皇帝號(hào)稱(chēng)天子，其本職工作就是溝通天人。參與各種各樣的祭祀活動(dòng)，這是皇帝應(yīng)盡的職責(zé)，很難推卸。至少在目前這個(gè)階段，萬(wàn)歷是不好直接回絕的，除非跟歷史上的萬(wàn)歷一樣來(lái)個(gè)死豬不怕開(kāi)水燙。
“既然想玩，那就干脆玩大點(diǎn)，滿足你們各位的需求。”
想到這，萬(wàn)歷抬頭對(duì)送奏疏過(guò)來(lái)的張誠(chéng)招招手。
張誠(chéng)忙湊到近前，道：“爺，有何吩咐�！�
“傳喻禮部，將需朕親至的四時(shí)常祭都理一理。再寫(xiě)個(gè)封禪泰山的儀典呈上來(lái)�！�
“呃，這~”張誠(chéng)還以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，一下愣在當(dāng)場(chǎng)。
“速去，速去�！比f(wàn)歷不耐煩地道。
“遵旨，老奴這就去傳旨。”張誠(chéng)趕忙應(yīng)下，親自跑到內(nèi)閣傳喻去了。
不一會(huì)，張誠(chéng)來(lái)到張四維的值房，向他傳達(dá)了萬(wàn)歲爺?shù)目谥I。張四維跪著聽(tīng)完，心中好笑，四時(shí)常祭《會(huì)典》上都有明確的記載，至于這封禪泰山，明顯只是皇上一時(shí)的意氣之言了。
“看來(lái)皇上是要跟群臣談條件啊�！毕氲竭@，張四維站起身，笑著對(duì)張誠(chéng)道：“還請(qǐng)公公回稟皇上，老臣馬上就讓禮部遵旨辦理�！�
“有勞閣老了，咱家這就回去復(fù)旨�！币�(jiàn)張四維滿臉的篤定從容，張誠(chéng)也就安下心來(lái)。
送走張誠(chéng)，張四維在值房?jī)?nèi)來(lái)回踱步，待考慮穩(wěn)妥，便提筆在紙上寫(xiě)下幾句話，封好后讓書(shū)辦送去禮部。
這只是個(gè)小插曲，誰(shuí)也沒(méi)放在心上，張四維給禮部的便條里，甚至連擬定泰山封禪儀程這一條都沒(méi)提及。這只不過(guò)是皇上拿來(lái)跟臣子討價(jià)還價(jià)的籌碼，傳出去就把事兒鬧大了，犯不著。
張四維的便條很快就被送到禮部尚書(shū)徐學(xué)謨的手中。徐學(xué)謨看罷，馬上安排下屬按照閣老的要求整理出相應(yīng)資料，呈送至御前。
雖然萬(wàn)歷早有思想準(zhǔn)備，但當(dāng)他真看到各類(lèi)常祭居然有這么多，還是嚇了一跳。昊天上帝，四方帝君、各路神仙、歷代祖宗五花八門(mén)、應(yīng)有盡有。
“原來(lái)皇帝也只不過(guò)是個(gè)中層干部啊，上面還有這么多上司。”萬(wàn)歷不禁深有感慨。真要嚴(yán)格依著這套標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行的話，皇帝估計(jì)別的啥也干不成了。
不過(guò)他也很清楚這種事兒肯定會(huì)有很大的彈性，就跟后世那些條條框框一個(gè)樣，相安無(wú)事時(shí)就具體情況具體分析，件件都能靈活處理，真要較起真來(lái)，一條條上綱上線的話，立馬就讓人吃不了兜著走。
“徐學(xué)謨這是什么意思，不想干了嗎？”萬(wàn)歷強(qiáng)忍住再次掏出小本子的沖動(dòng)，接著翻看一并送來(lái)的關(guān)于冊(cè)封王巧兒的儀程。卻見(jiàn)儀式擬由定國(guó)公徐文璧、內(nèi)閣閣老張四維親自牽頭，有司襄理，具體流程與上回冊(cè)封鄭妃同。至于王巧兒的封號(hào)，則賢淑莊敬惠順等，恭請(qǐng)圣裁。
他哪記得原本歷史上王巧兒的封號(hào)到底是啥，想了想，在惠字之上勾了個(gè)圈：王惠妃。
惠而不費(fèi)，不費(fèi)力氣，得了個(gè)兒子。
