏡，如今連機械鐘都拿去當玩具給拆了。

    他也不相信自己能靠攻讀四書五經在科場之上揚眉吐氣，從而捍衛住穿越者的尊嚴。就連那曾經被老婆贊不絕口的廚藝，也被皇宮里的御廚秒成了渣，搞得萬歷非常懷疑自己當時是不是中了老婆的圈套。

    萬歷估計自己最有前途的營生，便是學好算盤后去給狗大戶們當賬房先生，運氣好的話說不定還能混個贅婿做做。

    萬歷覺得，每一部分后世知識的釋放，都必須要讓社會有一個消化吸收的過程，萬歷希望能讓社會意識的進步跟上認知增長的步伐。通過這些知識的傳播普及，讓社會與歷史的車輪能平穩而持續地滾動起來，形成以進步帶來進步的良性發展趨勢，從而讓華夏民族擺脫周而復始的宿命。如果做不到這一點，那就真對不起自己的一番折騰了。

    一邊寫，萬歷還一邊頗有些得意地想著：“古有趙普半部論語治天下，今有萬歷半部中學課本治大明。”每寫完一頁，就鄭重地將其放進文件匣鎖起來。

    寫了不知多久，萬歷放下筆，坐在那做了幾分鐘的眼保健操，情緒漸漸冷靜下來。

    “是啊，這些東西確實是好，但不能就這么直接放出去，會引起消化不良的。”

    萬歷意識到，眼下最重要的，還是應該找到一個好的契機，一個適合的切入點，并將自己的這些后世見知與華夏傳統知識進行一定的融合，這樣才能起到潤物無聲的作用。免得到時候讓世人產生格格不入無法接受的感覺，事情就不好推進了。

    “哎，先記下來也好，如果時間一長，忘掉太多就麻煩了。”想到這，萬歷又提起筆繼續記錄。

    這時，馮明領著手捧膳牌的小太監來了。

    “萬歲爺，時辰不早了，歇一會吧。”

    “嗯，什么時辰了？”

    “快酉時了。”

    萬歷再次放下筆，抬起頭來，道：“不用翻了，就鄭嬪吧。”

    “是，萬歲爺。”馮明連忙應下，便準備退下。

    “馮明，你是哪里人。”

    馮明一愣，不知萬歲爺怎么問起這事，結巴著答道：“回~回萬歲爺的話，小的是直隸真定府人。”

    “啊，趙云趙子龍就是你們那的。”

    “是是是，正是。”馮明趕緊答應，眼下羅大神的《三國演義》已經火得不得了，一提真定府，誰都知道出了個常山趙子龍。這不，連萬歲爺也知道。

    不過馮明心中卻在暗自嘟囔：“還有馮大伴~”

    只聽萬歷又問：“你家中可還有家人。”

    “回萬歲爺，小的是孤兒，自幼就入了宮。”

    “哦？像你這樣的情形，宮中還有嗎？”

    ~~

    馮明猶豫著，不敢回話。

    “無妨，朕只是問問，照直說便是。”

    “爺，還有不少，眼下內書堂里就來了一批新收進宮的呢”

    萬歷一聽這話，心中就是一動，但卻沒再多說什么。他見馮明平時做事很是細心，而且常流露出節儉的品性特征。猜想馮明以往在外面應該是吃過不少苦的，就打算向他仔細詢問一下此時民間的一些基本情況。

    誰知馮明竟然是這樣一種遭遇，而且據他說宮里這種自幼入宮的孤兒還不少，這就讓萬歷的心思活動起來了。小孩子思想可塑性強，自己應該可以挑出一批來加以教育培養。

    儒家思想之所以能在百家爭鳴中取得最后的勝利，并一直發展壯大起來。一方面當然是儒家思想更符合當時帝王統治的需要，另一方面也是因為歷代儒者都秉承了孔夫子有教無類的教誨，一代一代孜孜不倦地教育培養弟子，所以才能生生不息，繁榮昌盛起來。

    不過眼下此事還不急，等日后時機成熟，確實可以考慮嘗試一下。

    想到這，萬歷便不再問下去，起身離開書房，前去給兩位太后問安。

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