而遠(yuǎn)在柳林市的一個(gè)山里，蒙鈴也在想著心事，蒙鈴想的是蕭博翰，這兒的山很大，大的好象天很窄，鳥(niǎo)都飛不出去，在大山的半山腰處，有幾間破敗的房屋，只有巴掌大的一塊操場(chǎng)上一根旗桿上飄揚(yáng)的五星紅旗，告訴你這是一個(gè)學(xué)校。
蒙鈴就在這所學(xué)校里。
這里遠(yuǎn)離城市，山高路險(xiǎn)，交通極為不便，山里的很多人甚至一輩子沒(méi)有到過(guò)縣城，更別說(shuō)到柳林市去了，他們就在白云和山水中度過(guò)一生，有些村落甚至還保存著刀耕火種的生活方式，一句話，在某種程度上講，這是一處被人遺忘的角落。
學(xué)校只有兩個(gè)老師。一個(gè)是蒙鈴，一個(gè)是近60歲的男人羅建軍。
羅建軍是當(dāng)年的知青。文化.大革命上山下鄉(xiāng)插隊(duì)來(lái)到這里，后來(lái)當(dāng)了老師，在這所方圓幾十里唯一的一所學(xué)校一干就是40年，說(shuō)是學(xué)校，其實(shí)也就50來(lái)個(gè)學(xué)生。一到五年級(jí)分成兩個(gè)班，老羅一個(gè)人的時(shí)候就這個(gè)班上課，那個(gè)班自習(xí)，來(lái)回交替。
當(dāng)蒙鈴第一次來(lái)到這里的時(shí)候，就被眼前所看到的一切深深震撼。她不敢相信在這喧囂繁鬧的世界上還會(huì)有這樣的地方。一切都那么原始-----課桌和登子是用山上的青石板做的，年頭長(zhǎng)了被孩子們的衣袖磨蹭的油光錚亮。黑板倒是用水泥砌的，歲月在上面刻下橫七豎八的裂紋。窗戶上的玻璃早爛了，貼著白色的塑料薄膜。墻是用山上的石頭壘起來(lái)的，很結(jié)實(shí)也很粗獷。屋頂是用石棉瓦打造的，有不少地方已破損，陽(yáng)光照下來(lái)透過(guò)屋頂在教室里形成幾何般的光柱，光柱里有灰塵飛舞。
老羅黑瘦黑瘦的，臉上皺紋很密，像一塊蒼老的樹(shù)皮。人很悶，話不多。只有在他一笑的時(shí)刻，那笑容里的羞澀帶著一種真善美的光輝能瞬間穿透你的心。
蒙鈴問(wèn)他一個(gè)人怎么能夠在這種艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持40年？老羅只是憨厚一笑道：“孩子們離不開(kāi)我。我走了他們?cè)趺崔k？”他沒(méi)有更多的解釋。
老羅是上海人，當(dāng)年出身不好的他在做過(guò)舊社會(huì)小商販的父母因被批斗深受污辱而上吊自殺后，孑然一人隨著上山下鄉(xiāng)的洪流來(lái)到這里插隊(duì)。
山里的百姓對(duì)他很好，看他有文化，就推薦他做了這所學(xué)校的老師，而他也喜歡這里的山山水水和樸實(shí)的山民，文化.大革命的殘酷和那個(gè)把人變成魔鬼的世界，讓他的心靈深受摧殘，他厭惡乃至仇恨那個(gè)世界，而在這里，他享受著人的尊重和大自然的沐浴，還有孩子們明亮的眼睛和笑聲。
蒙鈴聽(tīng)到了他的情況，當(dāng)時(shí)就被深深感動(dòng)，她覺(jué)得她的生命會(huì)在這里找到歸宿。
老羅很驚詫蒙鈴的到來(lái)，過(guò)去也有不少青年男女到這里來(lái)說(shuō)要當(dāng)老師，可最后沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)持住，最多10來(lái)天就消失了。
老羅也不責(zé)怪，
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在他看來(lái)，如今的年輕人能做到這一步已經(jīng)很不錯(cuò)了，畢竟他們和他不是生活在同一個(gè)年代。