禮部送來(lái)的條陳里沒(méi)有關(guān)于封禪泰山的內(nèi)容，估計(jì)還未擬出來(lái)，萬(wàn)歷也沒(méi)太在意。確實(shí)如張四維所預(yù)料的那樣，這本就是預(yù)備著將來(lái)跟群臣扯皮時(shí)用的，只要群臣不再糾纏于皇帝親持祭祀的事兒，他也不會(huì)提什么封禪泰山。
看完條陳，萬(wàn)歷道：“來(lái)人�！�
“小的在�！瘪T明趕緊趨近。
“告知禮部，王妃的封號(hào)定為“惠”。”
“遵旨�！�
待馮明退下，萬(wàn)歷也起身去往旁邊的弘德殿。臣子們玩的這些名堂，并沒(méi)引起他多大的關(guān)注，在他的意識(shí)里，這些大明的臣子，本就會(huì)是這樣，防火防盜防皇帝。
如今張居正歸去已久，肯定會(huì)冒出雜魚(yú)三兩條，如果按照原本歷史的走勢(shì)去推斷，這種情況只會(huì)愈演愈烈。
內(nèi)外廷之間的蜜月期行將結(jié)束，不管自己做啥，只要這個(gè)皇帝還想要有所作為，就必然會(huì)與群臣產(chǎn)生沖突。
張居正推行的改革，確實(shí)為大明續(xù)了口氣，但張居正的強(qiáng)勢(shì)，也使得皇權(quán)在臣子們心目中的地位一落千丈。而原本歷史上的萬(wàn)歷，被教育得太過(guò)怯懦，缺乏斗爭(zhēng)意志與斗爭(zhēng)技巧，根本無(wú)力回復(fù)圣心獨(dú)裁的局面。再加上他那糟糕的身體狀況，到最后就只能消極應(yīng)對(duì)，落個(gè)關(guān)起門(mén)來(lái)做皇帝的結(jié)局。
而失去了共同斗爭(zhēng)對(duì)象的群臣，則將矛頭轉(zhuǎn)向自己人，開(kāi)啟了曠日持久的黨爭(zhēng)。
如今的萬(wàn)歷也不愿意此時(shí)就與群臣進(jìn)行這些無(wú)謂的斗爭(zhēng)，反而在竭力維持著表面上的和諧與暫時(shí)性的穩(wěn)定。
在他看來(lái)，大明的問(wèn)題不是一朝一夕能夠解決的，老大帝國(guó)的運(yùn)轉(zhuǎn)，有著巨大的慣性。就似以掌擊水，用多大力，就會(huì)遇到多大的阻力。想要將力量傳遞到更深處，便要掌握好力道與發(fā)力點(diǎn)。
這潭死水表明平靜，卻深不見(jiàn)底，水面下兇險(xiǎn)復(fù)雜，如果如跳水運(yùn)動(dòng)員般一猛子扎下去，只怕很難再浮出水面。
他更為關(guān)注的，始終是培養(yǎng)出新興的力量，并盡量為其成長(zhǎng)營(yíng)造有利條件。斗爭(zhēng)，應(yīng)該在新舊力量間展開(kāi)。而他，則是那個(gè)拉偏架的裁判。
萬(wàn)歷一走進(jìn)弘德殿，里面的田門(mén)諸子忙站起身向他鞠躬問(wèn)好，連坐在角落里的寬心，也只得跟著應(yīng)付。
萬(wàn)歷過(guò)問(wèn)了一下眾人的學(xué)習(xí)進(jìn)展，又對(duì)眾人提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答。這陣子玉熙宮的那群士子都在忙著整理《萬(wàn)歷會(huì)計(jì)錄》中記錄的大明財(cái)政數(shù)據(jù)，而田門(mén)諸子則在運(yùn)用后世的代數(shù)學(xué)計(jì)算法則改編華夏傳統(tǒng)算術(shù)典籍。
這項(xiàng)工作在技術(shù)上難度更大，畢竟萬(wàn)歷如今傳授給他們的代數(shù)知識(shí)還只是初中水平，而華夏傳統(tǒng)算術(shù)則有許多內(nèi)容已涉及到高等數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有些問(wèn)題連萬(wàn)歷自己都難以解答。
