飛盤狀物打著旋倒飛回來,一個身著藍色緊身衣的人飛躍而至,輕巧的將它接在了手中、護持在身前。
“那是?”
“怎么可能!”
驚嘆聲從行動隊的特工口中接連響起,仿佛見到了某些不可思議的事情。
對于絕大多數來說,眼前的一切確實是難以想象的,因為新出現的這位蒙面者的打扮,和傳說中的“美國隊長”一模一樣。
托尼斯塔克皺著眉頭看向尼克弗瑞,沒有出聲,但明白他是什么意思的神盾局局長還是神色難看的點了點頭。
不過,尼克弗瑞畢竟是資深特工,雖然隊長的自作主張出乎了他的意料,而科爾森的“隱瞞不報”更是讓他惱怒非常,但他還是很快調節好了情緒,拍著伊文的肩膀介紹道:“這就是我告訴你要帶你去見的人,史蒂夫羅杰斯,也就是大家口中的美國隊長。”
“他并沒有死,而是在冰層下面被冰封了六十多年,如果不是因為和社會脫節太久,我們早就迎來了他的回歸。”
伊文敷衍的點了點頭,沒有說話。
他當然知道隊長的事情,但對方的突兀出現還是讓他有了片刻的恍惚,仿佛下一秒就會有一個話癆的紅色緊衣男出現,靦腆的說道:“隊長,你是我的偶像!”
教師的辦公室內,彼得帕克正緊張的坐在靠墻的沙上,不安的絞著手指,但臉上的神情卻頗為倔強。
把手中處理完的課程資料放到一邊,蘇珊的目光投注到了彼得的身上,見他一副慷慨就義的表情和打著擺的雙腿,又氣又笑。
“說說吧,親愛的,你為什么要那么做?”
“我是正義的戰士,當然與邪惡勢力不共戴天!”
“嗯?”
作為剛畢業沒多久的新任教師,蘇珊科茲諾今年還不到二十五歲,平日里也非常“恬不知恥”的認為自己和學生們是同齡人。
不過,此時瞧著男孩認真的樣子,她第一次感覺到了有名為“代溝”的斷層橫處于兩人之間,不由得懷疑自己是不是真的上了年紀。
“唉,”揉了揉脹的鬢角,蘇珊無奈的嘆了口氣:“既然這樣,我只好請你叔叔來聊聊了。”
“科茲諾女士,你不能這樣!”
彼得帕克也不再慷慨激昂了,有些慌張的叫喊道。
他的叔叔并不是一個訴諸暴力的人,但彼得對他叔叔卻非常畏懼,這種畏懼主要表現在不想看到他叔叔那失望的眼神。
或許是某個圣誕節他因為自家的圣誕樹矮小被玩伴嘲笑而心情低落時,他叔叔笑著出門,拉回來一棵挺拔的冷杉,而為此付出了更換西裝和皮鞋的資金。
也許是他叔叔給他介紹他過世父母時那自豪的神情和驕傲的語氣,讓他也向往成為那灼熱言辭中的一員。
“可是你做錯了事啊,親愛的。”
“我沒錯,打擊校園邪惡是正義的,每個級英雄的童年都從事過這種偉大的事業!”
“是嗎?”
蘇珊反問一句,無奈的搖了搖頭,對男孩的倔強實在沒有了辦法:“打擊校園邪惡的行為或許真的存在過,但相信我,我的小史蒂夫,沒有哪個級英雄會在中學的時候拿著棒球棍威脅校長替他送情書的!”
“我沒有!”
彼得帕克臉上滿是被人冤枉的委屈:“我是拜托他,而且我不知道他是校長,何況他有頭。”
“可我得到消息確實是這樣,總不能新校長一來就冤枉你吧?”
“還有,科茲諾校長也有頭,只是際線有些靠后而已。”
蘇珊白了帕克一眼,對他提及前校長型的言辭非常不滿,因為那是她父親。
“我拿棒球棍是要給班尼一個教訓的,”不知道自己已經“作了大死”的彼得帕克繼續解釋道:“等我走到一半的時候,突然現我記的筆記上還有一條把愛的人追到手,成為她的級英雄,所以才寫了封表白信,拜托一個不認識的教工”
“是校長!”
蘇珊出聲糾正道。
“呃,校長,拜托校長幫我”
后面的話越說聲音越即使是已經被死侍帶到溝里的帕克,也覺得讓校長替自己送情書的行為有些過分。
何況當時他手里正拎著棒球棍,語氣也因為要圍堵班尼而非常急促,所以被校長誤解、拎送來自己老師的辦公室是再正常不過的后續展了。
“給班尼一個教訓?”