對(duì)蒙鈴，老羅也這么認(rèn)為，不過(guò)是年輕人給自己的生活添一段傳奇罷了。
但蒙鈴的美麗和氣質(zhì)，是他驚詫的原因，這樣的女子，在大城市足以有一份相當(dāng)不錯(cuò)的工作乃至更好的生活，為何會(huì)來(lái)這里呢？
山里的百姓老老少少聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里來(lái)了一位仙女一樣漂亮的女老師，紛紛前來(lái)觀看，然后熱情地請(qǐng)蒙鈴去他們家里做客，那種樸實(shí)和真摯往往讓蒙鈴無(wú)法拒絕。結(jié)果是在一個(gè)星期內(nèi)蒙鈴吃了她認(rèn)為這一生中最好吃的飯菜，山珍野味和這里特有的原始生活風(fēng)味讓她大開(kāi)眼界。
老羅把學(xué)校里他認(rèn)為最好的一間房子收拾出來(lái)讓蒙鈴住進(jìn)去，房子不大，也就不到十個(gè)平米。一張床一個(gè)桌子就占了三分之二的空間，蒙鈴把屋子收拾的很干凈也很有創(chuàng)意，她他讓老羅幫她從山上搞了很多寬厚的樹(shù)皮把整個(gè)墻上鋪滿，樹(shù)皮的紋理和清香把小屋裝點(diǎn)得原始風(fēng)味十足。
墻上掛了幾幅她喜愛(ài)的油畫(huà)，她也用樹(shù)皮包了個(gè)邊框，很時(shí)髦。把屋里的燈泡裝在一個(gè)用竹子改造的竹管里，上面鉆了很多眼，打開(kāi)燈，光線從青翠的竹管里泄出來(lái)，憑添三分情趣。
晚上山風(fēng)吹過(guò)，林濤嘩嘩地響，不時(shí)傳來(lái)也不知什么鳥(niǎo)發(fā)出的悠長(zhǎng)的啼鳴，更顯大山里的幽靜，深山里的小木屋也很幽靜。
唯一讓蒙鈴遺憾的是學(xué)校沒(méi)有電話，也不能上網(wǎng)。老羅說(shuō)道離這里十幾里的寨子有電話，他想辦法找人看能不能引一根電話線到學(xué)校里。
蒙鈴代三門課，語(yǔ)文，音樂(lè)，繪畫(huà)。其它的都?xì)w老羅。上課的第一天，站在那小小的講臺(tái)上，望著下面一張張黑紅的小臉和一雙雙清澈明亮充滿渴望的眼睛，蒙鈴一下覺(jué)得這三尺講臺(tái)很神圣。這些山里的孩子們應(yīng)該有和城里的孩子們一樣的教育，一樣和這個(gè)社會(huì)有著貼近的生活。而不是在這深山里自生自滅，和他們的父輩過(guò)同樣的生活。他們?nèi)鄙僖粚?duì)翅膀。
而她，就是給他們安裝翅膀的人！
她在黑板上寫下一行字-------五十六個(gè)民族五十六朵花
轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用深情地語(yǔ)氣說(shuō)道：“今天，我就教同學(xué)們唱這首歌。”
山里的生活讓蒙鈴很愜意。有時(shí)她坐在長(zhǎng)滿野花的山坡上，摘一朵野花在鼻子上嗅著，望著在小操場(chǎng)上歡跑雀躍的孩子，山風(fēng)吹起她的長(zhǎng)發(fā)在耳邊廝繞，清新的帶有青草香的空氣濾過(guò)她的五臟六肺，望眼藍(lán)天，云朵是那么白，白的晶瑩，白的如夢(mèng)。那一刻，她有融化在藍(lán)天里的感覺(jué)。
和孩子們?cè)谝黄穑杏X(jué)自己又年輕了很多，變成了一個(gè)大孩子。教他們唱歌，教他們自編的舞蹈，她驚異自己的腰肢會(huì)如此靈活，能做以前想都不敢想的動(dòng)作。難道是
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這里的山風(fēng)柔軟了她的腰肢？她偷樂(lè)琢磨著。