尤其是很多古代文人往往只將算術(shù)視為高雅的益智游戲，這些人留下的著作筆記中的內(nèi)容，常常只是對(duì)某個(gè)高難度問(wèn)題所進(jìn)行的推演，并未在此基礎(chǔ)上形成具有普適性的計(jì)算公式。而且這些知識(shí)點(diǎn)離散性也很大，根本不成體系。
萬(wàn)歷經(jīng)過(guò)反復(fù)思考后，覺(jué)得這并不是一件壞事。華夏古代社會(huì)缺乏良好的學(xué)術(shù)交流環(huán)境，很多研究成果都難以得到匯總梳理，進(jìn)而形成一門(mén)完整的學(xué)科。而后世社會(huì)則更加強(qiáng)調(diào)學(xué)科的系統(tǒng)性建設(shè)，每一門(mén)學(xué)問(wèn)都枝干清晰，脈絡(luò)分明。
通過(guò)這次對(duì)算術(shù)典籍的整理，可以讓田門(mén)諸子形成更加科學(xué)合理的治學(xué)理念，對(duì)于日后構(gòu)建完整的華夏學(xué)術(shù)體系大有益處。
上完大課，萬(wàn)歷老師又將寬心同學(xué)叫到里面的書(shū)房進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
“田心同學(xué)，最近課業(yè)上可遇到了什么難處？”
“田心同學(xué)？”
“喂，說(shuō)你呢，怎不回話�！�
寬心瞥了眼萬(wàn)歷，又將臉撇向一邊，沒(méi)好氣地道：“這里只有寬心，沒(méi)有田心。”
萬(wàn)歷也不氣惱，呵呵一笑，道：“好好好，算你這陣子監(jiān)督潞王他們跑步有功，不跟你計(jì)較�！闭f(shuō)罷，將手一攤，道：“拿來(lái)吧。”
“這算甚差使，害得本姑娘每日里也得跟著跑，累死個(gè)人。”寬心嘟囔著，邊說(shuō)邊氣鼓鼓地將手里的紙箋往萬(wàn)歷跟前一擺。這是張?zhí)鞄熓崂沓鰜?lái)的疑問(wèn)，由她帶進(jìn)宮交給萬(wàn)歷，再萬(wàn)歷去請(qǐng)那位“高人”解答，每次三問(wèn)。
萬(wàn)歷拿起紙箋細(xì)看，嘴里念念有詞：“何謂密度？何謂質(zhì)量？何謂重量？噗~”看著這搞笑的問(wèn)題，萬(wàn)歷實(shí)在忍不住，一下笑出聲來(lái)。
“有甚好笑�！睂捫臎](méi)好氣地道�！半y道萬(wàn)歲爺您能答得出？”
“太難的答不出，這幾個(gè)問(wèn)題嘛~你先生我還是能答出來(lái)的�！�
寬心聽(tīng)不懂萬(wàn)歷的口花花，將信將疑地道：“且答來(lái)試試�！�
“這有何難，這三個(gè)問(wèn)題，其實(shí)是一個(gè)問(wèn)題，你哥哥吃虧了�！比f(wàn)歷笑著道：“聽(tīng)好了，同樣大小的木頭與鐵塊，孰重孰輕？”
“當(dāng)然是木頭輕，鐵塊重了。”
“回答正確，這二者之間，大小相同，差別就在于密度不同。”
萬(wàn)歷耐心地向?qū)捫闹v解著這三者之間的關(guān)系，但對(duì)于質(zhì)量與重量，寬心卻是死活傻傻分不清，在她看來(lái)，這兩者完全就是一回事兒。
這個(gè)問(wèn)題涉及到重力加速度的概念，萬(wàn)歷一下子說(shuō)不明白，頓時(shí)被寬心抓住把柄，奚落道：“不懂就不要裝懂，萬(wàn)歲爺您還是趕緊將問(wèn)題帶回去，老老實(shí)實(shí)去請(qǐng)那位高人作答吧�！�
萬(wàn)歷郁悶地?fù)蠐项^，辯解道：“這個(gè)要等你學(xué)了理工**后，才能說(shuō)得清楚。”
寬心哪會(huì)相信，笑著嘲諷道：“這明明是化功**里的學(xué)問(wèn)，答不出就說(shuō)甚理工**。難道這天書(shū)，都是萬(wàn)歲爺您寫(xiě)出來(lái)的啊。”
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