蘇珊老師的聲音拔高了好幾個音調,顯然是動了真怒。
作為老師,她一直對校園暴力的事情非常關注,沒想到自己眼中一直是個乖巧學生的彼得,居然也會做出欺負同學的事情。
“當然,班尼那個混蛋一直欺負班里的同學,還經常以借錢的名義搶大家的零花錢,已經成為正義戰士的我當然不能放任他這種宵小之輩不管,所以打算給他一個好看!”
彼得帕克并沒有覺得自己的行為有何不妥,反而一副理所當然的表情,即使是在老師面前,都沒有放棄自己成為級英雄的偉大理想。
有道是:學托尼窮三代,迷史蒂夫毀一生,要是覺得死侍酷,人生走上不歸路。
蘇珊牙疼的看著面前慷慨激昂的學生,不明白他那“已經成為正義戰士”的優越感是從何處來的。
“好了,”伸手敲了敲桌子,蘇珊耐著性子教育道:“如果事情屬實的話,班尼那兒我會批評他的,也會通知他的家長,讓他給同學們道歉并退還財物,但是同樣的,彼得,你不能去欺負班尼同學,不然你不就和他沒什么區別了嗎?”
“要知道,你可是正義的戰士啊,小史蒂夫先生!”
“嗯,我知道了!”
彼得帕克思索了一下,隨后嚴肅的點點頭,在他想來,把班尼交給老師就和把罪犯交到警察手里一樣,并不違背自己“正義戰士”、“級英雄預備役”的“與邪惡不共戴天的處世態度”。
“那科茲諾女士,我可以走了嗎?”
應承完以后,彼得無辜的問道,因為害怕蘇珊老師通知自己的叔叔,所以眼神有些閃躲。
“噗呲”
饒是故作嚴肅的蘇珊也被他這副懵懂的樣子氣笑了,白了他一眼,沒好氣的說道:“行了,回去吧,下次寫情書記得自己去送,再麻煩校長,我就真得只能請你叔叔來一趟了!”
“等等”
突然想起來什么的蘇珊叫住了轉身的彼得帕克,詢問道:“你剛才說得筆記,對吧,那是什么?”
作為老師,蘇珊對自己的學生非常了解,彼得一直是一個非常乖巧的孩子,雖然許多學生都說他是個話癆,但僅以蘇珊自己的觀察,他是有些內向和靦腆的。
如今都已經敢公然寫情書并“威脅”校長送達了,如此大的變化顯然是有某種誘因,而聽他剛才的談話,似乎那個筆記在其中起了不小的作用。
不過她并不好索要有關學生**的物品,只能旁敲側擊的詢問道。
“哦,是這個!”
聽到老師提及“筆記”,彼得帕克從口袋里掏出一個小本的筆記遞送了過去,上面并不是什么**,而是死侍先生教導他的話,他害怕忘記就記錄了下來。
在他的看來,這并不是需要保密的東西,能引導更多的人走上正義的道路是身為“級英雄預備役”自己的某種使命。
“好吧,我看看,放學前就還你!”
見彼得帕克點頭離開,蘇珊好奇的翻開了筆記。
扉頁上寫著一行不太好看的字母,還有修正和拼寫錯誤的涂鴉,這讓身為老師的她很是無奈。
尤其是這些單詞組合在一起的意思“如何成為級英雄”,更讓她有一種華夏老師見人家學生的作文中、理想都是成為“宇航員”或“科學家”,只有自家學生的理想是成為“甄嬛”、并寫了8多字的精煉宮斗指南的無言之感。
筆記記載的正文中,死侍那些“成不了眾人眼中的級英雄,也可以成為家人或周圍人的級英雄”的說法得到了她的贊同。
點著頭繼續后翻,就看見了死侍給出的具體方法,頓時就怒氣上涌,并篤定筆記中記載的東西并不適合自己的學生翻閱,寫情書也就罷了,居然還教導怎么打架和欺負同學。
還按進廁所的馬桶里往他的身上吐口水?
“該死的!”
蘇珊磨著牙狠,別讓她知道筆記中提及的那個所謂的“死侍先生”究竟是誰,不然她一定會把他按進馬桶里沖走,讓他知道教唆自己的學生去欺負另一個學生究竟會是什么樣的下場。
憤怒讓女士翻閱筆記的度很快,“嘩啦嘩啦”的聲響過后,就翻到了最后、寫著“驗證自己是否符合死侍先生要求”的紙頁上,而下面寫的方法是和一個五十歲的女人去住酒店,要一間房看人給不給自己鑰匙?
“嘶啦嘶啦”
幾乎是第一反應,蘇珊把筆記本撕了個粉碎,拿起桌上座機聽筒,手很快的按下了號碼:“喂,紐約警局嗎,我要報警”
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