更有趣的是她和這學(xué)校里唯一的一只四條腿的動(dòng)物交上了朋友。那是一條威猛的大狼狗。是老羅從小養(yǎng)大的。也是這所學(xué)校忠實(shí)的保衛(wèi)者。奇怪的是-----從蒙鈴見(jiàn)到它的第一面，它竟然沒(méi)有像往日見(jiàn)到陌生人那樣兇狠怒吼，而是用它那黑黑的眼睛饒有興趣地上下打量蒙鈴，圍著蒙鈴轉(zhuǎn)了幾圈，像一個(gè)導(dǎo)演在挑選演員，那么認(rèn)真而頗有興趣。這讓老羅也大呼奇怪。這狗跟隨他這么多年，見(jiàn)到陌生人而沒(méi)有撲沒(méi)叫這是第一次。他心里想難道這人漂亮了狗也會(huì)這么勢(shì)利？
這大狼狗有個(gè)很好聽(tīng)的名子------貝貝。沒(méi)幾天就和蒙鈴混得特熟，像久未見(jiàn)面的老朋友一般。沒(méi)事就圍著蒙鈴轉(zhuǎn)，在蒙鈴的腿腳處親昵地用嘴蹭來(lái)蹭去。
蒙鈴也從最初的害怕到現(xiàn)在和貝貝嘻鬧玩耍，快樂(lè)的帶著貝貝在山坡上像個(gè)野丫頭般跑來(lái)跑去。而貝貝晚上就臥在蒙鈴的門口哪也不去。就連老羅晚上上廁所時(shí)路過(guò)蒙鈴門口，它也會(huì)不滿地低叫兩聲，氣的老羅直罵貝貝是叛徒。
到了夜晚，在她那充滿原始情調(diào)的小屋里，在小竹燈的輝映下，她坐在竹椅上，枕著窗外山林的濤聲，思緒就會(huì)長(zhǎng)上翅膀，在思念和回憶的天空中遨翔.....已經(jīng)很久沒(méi)有接到恒道集團(tuán)的消息了，蕭博翰如今怎么樣了？他是不是能夠應(yīng)付警方的調(diào)查？他會(huì)不會(huì)受到傷害？鬼手，雷剛還有小雯他們?cè)鯓樱繜o(wú)數(shù)個(gè)思緒漫上腦海，像一波又一波的海浪，把她心的礁石沖擊得疲憊不堪。
她也知道，自己逃跑之后，恒道集團(tuán)肯定會(huì)成為警方第一個(gè)目標(biāo)嫌疑的，這也是蕭博翰在這幾個(gè)月從來(lái)不派人和自己聯(lián)系的原因吧？
所以蒙鈴也很清楚目前的處境，她起初是一直耐心的等待，到了后來(lái)，她慢慢的也就融入了這個(gè)地方，融入到了孩子們的生活和學(xué)習(xí)中，她開(kāi)始忘記了自己還是一個(gè)在逃的犯人。
經(jīng)常蒙鈴看到學(xué)校簡(jiǎn)陋的教室和艱苦的辦學(xué)條件，她很想盡自己所能為這個(gè)學(xué)校和孩子們做些什么，可她是身上積蓄并不多，只有走的時(shí)候雷剛在包袱中給她裝的那幾萬(wàn)元錢，在來(lái)的這幾個(gè)月里，她原來(lái)想自己夠花就行，沒(méi)想到這里的條件會(huì)這么艱苦，她不斷的把自己的錢拿出來(lái)，幫助這里的學(xué)生買菜，買文具，每次羅老師到鎮(zhèn)子里去，蒙鈴都要讓她帶好多東西回來(lái)。
現(xiàn)在看到孩子們?cè)诤?jiǎn)陋的教室里上課，下雨天雨水露進(jìn)來(lái)把孩子們的衣服書(shū)本都打濕，孩子們瑟瑟著肩膀在聽(tīng)課，她心里就很疼。
她腦海里曾閃過(guò)一個(gè)念頭，不行就聯(lián)系一下蕭博翰，讓他出些錢給孩子們蓋幾間新的教室。可到最后一刻還是打消了這個(gè)念頭，或許現(xiàn)在還不是最好的時(shí)機(jī)。
然而今天有好幾個(gè)孩子沒(méi)來(lái)上課。她一問(wèn)才知是因?yàn)楹⒆觽兿掠曛鴽鍪芰烁忻八詠?lái)不了。
（本章完）
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